本期目录：
一、清华-伯克利深圳学院
二、如何成为伯克利大学校长的？
三、2008年大萧条的预算危机
四、投资教育
五、《数据科学8》
六、什么是全球教育
七、全球性的现象
八、跨学科的产物
九、“荟同学校- and the ”
十、如何评判教育系统或者教育质量
十一、毕业后将成为什么样的人
十二、什么是全球化学校？什么是国际化学校？
十三、总校长杜宁凯博士写给你
B. Dirks博士
杜宁凯（ B. Dirks）-加州大学伯克利分校的历史学和人类学教授，也是伯克利大学第十任校长。教育家、世界知名的历史学、人类学领域学者。他在卫斯理大学取得了学士学位，随后在芝加哥大学取得硕士及博士学位，曾先后在美国加州理工学院、美国密歇根大学等学校任教，并担任过美国哥伦比亚大学人类学系主任、美国哥伦比亚大学常务副校长。2014年，杜宁凯访问清华大学期间被授予清华大学名誉博士学位。
B. Dirks博士
清华-伯克利深圳学院
杜宁凯博士和清华大学的关系密切。2014年，他还是加州大学伯克利分校校长时，杜宁凯访问清华大学期间被授予清华大学名誉博士学位。他也非常开心与清华大学的同事们进行了各种合作，其中最重要的是清华伯克利深圳研究所。
清华-伯克利深圳学院，位于深圳，是一所联合研究所，主要关注三个特定领域的教育和研究：个性化医疗或精准医疗；大数据和数据分析；新材料（不仅仅是建筑材料，还有运用于技术，电池，能源等方面的材料）。在这里聚集了来自清华大学和加州大学伯克利分校最优秀的研究人员；同时还取得了深圳市政府外部的资源支持-建立实验室教室，建立博士后工作站和联合博士项目等。
杜宁凯博士笑道：“苏世民学院和清华-伯克利深圳学院，这是清华大学开展的两个最重要的国际合作和全球合作项目，我认为这是清华大学全球战略的一部分我很高兴能参与其中。”
如何成为伯克利大学校长？
在成为伯克利大学校长之前，杜宁凯博士是纽约市哥伦比亚大学的教授，担任执行副校长及学院院长。负责哥伦比亚大学16个学院中的6个学院与校长密切合作，在杜宁凯博士担任执行副校长期间哥伦比亚大学排名从世界第9名上升到第3名。
杜宁凯博士说“在哥伦比亚大学，有很多令我难忘且重要的事情。我们分别在北京、孟买建设了两个全球中心，参与国际事务。受邀去伯克利担任校长的时候，我非常感激，这是莫大的荣幸，尽管这意味着我要有一次大搬家，从我生活多年的纽约搬到加利福尼亚，但我无法拒绝”。
2008年大萧条的预算危机
杜宁凯博士作为校长，遇到一些非常紧张的时期-预算危机。哥伦比亚大学是一所私立大学，可以有不同的融资基础；伯克利大学是一所公立学校，依赖于来自加州政府的拨款。在杜宁凯博士担任校长期间，刚好在2008年大萧条之后，虽然那时加州经济正在复苏，但是加州州长没有办法给学校需要的钱以让我们收支平衡，实际加州政府拨款的金额砍掉了一半。最后伯克利大学不得不进行重大削减预算，进行大规模的开支削减。虽然困难，但是在杜宁凯博士努力下还是实现了预算的收支平衡，维持必要的经济活动。但在这个过程中，杜宁凯博士和杰里.布朗州长有很多争论，杜宁凯博士笑着说，这是他生命中难忘有趣的时刻。
即使面对危机，杜宁凯博士说:”作为校长，我必须要求自己为所管理和领导的学校尽力谈判争取利益。学校是一个充满争议的环境，所以即使在今天加州大学有了盈余，但是我们一直在说应该对高等教育投入更多的资金，因为投资教育是物有所值，而且这是我的职责。”
投资教育
事实上投资一所大学，它会给该地区带来直接的经济利益。可以说硅谷之所以成为硅谷，因为这里有两所杰作大学，一所是斯坦福大学，一所是加州伯克利分校。伯克利大学输入的本科生和研究生去硅谷工作人数比斯坦福大学多，他们都在硅谷发展中起到了关键的作用，推动硅谷整个技术平台的发展，使得硅谷成为创新和企业家精神的代名词，成为各种各样的奇迹的代表，伯克利大学起到了非常大的作用。
投资教育它有利于经济发展。付出的投资不仅能收回投资的钱，还能获得税收，获得经济繁荣。投资教育另一个原因，可以教育优秀的学生，给他们机会，激起他们的热情，从事有意义的职业，让他们更好的了解世界。在伯克利大学的学生来自不同的背景，1/3的伯克利本科生来自低收入的家庭，他们的社会经济背景很低。这在伯克利大学非常有意义—这证明了如果你聪明，愿意努力工作，你就可以出人头地。
《数据科学8》
伯克利大学的研究工作不仅对国家有益，而且对世界也有所贡献。伯克利大学几乎在每个领域都有研究，伯克利被认为是一所综合性大学，它物理排名第一，化学第一，英语第一，历史第一，工程第一等。伯克利大学有很多开放课程很受欢迎，有上百万点击量。在edX平台上，有一门新的课程叫《数据科学8》，这门课是杜宁凯博士当校长期间开设的试点课，事实证明它非常火爆，伯克利大学现在有3000名本科生选修这门课，《数据科学8》不仅仅向学生介绍如何写代码，更教他们如何分析大数据，如何从生活的不同领域获取数据。大数据不仅仅用于技术；也用于城市规划；也可用于公共卫生；还用于追踪气候变化。任何东西通过数据分析，它帮助你通过不同的数据分析做出稍准确的决定，甚至可以预测未来。
例如加州大学伯克利分校博士后好吗?，关于数据使用的案例，剑桥分析公司， 公司，如果你上了edX平台上《数据科学8》，就能理解这些算法以及这些数据的使用方式的重要意义。
什么是全球教育
杜宁凯博士认为：全球教育意味着几种不同的东西：
全球教育是让学生了解全球差异。学生能真正接触了解历史、文化、文学。从广义上来说，了解人们如何生活和思考，如何在这个世界上工作，如何从世界各地获得这样的知识。这样我们就会意识到有人们生活在不同的国家，有不同的政治观点，不同的意识形态，不同的品位，不同的消费者偏好。差异是全球对话，任何地方有相似之处就有差异之处。差异并不是有威胁性的差异，这些差异让世界变得更有趣，
全球教育是关于全球的教育，它能帮助我们更好的观察世界，它能帮助我们了解世界，今天世界各地发生的事件也将会塑造我们的生活，我们不一定看得到加州大学伯克利分校博士后好吗?，专访美国加州大学伯克利分校校长：直抵全球化教育的真相，但我们知道它会影响。比如主席的演讲可能对纽约的股市市场价格产生立竿见影的效果，这些影响也有助于我们了解世界，而且对地缘政治的和谐很重要。对于做生意的人来说，他们必须知道不同地区的人们对购买什么感兴趣，他们需要什么技术，他们可能有兴趣参与的或者利用全球市场的优势，因为现在所有的市场都是全球化的，它们都是相互联系的。
全球性的现象
气候变化不能通过一个地方处理来解决。我们必须把它作为一个全球性的现象来处理。
疾病，现在几乎所有的流行病都是全球性的疾病，这些疾病可能从南美或非洲开始，然后蔓延从一个大陆到另一个大陆，从一个国家到另一个国家，现在人们会旅行各地，细菌也会跟着旅行，速度和人一样快。所以我们必须理解，几乎我们学习的所有内容都具有全球性。
另外一方面，我们需要开发新的项目和新的课程，设计新型的学校和学院，能够适用于全球各个国家，为每个人带来一个更加全球化的视野。但这要求学校仔细思考决定如何开展教学工作，如何教授学生，如何看待大学学位的价值，如何指导课程。在这种情况下，你如何为先进的科学研究开展培训，如何进行专业培训。因为人们自己会四处流动，如果他们想干一番事业或者他们想要在不同的国家上大学或者他为一家即将进入全球市场的公司工作，如果他们都有一些共识，理解他人，与每个人合作形成一种基础共识。这种共识也是杜宁凯博士团队试着如何通过各个学校的合作来实现。
跨学科的产物
杜宁凯博士在哥伦比亚大学的时候就在为推动世界各地建立全球中心而努力，在伯克利大学作期间也为推动全球中心奉献力量。
深圳成立了一个联合机构，清华大学和伯克利的教员共同设计课程，他们设计的课程是唯一的，不同于清华或者伯克利学校的任何一套课程，同时他们也在不断随着全球的变化来设计国际课程。整个机构不是简单的x部门和y部门加在一起，这是一种联合，跨学科的项目。实际上，很多最具创新性和重要的工作，是跨学科的产物。
关于设计课程方面举个例子，深圳开始快速发展的领域，机器学习、自动化和人工智能。在人工智能提出了很多问题，发生在亚利桑那州的Uber自动驾驶汽车车祸悲剧，保险公司想弄清楚该由谁为这场车祸负责，他们想知道谁应该承担责任，谁是潜在的罪犯，有罪的是司机吗？是传感器和汽车吗？是给汽车编码的人吗？是公司的所有者吗？这是一个很难回答的问题。所以为了解决这些难题，必须要有工程师，必须要有懂交通的人，必须要有懂法律的人，还得找到伦理道德方面的专业人员。这不仅仅是哲学问题，这是一个跨学科的企业，我们必须保证教育和研究机构已经做好准备进入这个我们已经开始生活的崭新世界。
”荟同学校- and the ”
在考虑全球性教育的时候，杜宁凯博士努力在世界各地建立一个新的全球性学校，它叫“荟同学校” and the 。
这不仅仅是建立一所国际学校，而是建立一所全球性的学校，并在世界各地的不同地方开设，每个学校独立存在，杜宁凯博士试图设计新的方法来教育我们年轻人。19年，荟同学校集团开设两所新校，一所在华盛顿特区，一所在深圳。这里汇集了思想教育资源，人才。雇佣来自世界各地的人：中国教育界的领导者，英国教育领域的领导者，美国的教育界的领导者。杜宁凯博士说：“我的一位搭档是耶鲁大学的前校长，另一位同事是英国哈罗公学学校现任校长，还有另一位同事是北京人大附中的钱校长。这些都是非常著名的，来自世界各地的名校。他们将所有宝贵的经验，战略思想结合在一起，并用应用于荟同学校和工作室。他们一起开设学术项目，这些项目不仅对本校的学生开放，而且对学校所在城市的所有学生开放。课程目前分英语和汉语两种语言授课，之后会有其他的语言加入。
在华盛顿有三岁的学生参加中文沉浸式课程，他们从小就学习中文。杜宁凯教授关注多语种教学，课程有会用到中文、英文、西班牙语等授课，这也是一种全球教育的理念，我们需要保证必须会说一种以上的语言。
如何评判教育系统或者教育质量
现在有很多国际学校在世界各地，如何评判教育系统或者教育质量。例如，评估学生的进步的标准是什么？测试的方式有哪些？评价测试、特定领域的测试、能力和智力的测试。而我们重要的评估标准是毕业生毕业后做什么，他们上大学吗？他们会上一所顶尖的大学，他们是否会从事对世界重要的职位？他们是否为世界带来改变？
同时我们也不能忘了衡量学生的幸福感和满足感。因为教育的任务之一就是为年轻人提供他们需要的资源，让他们过上充实的生活并去实现他们的梦想，让他们对自我有一定认识，拥有良好的教育背景，不仅拥有技能，还要让他们拥有学习的能力。
毕业后将成为什么样的人
今天的社会，知识变化的如此之快，我们必须不断学习，必须终身学习。为了更有效的做到这一点，学校必须学会如何去教授学生终身学习的技能，这不是直接的知识，如何写代码，如何成为商人，他们都必须拥有学习的能力。利用知识保持对职业的高水准，同时也要成为一个领导者。
杜宁凯博士说：“就像我在苏世民学院所思考的问题之一—如何成为领导者，对于这些才华横溢的学者来说国外在职学位班，学校需要做的事总是局限在评估自己所做的事情，而忽略了是否真的在帮助人们做好准备过上充实的生活，是否引导他们具备终身学习的习惯或者可以成为领导者，是否可以胜任可能进入的职场或生活的角色。
什么是全球化学校？什么是国际化学校？
荟同学校不同于一般的国际学校，它不是简单的引进课程，不是说英国某学校已经开发好的课程，照搬过来。事实上荟同学校正在研发一套全球课程。建立一所全球化学校，它和国际学校是不同的。国际化是指从一个地方拿走一样东西，然后搬到另一个地方，全球化意味着创造一种既本土化又具有全球性的事情。这就是荟同学校和其他的国际学校不同的原因，这也是杜宁凯博士团队努力的目标，荟同学校不仅在深圳开设学校，也正努力在南京和杭州开设新校，将来我们也将在中国其他地区开办学校。
杜宁凯博士从2004年开始来北京，真正体会到中国的发展飞速。他认为比世界任何一个地方都要快。
他说：“清华大学是一所非常棒的学校。中国的大学都真诚的致力于和国外机构开展合作，共同寻找全球性的强大共识，只有这样才能最好的建设和发展大学。所以我很高兴能作为伯克利大学的校长参与到这一合作中来，很高兴能够来苏世民学院与清华大学的教师以及来自中国和世界各地的杰出学生、学者共同合作。我也看到中国对世界的开放，不像世界其他一些国家那样自我封闭。中国欢迎来自全世界的人，善于接纳各种各样先进的思想与提议，我期待着将来更多的中国之行与其他教育工作者一起努力，把握这个伟大国家带来的各种机会，让大家受益。”
饶说：
在Nick博士面前，我像是个小学生。他的睿智，对教育的深刻理解和饱满情怀，让我深深佩服并且受益良多。教育不仅仅是让人获得一项技能，找到一份工作，而是要给人获得幸福的能力，终身学习的能力，以及关爱和造福这个世界的觉悟和能力。
——饶舜
加州大学伯克利分校博士后申请，海外留学 | 美国·加州大学伯克利分校PhD博士招生简章
加州大学伯克利分校
学校简介
加利福尼亚大学伯克利分校（ of , ），简称伯克利，是世界最顶尖的公立研究型大学之一。
位列2020年U.S. News世界大学排名第4位国外在职学位班，世界大学学术排名第5位加州大学伯克利分校博士后申请，海外留学 | 美国·加州大学伯克利分校PhD博士招生简章，被誉为“公立常春藤”，在学术界尤其享有盛誉。
加州大学伯克利分校的研究水平达到世界顶级，2016年拥有1642个全职以及600多个兼职的教职员工，分布在各大院系。伯克利在世界范围内拥有崇高的学术声誉，在其所拥有的100多个子学科里，有众多世界级的学术大师。
课程介绍
学位授予： 金融学博士(Ph.D.)
课程介绍：
近三十年来，BRIE与来自世界各地的学术、政策和商业领袖合作，考虑技术、市场和经济在现实世界中的相互作用。BRIE与加州大学伯克利分校的学术和科学界、旧金山的商业界、硅谷的高科技界以及欧洲的研究人员和政策领袖的联系，使BRIE能够接触到广泛的学术、公众和行业受众。
课程持续时间：4~5年。
申请截止时间：
在优先截止日期前收到的申请将得到优先审核录取。
一般截止日期前收到的申请将由研究生项目进行审查，但不是优先审查。
申请要求
学术标准：
在你已经获得或将要获得学士学位的院校中，GPA至少为3.0，成绩为4.0（或同等学历）。
语言要求：
求雅思学术考试的总成绩在7.0分以上。
入学最低托福总成绩要求为托福互联网考试（iBT）80分。
资助详情
加州大学研究生学习的财政支持以奖学金、教学和研究助理以及财政援助的形式提供。研究生部管理着几个基于校园的奖学金项目，包括支持校园多样性的奖项。
加州大学使用各种内部奖学金基金来支持学术研究生。内部奖学金可以以助学金（或 “生活补贴”）、学费、非居民补充学费（NRST）、研究、旅行或这些形式的任何组合来提供经济支持。
研究金的价值从1000美元到高达5万美元/年的奖励不等。除非另有说明加州大学伯克利分校博士后申请，内部研究金在一个学年内（10月至6月）支付。
