西班牙语语言文学是一级学科外国语言文学下设的二级学科,所以西班牙语语言文学受到了大家的追捧,不少人都想了解其考试时间,这样可以提前备考。下面讲解:西班牙语语言文学在职研究生考试时间。
西班牙语语言文学在职研究生考试时间
西班牙语语言文学在职研究生是采用同等学力申硕招生的,能免试入学,所以分为入学和申硕两个环节,入学时间是全年,但开班时间分春秋两季,所以要尽早报名;申硕考试时间是在5月份下旬,但是2022年受疫情影响,考试延期至8月14日,一年只有一次考试机会,错过只能等下一年。
西班牙语语言文学在职研究生考试科目
西班牙语语言文学在职研究生申硕考试科目有外国语和学科综合两门,满分都是100分,只要每门分数达到60分及以上,就能通过,而且还有4次补考次数,所以考试通过率比较高。
西班牙语语言文学在职研究生报考条件
一般具有大专及以上学历,就可以在本站报名西班牙语语言文学在职研究生在职研究生西班牙语,后期有本科学士学位满3年的条件,就可以参加申硕考试。
西班牙语语言文学在职研究生报考流程
1、在本站选择意向院校在职研究生西班牙语,2022年西班牙语语言文学在职研究生考试时间,并提交报名申请;
2、待报名资料通过院校审核之后,进校学习;
3、在学制时间内,学完课程并修满学分,参加院校的入学考试;
4、符合申硕条件的人员,可以报名申硕考试;
5、通过申硕考试,再撰写论文答辩,即可获得西班牙语语言文学在职研究生硕士学位证书。
通过上文的介绍,关于“西班牙语语言文学在职研究生考试时间”的问题,大家都有了进一步了解。希望大家能铭记在心,避免错过考试时间。
结束
在职研究生西班牙语,西班牙语语言文学专业硕士研究生培养方案
西班牙语语言文学专业硕士研究生培养方案
一.
培养目标
.硕士研究生应掌握马克思主义的基本原理,热爱祖国,遵纪守法,品德良好,具备
严谨的科学态度和优良的学风,为祖国的社会主义建设做贡献。
.硕士研究生应掌握一定的理论知识,了解本研究领域的学术新动态,能够胜任与本
学科有关的研究工作和专业课教学工作,学位论文在语言、内容、形式上达到相应的要求。
.硕士研究生均应掌握基本的研究方法,了解并遵守学术研究的一般规范。
.硕士研究生均应熟练掌握工作语言(西班牙语)
,具有在较高层次上应用该语言的
能力在职研究生西班牙语,西班牙语语言文学专业硕士研究生培养方案,并初步掌握一门第二外语,可以阅读一般的文章与与所学专业相关的文献。
二.
研究方向
本学科点的主要研究方向为:西班牙与拉丁美洲文学。
以西班牙和拉丁美洲各国的文学流派、重要作家与其作品为研究对象,通过学习在职研究生西班牙语,掌握
西班牙语国家文学的基本理论、发展变化、社会背景和分析方法。
三.
招生对象
已获取学士学位的在职人员,应届本科毕业生国外在职学位班,参加全国硕士研究生统一考试合格,经
复试合格者。
四.
学习年限
二年半。
五.
课程设置
硕士研究生课程分为
、
、
、
四大类。
类为全校公共学位课程;
类为外国语学院
以一级学科为基础的学位课程;
类为二级学科西班牙语语言文学专业学位课程;
类为本
专业的方向选修课程。
硕士研究生仍实行学分制。学生总学分数不得低于
32
学分。
、
、
类与跨一级学科
在职研究生西班牙语,西班牙语教学
简介
现代语言中心西班牙语部充满青春活力和生机国外在职学位班,专注于西班牙语语言教学和内部教师的职业发展。西班牙语部每年在上下两个学期为超过一千名本科和研究生提供不同等级、丰富多样的课程,包括学期和学年课程。国际商务( with a )和国际关系( )等多个主要专业的学生在大一至大四阶段可选修西班牙语。
概况
西班牙语在世界范围内日渐流行,其重要性和影响力正在国内外不断扩大。目前,中国已经成为支持西班牙语学习最有力的合作伙伴之一,也是大学阶段学习西班牙语人数最多的五个国家之一。
西班牙语部致力于使用技术辅助型、学生中心型和交际导向型的教学方法,是学校“积极寻求沉浸式学习方法和颠覆性技术进步,从而使学生适应第四次工业革命的发展要求,并使部门成为语言学习和教学的卓越中心”理念的践行者。2020年新冠肺炎疫情期间,西班牙语部通过广泛应用云课堂等相关技术,大大提升了教学能力。
西班牙语部由一群拥有不同文化和专业背景的年轻、有活力、多样化的教师组成,紧密对接世界学术发展,致力于帮助学生完成他们的学习和研究目标。得益于学校近期的调整升级和西班牙语世界地位的上升,西班牙语部正处于快速增长期,带来了源源不断的工作和学习机会。
西班牙语部始终致力于丰富学生的学习体验,为未来的职业发展做好准备,同时也不断探索新的可能性,让学生更多地参与到学习过程中来。事实上,自2018年以来在职研究生西班牙语,西班牙语教学,西交利物浦大学学生开始有机会加入“阿根廷夏校”项目,这一项目的开展让学生拥有了亲身体验最活跃的西语国家之一——阿根廷的机会,学生们在享受这段难忘的国外奇遇的同时也能提高语言技能,并且了解当地的文化和历史。基于同样的目标,西班牙语部目前正在努力开发其他类似项目,并将很快落地,这些项目的开展将为学生们在巴伦西亚或马德里等西班牙国内城市开展类似的学习提供机会。
此外,西班牙语部还计划在未来几年内实施一整套新的拓展课程(CLIL),如商务西班牙语、跨文化交际、学术西班牙语等在职研究生西班牙语,使学生在学习西班牙语国家的语言和文化时拥有更多选择。
最后,为了追求学生的卓越发展,西班牙语部计划通过DELE 和SIELE 证书获得西班牙语官方认证,这是由塞万提斯学院( )颁发的唯一官方西班牙语证书。因此,西班牙语部未来将提供具体培训来帮助学生准备这些考试,并最终成为经过认证的 DELE/SIELE 考试评估中心。
西班牙语在职研究生,系别:西班牙语语言文学系
鹿秀川
系别:西班牙语语言文学系
职称:副教授、硕士生导师
最高学位:博士
研究方向:对比语言学、应用语言学
学习经历
2012年9月 – 2015年7月 马德里自治大学,哲学与文学学院 博士学位
2011年9月 – 2012年9月 马德里自治大学,哲学与文学学院 硕士学位
2005年9月 – 2009年6月 南京大学,外国语学院西班牙语系 学士学位
工作经历
2015年9月至今西班牙语在职研究生,系别:西班牙语语言文学系,任复旦大学外国语言文学学院西班牙语教师
2009年9月至2011年7月,任安徽大学外语学院西班牙语教师
主讲课程
基础西班牙语、中级西班牙语、西班牙语语法
学术论文
Lu, X. & Zuo, Y. (2023).-: a case study of a ’s and in an L3 audio-oral at a .Porta , áfico VIII, 63-81.(SSCI)
Lu, X., Zou, X. &Tao, J. (2023). de en la de los de ELE en China. Una ecológica. of ,36(2), 615-642. (SSCI)
Lu, X. & Geng, Z. (2022).? the of as a using Q . .(SSCI)
Lu, X.& Zhu, H. : ’lived the Covid-19 . .(SSCI)
鹿秀川、刘佳琦、郑咏滟(2021). 双言双语背景下的西班牙语塞音感知习得研究—方言差异性与习得普遍性.《语言学研究》2021第三十一辑西班牙语在职研究生,145-157.(CSSCI集刊)
Lu, X. & Luo, Y. (2021). del en Español, Chino e Inglés. Actas de X Asiático de , 333-356.
Lu, X., Zou, X. &Tao, J. (2020). ’ in .Círculo de Lingüística a la ón, 84, 41-53. (SSCI、A&HCI)
Zheng, Y.,Lu, X. & Ren, W. (2020). the of ’ a Q .The . 104 (4): 781-803. (SSCI)
Lu, X., Zheng, Y., & Ren, W. (2019). for as a : The Case of L1 at Level.Círculo De Lingüística a La ón,79, 79-98.(SSCI、A&HCI)
Lu, X., Zheng, Y.& Ren, W. (2019). of and in China: A Q- study on . . 52(100): 381-406.(SSCI)
Zheng, Y.,Lu, X.& Ren. W. (2019). ’ to Learn . of and ,40(7), 509-604.(SSCI,通讯作者)
Liu, J.; Zeng, T. &Lu, X.(2019) in multi- : A cross- study of ' of and stops,Círculo de Lingüística a la ón, 79, 99-118. (SSCI、A&HCI, 通讯作者)
鹿秀川、郑咏滟(2019).中国大学生英西双语动机探索研究,《复旦外国语言文学论丛》,2019春季刊,28-36.(CSSCI集刊)
Lu, X. (2018). La en español: con el chino. Círculo de Lingüística a la ón,74, p59-84. (SSCI、A&HCI)
Lu, X.(2018). La ón del valor genérico del artículo español por los . áficos , Núm.17. p447-459.
Lu, X.(2017).“Análisis del del chino y con el español”. Círculo de Lingüística a la ón, Número 72. (SSCI、A&HCI)
鹿秀川(2017). 《汉西母语者的词义赋予差异研究》载《现代语文》2017年第24期,p140-143.
Lu, X.(2017). “La de la ón de los del artículo español por los ”, (29).
Geng, Z. & Lu X. (2017). “A Study on of ” in Wu, Jia Fei Hong, Qi Su (eds). . , p404-409. (EI,通讯作者)
鹿秀川、耿直(2016).《翻转课堂与交际任务的设计》国外在职学位班,载《数字化汉语教学2016》李晓琪,金铉哲,徐娟主编,p244-252,清华大学出版社.
Lu, X. (2016). “El del de la ón del artículo por los ”, en la ón lingüística, P. Ruano San , G. Nieto y E. Fernández de Ortés, p189-206. de de .
Lu, X.(2015). “La ón del artículo del español por los ”, Autónoma de .
承担课题
1.主持“新时代西班牙语世界华文教师的职业发展研究”教育部语合中心项目。
2.主持“生态语言学视角下多语习得与教育的发展路径研究”上海市“浦江人才”计划。
3.主持“基于语料库的汉西英语篇指示词对比研究”,国家社科基金青年项目。(已结项)
4.主持“中国大学生习得西班牙冠词语义功能的实证研究”,外教社全国高校外语教学科研项目。(已结项)
5.参与“英国华裔新生代的语言生活与身份构建”研究,教育部中外语言交流合作中心项目。(已结项)
6.参与“基于语料库《论语》西班牙语多译本翻译研究”,浙江省哲学社会科学规划办重点项目。
7.参与“基于语料库的《红楼梦》西语译本跨文化认知体系研究”,江苏省哲学社会科学基金青年项目。(已结项)
8.参与“汉语国际教育‘微’技能培养研究:以微课程建设为例”,全国汉语国际教育专业学位研究生教育研究课题。(已结项)
主要著作、教材等
鹿秀川,《中国大学生西班牙语冠词习得问题研究》,南京大学出版社,2019年。
Lu , sobre la enseñanza de ELE en China. y . Académica Española。
主要译著
鹿秀川《波拉尼奥的肖像—口述与访谈》,莫妮卡·马里斯坦,阿根廷,南京大学出版社,2021。
鹿秀川、陈豪,《加莱亚诺传》, 法比安·科瓦斯克,南京大学出版社,2019。
荣誉与获奖情况
2020年第三十五届上海教育技术协会外语专业委员会年会优秀论文二等奖
2018年复旦大学青年教师教学比赛二等奖
2012-2015 国家留学基金委公派博士奖学金
2010年西班牙教育部奖学金