从上个世纪90年代初至今，我国中外合作办学已走过数十年的发展历程。时移世异，时代变迁，以广东以色列理工学院为代表的中外合办大学，已成为我国“十四五”背景下，引领中国高等教育“走出国门”、引进全球顶尖高教资源的重要角色。
而鉴于“中外合办”的特殊身份，广以长期致力于培养具有创新能力、全球视野和人文素养的卓越工程师与科技人才。故该校学生的就业情况是十分可观的。
根据该校最新公布的《本科生就业质量报告》，22届本科毕业生超过8成学子选择了继续深造，先后获得来自斯坦福大学、加利福尼亚大学伯克利分校、帝国理工学院、华盛顿大学、苏黎世联邦理工学院等顶尖学府的录取offer，人均获得数竟高达2.6封之多。
更令小编注意的是，22届毕业生中，更有部分学生通过了伦敦大学学院、麦吉尔大学等优质院校的直博申请。而这已不是广以第一次出现直博本科生的情况了。早在21届学子中以色列希伯来大学中国承认吗，广东以色列理工学院就业好不好？直博学长有话说！，便有学生先后获得希伯来大学、阿卜杜拉国王科技大学的直博奖学金。
今年23届本科学生的直博录取情况更是喜报频传。截至目前，以斯坦福大学、加州大学伯克利分校、麦吉尔大学、西北大学、卡耐基梅隆大学等知名学府，已陆续向广以学子投来直博“橄榄枝”，多所高校竞逐广以优秀毕业生的“名场面”再度出现。
广以为何连年出现“直博生”？小编认为其背后的原因，是值得各位深究的。值得庆幸的是免联考在职研究生，小编在历届广以直博学长的深造体验中，找到了问题的答案。
优势一：四年三证、名校背景
学长说：事实上，本科背景是影响所有学生申请直博的重要因素之一，本科院校的国际学术声望能为学生提供强力背书。
作为我国第一所引进以色列优质高等资源的中外合办大学，广东以色列理工学院依托世界百年名校——以色列理工学院的院校背景，全面对接校本部学术资源，向同学们提供了一条“不出国的留学路”。
要知道，以色列理工学院的办学历史悠久以色列希伯来大学中国承认吗，是世界上知名的理工科强校。学校不仅先后走出4位诺贝尔奖得主，跻身诺奖排名大学前十；其还凭借丰富的教育经验与实践条件，为以色列乃至全球各国输送了不可枚举的优秀人才。在美国纳斯达克上市的以色列公司中，共有占比50%的企业由以色列理工学院的校友创办和管理。人才数量之多、种类之繁，以色列理工学院也被国际社会冠以“中东MIT”的美称。
而作为“以色列理工学院的中国校区”，广以不仅将为本科毕业生提供广东以色列理工学院的毕业证和学位证，还将向学生们颁发中以两国政府承认的以色列理工学院本部学位证。这不仅是同学们本科学历的证明，同时各位也能依托国际知名度颇高的本部背景，在升硕直博中获得强力背书。
优势二：全球尖端师资，指引深造方向
学长说：不少学生都纠结过升学路径。虽说“硕博路径”与“直博路径”的终点都是博士学位，但二者间的利弊得失、读研院校与项目的优劣之分，却需要富有经验的专业人士予以指导。广以之所以能接连涌现直博本科生，离不开学校汇聚全球、实力一流的专业师资加以支撑。
目前，中国科学院龚新高院士任广以校长，2004年诺贝尔化学奖得主阿龙切哈诺沃教授任广以特使，头部成员资历深厚，均是领域内颇有名望的学者大家。此外，所有教师完全由以色列理工学院按本校标准在全球遴选。六成教师由本部直接派遣，外籍教师占比也高居80%。
这些来自于美国、英国、以色列等全球各地的一流教师，绝大部分具有世界一流大学的教育和科研工作经历。从而能在完成专业教学任务的同时，提高学生的国际视野，培养学生的国际思维，并在本科生参与前端科研课题时，给予权威的指正与教育。
同时，广以老师们一流大学的受教履历、升研读博的经验分享，也是该校学生了解申博流程、确定深造方向、锻炼文献总结、做好前期准备的珍贵资源。
优势三：国际专业培养，适应科研强度
获得伦敦大学学院的直博学长说：初入直博课题组时，需要适应从本科生到博士生身份的转变，导师和实验组的师哥师姐都以博士生的标准来要求自己。与此同时，与广以本科毕业生同一课题组的学生，不少人具有帝国理工大学、香港科技大学等高校的硕士毕业生身份。因而，直博不仅需要过硬的名校背景通过申请，还需要卓越的个人能力与丰富的科研经验，才能适应科研课题的强度。
作为全球名校资源本土化的突出代表，广以继承以色列理工学院超过百年的名校科研基因。在师资方面，学校不少教师拥有十分丰富的科学研产经历。
在斯坦福大学发布的“2022全球前2%顶尖科学榜单”中，学校多为教师入选“终身科学影响力排行榜（1960-2022）”、“2022年度科学影响力排行榜”以及“2022年度科学影响力排行榜”，获誉教师遍布环境与科学工程系、生物技术与食品工程系、化学工程系等多个系别方向。我们可以认为，广以各学科都有尖端的科学家带头，引领本科专业的科研发展。
此外，广以允许本科生参与科研课题，学生将被允许以研究助理的身份，与知名教授共同推进科学研究项目。并在学校投入约2.6亿元建设的教学科研实验室及设备中，进行更加精确、更为前沿的科学研究。
而经学长分享，以加州理工大学为代表的院校，极注重学生的科研背景和科研真实性，将会在论文审核后提出一些及其细节的问题，来考察学生的思考。倘若大家没有真正参与优质课题的本科履历，那么深造读研、申请直博时，被刷的可能性或将加大哦。
结合直博学长们分享的相关经验，我们能看到，广东以色列理工学院作为一所优质中外合办高校，确实在学历证明、师资实力、科研培养等方面的优势远超他校。而传统教育下，国内研究生考试、直博的“赛道”本就拥挤，“考研热”等热词更是频频登上微博热搜。那么对于2023年考生来说，是否选择广以这类中外合办院校更具价值呢？相信各位心中已有了答案。
以色列希伯来大学招生大学，北京大学对外汉语教育学院
对外汉语教育学院是北京大学专门从事国际中文教育的学院，一直承担北京大学留学生预科、各类校际交流和奖学金留学生、英文授课研究生专业的中文教学工作。目前与多所世界一流大学开展中文教学合作以色列希伯来大学招生大学，包括如英国剑桥大学、牛津大学、伦敦大学学院，美国西北大学、加州大学，澳大利亚悉尼大学，新西兰梅西大学等。其中与剑桥大学、牛津大学的合作已经持续了20多年。同时，学院还为英国外交官、以色列希伯来夏令营、泰国移民局等开设中文课和国情文化课。2017年秋季学期开始，学院先后为全校本科留学生开设《中国概况》、《学术汉语写作》、《当代中文》、《基础汉语》等公选课程；其中自2021年秋季学期开始，《专业汉语》、《当代中文》、《中国概况》课程先后入选北京大学“全球课堂”项目。
目前学院国际中文教学工作下设4个教研室海外在职学位总裁班，分别是长期项目教研室、预科项目教研室、特别项目教研室和短期项目教研室。
各项目主要工作内容如下：
长期项目：主要承担北京大学来华留学生普通进修生的中文教学工作，以校际交换生项目和院系级交换生项目为主。项目主干课程为汉语课、口语课和多元选修课程。
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预科项目：北京大学留学生预科教育创办于2000年，以培养国际化人才为目标，为有志于攻读北大本科学位的高中毕业且成绩优秀的国际学生，提供一至两年的学习培训，其中各类中文课程是学生的主修课程。项目主干课程为汉语课、听说/口语课、阅读写作、专业汉语课程。
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特别项目：主要承担北京大学各类英文授课专业留学生的中文教学及海外合作院校中文专业留学生的中文教学。
短期项目：主要承担学期中和寒暑假各类留学生短期中文教学。
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在多年的发展过程中，学院在留学生国际中文教学方面以多元的课程体系、高品质的教学标准、多样的文化体验和社会实践活动赢得广泛赞誉以色列希伯来大学招生大学，北京大学对外汉语教育学院，有效提升学习者的中文水平和综合能力，为广大海外学子和友人理解历史中国和当代中国奠定坚实基础。
