项目简介
MBA为主要面向企业中高层管理人员、金融专业人士、市场及销售专业人士、人力资源专业人士的在职MBA课程。曼彻斯特商学院MBA教育在业界享有很高的声誉，被世界500强企业、专业机构广泛认可。课程为身为职业经理人的中高级管理层量身定制,旨在帮助他们获得更好的职业发展以及成功迈向更高管理层的机会。学生有机会选择在曼彻斯特商学院英国本部或海外中心（上海，香港，新加坡，迪拜英国曼彻斯特大学在职研究生，美国）参加部分线下工作坊（受疫情影响，工作坊安排将根据疫情防控规定调整）
享誉全球的商业课程
2014年《福布斯》毕业生薪酬增长投资回报率排名全球第4名，2018年英国《金融时报》全英第4位，全球排名第36位，博士课程全球排名第1位
三大国际认证
全球1%荣获三大权威MBA认证（AMBA,AACSB,EQUIS）的商学院
纯正英文授课
全英文学习环境，直享国际资源
全球校友网络
超过60,000名国际校友遍布全球
本土授课模式灵活
授课模式灵活——曼大教授亲临各大海外中心指导，线上授课与线下工作坊结合（受疫情影响，教授行程将根据疫情防控规定调整）
曼彻斯特大学MBA学位
授予与曼彻斯特大学全日制MBA课程完全相同的学位
MBA每年招生两次：一月班，七月班
课程设置
曼彻斯特商学院坚持秉承“原创思维，学以致用”的核心教学理念。曼彻斯特商学院全球在职MBA项目不仅局限于传统的管理理论灌输，而是将看似独立的学科有机结合起来，构建多元化的商业实践模块，立足当下全球商业环境，培养具备国际视野的卓越领袖，在瞬息变幻的商业舞台上从容面对更多挑战，蜕变为卓有成效的企业管理者。
曼彻斯特全球在职MBA
曼彻斯特全球在职MBA印第安纳-曼大双学位MBA国际时尚营销在职硕士金融管理在职硕士课程教育领导力在职硕士课程
项目简介
MBA为主要面向企业中高层管理人员、金融专业人士、市场及销售专业人士、人力资源专业人士的在职MBA课程。曼彻斯特商学院MBA教育在业界享有很高的声誉，被世界500强企业、专业机构广泛认可。课程为身为职业经理人的中高级管理层量身定制,旨在帮助他们获得更好的职业发展以及成功迈向更高管理层的机会。学生有机会选择在曼彻斯特商学院英国本部或海外中心（上海，香港，新加坡，迪拜，美国）参加部分线下工作坊（受疫情影响，工作坊安排将根据疫情防控规定调整）
MBA每年招生两次：一月班，七月班
（2023年1月班招生现已全面启动new）。
项目优势
原创思维学以致用
享誉全球的商业课程
2014年《福布斯》毕业生薪酬增长投资回报率排名全球第4名，2018年英国《金融时报》全英第4位，全球排名第36位，博士课程全球排名第1位
三大国际认证
全球1%荣获三大权威MBA认证（AMBA,AACSB,EQUIS）的商学院
纯正英文授课
全英文学习环境，直享国际资源
全球校友网络
超过60,000名国际校友遍布全球
本土授课模式灵活
授课模式灵活——曼大教授亲临各大海外中心指导，线上授课与线下工作坊结合（受疫情影响，教授行程将根据疫情防控规定调整）
曼彻斯特大学MBA学位
授予与曼彻斯特大学全日制MBA课程完全相同的学位
创新精神享誉全球
作为英国最古老的“红砖大学”之一，我们有最优秀的智库和行业翘楚,用真实的公司案例为您解惑、实现提升。随时随地、自主学习,我们理解您有成功的事业和生活方式，您不需要重新安排这一切。凭借多样和高科技的手段，曼彻斯特商学院会随时随地陪伴你。
实用、应用及个性化
您在课程中学到的将有机会在曼彻斯特商学院以模拟应用的方式检测，因而这些技能和知识可以直接应用到您自己正在面临的商业工作中。而在学习中，您也有机会与来自世界各地的同学以及全职学生做交流。
全球眼界本地专家
国际性的工作环境需要的是有国际性背景的经理人，而您在曼彻斯特商学院至少两个国际中心学习的经历无疑将拓宽您的眼界以及加深对于国际商业的理解。
全球化职业服务
从您在曼彻斯特商学院的第一天起，我们优质的职业发展团队就将给予您指导和建议以帮助您实现职业生涯的成功提升。可选择去任意海外中心研修课程（曼彻斯特商学院支付六晚海外中心住宿。解释权归曼彻斯特商学院所有）。
课程设置
曼彻斯特商学院坚持秉承“原创思维免联考在职研究生，学以致用”的核心教学理念。曼彻斯特商学院全球在职MBA项目不仅局限于传统的管理理论灌输，而是将看似独立的学科有机结合起来，构建多元化的商业实践模块英国曼彻斯特大学在职研究生，曼彻斯特商学院全球在职mba！上海免联考国际MBA班，立足当下全球商业环境，培养具备国际视野的卓越领袖，在瞬息变幻的商业舞台上从容面对更多挑战，蜕变为卓有成效的企业管理者。
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模块1：企业管理实践
本模块旨在帮助学员全面理解当今复杂多变的全球化商业环境，并引领学员在面对前所未有的竞争和挑战时，脱颖而出，成为企业核心竞争力
本模块引入“全球商业环境”课程，带领学员从企业管理人角度纵览全球化市场趋势，并跳出传统管理思维，从组织多元化管理、企业本土化战略等角度，构建全新的全球化管理理念。
入学条件
本科或同等学历，三年及三年以上（管理）工作经验，27岁以上；持有大专学历需有超过八年（管理）以上工作经验
优秀的英语听、说、读、写能力
金融加速班：面向持有ACCA,CIMA,ICA,CPA,AICPA,ICSA或相等专业证书的专业人士，年龄27岁及以上
申请方式咨询：mba /
在线申请
访问网站:在线填写电子申请表
填完申请表后直接在线提交（您也可以在提交申请前与我们中国中心课程顾问取得联系，以获取申请流程指导）。
按电子申请表要求提供2个推荐人信息
在线上传简历及学位证书
完成在线入学测试
学费信息
2023年1月班招生现已全面启动。总学费：38,500英镑，学员可享四期免息分期付款。
2022年10月31日前递交申请，有机会获得先行者学费减免优惠或优异奖学金。
英国剑桥大学在职研究生，名校长掌舵 全球名师加盟，墨尔文：办一所最中国 最世界的好学校
教育之大者，为国为民。对于奋斗在一线的教育家而言，他们的眼界和格局在很大程度上影响着教育结果的走向。俗话说：“一位好校长，成就一所好学校。”在众多家长看来免联考在职研究生，校长是学校的招牌，更是决定一个学校发展的关键。
近几年，在成都兴起的一批民办私立学校，无疑都把选择校长的目光盯向了“四七九”这类本土老牌名校。而在成都新津墨尔文学校（以下统称为：成都墨尔文），他们把选校长和老师的范围定为全国乃至全球，希望带给学生最多元化课程，最正宗的国际化教育。
办一所最中国、最世界的好学校，培养具有中国情怀的世界公民。这是成都新津墨尔文学校的美好愿景。
英国墨尔文学校
成都新津墨尔文学校新校园
早在5年前，也就是2015年9月，由英国百年名校墨尔文学院授权，在中国开设了她第二所海外学校，旨在为中学生提供国际化教育。经过5年的建设与历练，成都新津墨尔文学校新校区将在今年9月华丽亮相，并将学段计划延伸至直升一贯制教育，计划将涵盖幼儿园、小学、初中、高中，学生计划从小学到高中都可以一路直升。招生计划为小学设置450个学位；初中480个学位，为学生提供走读和寄宿两种就读模式。
曾经，很多人认为国际化教育只能在一线的国际化大都市发展，而墨尔文却看到了成都这片热土的活力，看到了成都家长对国际化教育的渴求。如今，墨尔文将在成都这个新一线城市，燃起国际化教育的星星之火。
在墨尔文国际学校（亚太区）董事长及行政总裁苏婕女士看来，教育的特质决定了它是一个薪火相传的事业。因此，在成都墨尔文创校之初，苏婕就强调：办学就是要回归教育的初心，办一所最中国、最世界的好学校，培养具有中国情怀的世界公民。
五年的青春芳华，成都墨尔文在四川家长心里烙下了深深的印记，赢得了家长的一致认可：
有家长说，她国际的味道渗透到每一门课程。
有家长说，这是最中国的国际化学校。
有家长说，这是100%摇号新政下值得首选的直升一贯制学校。
也有家长说，其“完美的校长天团”让人难忘。
家长们坚信，只有优秀的校长团队，才能成就一所优质名校。
要匹配这样一所格局高远的学校，必须有一群心怀远方的人。一群人从各地汇聚这里，开始新的奔忙，跨越几十万公里，只为回归教育初心，只为办一所梦想中的学校。
墨尔文的校长天团自带名校基因，有激情、有魅力、有思路、能创新，堪称“完美”。
“教育是可以美好的，我们期望做最世界的中国学校，培养世界眼光、中国情怀的世界公民。每个孩子都独一无二，值得拥有最优质的教育！”苏婕描述着。
苏婕
苏婕毕业于哈佛大学商学院，曾就职于麦肯锡。在香港中文大学主修会计专业后，曾到过美国和加拿大参加会计和商业管理个案比赛，辅修日文的她还在日本九州进行了一段时间的寄宿游学。
“正是因为这些经历，我常常在想，如果能把体验式学习带给国内的孩子们，他们的成长会健康快乐、丰富得多。” 苏婕萌发了在国内创办一所让孩子满意的学校。
她走过万水千山，遍访世界名校，问道专家。归来，只为办一所中国孩子喜欢的学校。2011年，她决定与英国传统寄宿学校合作，并亲自到英国和多家名校洽谈，以诚意和切实可行的计划打动了英国百年学府英国墨尔文学院。自此，苏婕开启了和墨尔文不解的情缘，怀着“让教育更美好”的情怀，她在青岛播下第一颗种子，成立第一所分校。2015年，成都墨尔文植物园校区应运而生。
英国墨尔文学院到访成都
一所不一样的学校，在青岛，在成都，留下了水墨书香的故事。
潘璠，成都新津墨尔文学校小学创校校长，曾在香港近百年历史的私立双语名校民生书院任职九年，担任过语文、数学、美术、跨学科常识科教师。而后，潘璠校长又在香港弘立书院及北京鼎石学校两所著名的双语沉浸式学校担任课程开发和学校管理工作。
曾经在重庆度过小学三年级至初中的时光，潘璠说她的黄金十年留在了巴山蜀水，“滴水之恩当涌泉相报，我希望在我退休之前为川渝的国际化教育做点事。”
离开重庆几十年，辗转各地，可潘璠现在随时能够切换一口正宗的“重庆话”，乡音难改。潘璠说：“由此可见，儿时的语言学习对一个人的影响多么深远。”
如今，潘璠校长带着她沉淀了二十多载的丰富教育经验来到成都，履新成都新津墨尔文学校。
潘璠带来的不仅仅是一张漂亮的名片，更是在香港已经实践20多年跨学科常识科教学经验，以及北京知名国际学校在发展本土化国际教育中的“中国和世界”的教育理念。潘璠的经验告诉她，在中国的国际化教育一定要坚持“中国主线”，注重中国文化的传承，根植中国，放眼世界，从中国走向世界。
这与董事长苏婕女士“最中国，最世界”的名校理念不谋而合。
国际化教育不应是照搬国外的课程，而应该有根植中国课程基础上发展的国际化教育的课程体系。带着这样的初衷，潘璠根据中国国家课程标准，融合香港地区课程、剑桥课程、STEM课程等教学内容和方法，首创了一本属于中国的小学国际化教育课程手册。
2018年潘璠校长荣获中国名校长教育精神奖
潘璠校长作为从事教育行业多年的专家，拥有丰富的经验和独特的见解，她对教育行业的真挚喜爱和深耕钻研的精神令我们无限动容及敬佩。2018年，在由腾讯网主办的“享全球智慧 创教育未来”——2018国际学校年度盛典中，潘璠校长荣获中国名校长教育精神奖，2019年，潘校长再次荣膺“2019中国人气校长”，这都是对潘璠校长教育家精神的嘉奖。
她曾表示，未来学校将通过全人教育，从品德培养、学术能力培养以及学习实践等多个方面，使学生成为一个具有综合素养的、双语跨文化的，同时具有中国情怀和全球视野的英才。
“成都有丰厚的文化底蕴，李白、杜甫、三星堆、乐山大佛……想到这些我马上想到了一系列的主题跨学科融合课程。潘璠说，“我希望在成都，在墨尔文，创新地实现我的‘世界的、中国的’的教育梦想。”
在采访中，潘璠校长多次讲到，世界的，就是中国的，中国的，就是世界的，我们将在完成中国国家课程的基础上，开展国际化教育。学校追求学术严谨和卓越，注重跨学科的全人教育，培养具有世界眼光、中国情怀的国际化人才，将培养学生中英双语沟通和学习能力，跨学科探索世界的多元思维能力。
“我们的学生，不仅能成为受海外一流名校所青睐的优秀学子，还坚守中国核心价值观、传统美德，热爱中华文化，具有深厚的国家民族感和广博的国际视野及容纳多元文化的胸襟。”潘璠校长说，这是教育该有的样子。在成都墨尔文，每个学生都能收获各自的成长与精彩。
繁华未逝，风采依旧。随着成都新津墨尔文学校的落成，成都墨尔文迎来了新任中学部校长——安德里亚·梅。她拥有教育领导和管理硕士学位、历史文学学士以及历史和体育教育专业研究生证书。在英国一系列名校积累了超过24年的教学经验。
来中国之前，安德里亚·梅担任学习与战略顾问，协助400多所学校提高了教学质量，成为名噪一方的教育大咖。对NC，GCSE和A-Level非常了解，经验丰富，并长期担任AS Level历史资深考官、威尔士皇家教育和培训检查局埃斯廷的同行检查员。
两年前，安德里亚·梅女士来到中国，在大连王府高级中学担任学术校长，为该学校制定了创新课程框架AIM，并打造出了一条国际化教育之路。在大连王府高级中学，她主导的专业学习计划，确保所有教师都能获得高质量的发展机会，并领导了剑桥大学国际考评部的全球文化活动，以支持教师在这一领域的发展。此番经历英国剑桥大学在职研究生，名校长掌舵 全球名师加盟，墨尔文：办一所最中国 最世界的好学校，让她积累了很多在中国执教的经验。
家长为安德里亚·梅写来的推荐信
在她离开大连远赴成都时，收到了无数家长写的信，有感谢，也有不舍。
一位家长写道：“希望你凭借出色的能力和对教育的执着，在事业上有一个美好的未来。”这位家长说：“我们多次谈论学生的课程，安德里亚总是乐意为我做详细的解释。安德里亚认识学校里每个学生，而且都很了解他们。她知道学生关心什么，能够鼓励和引导他们做到最好。她是一位严谨而又聪明的老师，她设计的课程体系是创造性的。”
安德里亚·梅原就职学校的一位高一年级学生家长在写来的信中说道：“在孩子就读的一年时间里，安德里亚·梅校长无论在学习还是生活上，都给予我和孩子极大地帮助。安德里亚·梅为女儿制定了完整的学业规划，并鼓励孩子展现自己的爱好与才能。在她的帮助下，孩子变得更加积极阳光。”
据家长介绍，安德里亚校长有很卓越的领导能力和优秀的教学能力，深受全校老师和家长的爱戴，耐心与家长进行细致的沟通以协调亲子关系，与家长一起支持孩子的求学梦。“安德里亚·梅总是一位不可多得的管理人才和教育工作者，作为家长我认为她值得拥有更好的平台，因为她无论在哪里都会是对学生最有帮助的导师。”
安德里亚·梅说，家长的声音非常重要，让家长参与学校的生活，可以帮助我们认识和理解孩子。“我希望家长信任我们，我想倾听他们的建议和想法，”成都墨尔文为此即将设立“墨尔文家人和亲属参与支持和帮助计划”论坛，让家长了解学校的愿景、使命、目标和抱负，并与学生一起参与到相关课程学习。
来到成都墨尔文，安德里亚·梅计划打造一个学习型组织，让整个学校的成员都能出类拔萃，成为最好的自己。“我将支持学生在学业上力争上游，实现自己的梦想和抱负。我将支持教师在日常教学中追求卓越，将最新的研究成果融入教学中。”安德里亚·梅说，学校应该是一个令人愉快的工作场所，她希望老师和学生能获得充实的人生体验，无论课堂内外都是如此。“这些体验将伴随我们一生，帮助我们不断成长。”
约翰尼·基特马斯特先生来自英国，目前担任成都新津墨尔文学校小幼部校长，在来到成都前，他曾在埃及墨尔文国际学校担任了三年创校校长。基特马斯特先生从事国际教育24年，早年就读于英国伦敦大学，曾经担任英国、迪拜、埃及等众多学校校长，擅长将英国小学和幼儿园的全人培养模式和传统学风融入当地国际教育。
成都墨尔文学校教室
基特马斯特先生介绍，墨尔文教育在全球拥有五大精英校区，其中包括母校英国墨尔文学院，以及成都、青岛、香港和埃及开罗。5所姊妹学校，将全球连接成一张强大的网络版图，学术管理和学生之间的校际交流可以打破空间壁垒，真正形成全球化教育的蓝图，而这样的全球教育版图，在全球的国际化教育体系中都是占有绝对优势的。
基特马斯特先生主张在墨尔文营造互帮互助、友善待人的文化氛围，“能感知幸福的孩子必能收获成就。”在全人教育的目标下，墨尔文将提供一种创新、具有激励意义的教育模式，培养孩子终身学习的意识，确保激发每位孩子的最大潜能。基特马斯特先生说：“我们要发展孩子独立思考的能力、解决问题的能力、社交能力、生存能力以及领导力开发，我们也非常重视家校之间开明的沟通，为家长提供日记、校刊、报告等多种方式了解孩子在校情况。
在采访中，笔者感受到成都墨尔文的校长团队对教育的热忱，和对教育初心的追寻，必有一群心怀远方的人追随。
学校校委会和管理团队由来自哈佛及剑桥等世界名校，以及拥有多年教育管理经验的精英团队所组成。外籍教师由总校严格筛选世界各地具有丰富经验的老师，所有教师均持有专业教师资格证。
中学教师招聘
成都墨尔文的管理团队对标北京、上海的一流国际学校，做成都的本土国际教育，中方管理团队成员都是从国内一线城市顶尖国际、双语学校招聘而来，由来自全国各地的教育专家、省市级特级教师和优秀教师组成。
中学部学术团队概要
成都墨尔文的教师都有高学历背景，同时至少有15-20年教学经验。以成都墨尔文中学部为例，目前拥有有35位教师，其中有21位以英语为母语的外籍教师，有14位双语教师；硕士以上学历教师达72.5%，其中有10%获得博士学位。他们具有丰富的教学经验和出色的教学能力。
中英教育团队的完美结合，为培养具有世界眼光、中国情怀的世界公民打下了坚实基础。
中学核心学术团队
唐娜·帕顿，中学部德育主任，兼升学指导主任。她是爱尔兰国立大学都柏林学院民法及教会法硕士。过往5年的时间里，在帕顿老师的带领和指导下，成都墨尔文的莘莘学子100%获得全球一流大学的录取，其中更有学生获得了高额奖学金。
萨曼莎·纳戈尔卡，中学部英文系主任。她拥有澳大利亚皇家墨尔本理工大学 (RMIT) 教育学学士，持英国剑桥大学在职英语教学证书、澳大利亚墨尔本大学职业培训师和评估师四级证书、英国教育辅导学院高级教育辅导证书，曾获英国教师中心教育信托基金会卓越管理培训认证、澳大利亚教育部优秀教师认证、澳大利亚教育部优秀教师认证。
小学核心学术团队
尚颖，小学部助理校长（学术）兼语言支持中心主任。在到达成都墨尔文之前，尚颖主任在天津某知名国际学校任教18年，她是美国印第安纳卫斯理大学教育硕士，教龄23年。
针对英语基础薄弱的3-5年级小学学生，为了更好地照顾到他们的社交心理和对英语学习的信心，成都墨尔文将成立语言支持中心，将于今年秋季开学后正式启用。负责语言支持中心的尚颖根据自己多年的教学经验，研发了一套适合中国孩子的学习方法。
在成都墨尔文，中外老师共同备课，教研，拟定学生听、说、读、写的评估标准，也会在同一主题下，进行语言学习的横向与纵向的教学融合，中教以听、读、语法为教学主体，英语口语方面由外教授课。她说：“英语不仅仅是一门学科，更是培养学生成为有社会责任感的世界公民必不可少的语言能力。”
石龑，小学部助理校长（学术）兼区域中国体育及表演艺术协调员。石主任拥有香港教育大学教育学硕士，是国家健将级运动员、武术套路国家一级裁判。他在香港、北京有多年的国际化教育经验，曾获得香港“十大赞好老师”称号。
把武术课开成必修课，这是很多学校不敢想的事情，而却在成都新津墨尔文实现了。石龑从小热爱武术，如今能够把中国的武术精神传承给更多的学生，这让他十分兴奋。石龑说：“国际化学校并不等同于贵族学校，在这里，孩子的课程是多元的，孩子的老师是来自不同文化的。成都的国际化教育才刚刚起步，希望更多的家长关注国际化教育。”
尹志勇，小学部助理校长（德育）兼小学数学学科主任，教龄长达22年，全国著名数学家马芯兰“翼课程”研究团队核心成员，获得北京市级数学骨干教师称号。
潘璠校长评价说：“尹志勇老师是北京数学最好的学校里一流的数学教师。”尹志勇用三个词来形容墨尔文的教师团队，那就是“年轻、专业和精英”。“数学教育的精髓是综合各学科知识技能，研习解决数学问题。”
他说，“注重知识学习的过程是成都墨尔文学校在数学教学中的基本要求，我们综合了中西方的数学教学模式，引领学生在知识形成的过程中学习，不仅获得知识结果，还可以探索到知识以外的数学能力、思想和方法。
牟琳娜，中文学科主任，清华国学院二十四节气课程开发组长、小学部编版教材吟诵指导教师，并连续两年被评为“国学素养测评优秀指导教师。”
牟琳娜常年与书为伴，“因为人文学科的教师需要宽广的眼界和深刻的思想，同样，相较于定律，中文的教学更注重的是通才、通识。” 在成都墨尔文的中文课堂上，学生不但要接受系统的中文读写训练，同时也注重中文口语表达及知识面拓展方面的培养。牟琳娜将中文用另一种更自由、更创新的方式演绎出来，引用先进的教学方法，使学习不再枯燥。同时中文课程还以11项墨尔文精神为指导，带领孩子们塑造抗挫、自省、仁爱、开明、好奇、协作、冒险、正直、抱负、自立、谦逊的精神品质，让孩子们慢慢地蜕变成为具有智慧的独立思考者。
刘洋，探索世界学科主任兼小学班主任、中文老师。刘洋是密西根州立大学课程与教学硕士，拥有8年教学经验，擅长跨学科教学并鼓励学生发展批判性思维和问题解决能力。
刘洋说：“我坚信‘授人以渔，不如授之以渔’。培养学生学习及思考能力远比单调的灌输知识更有意义。”
在来到成都墨尔文之前英国剑桥大学在职研究生，刘洋曾经在美国执教7年之久，是什么吸引了她回国并来到成都执教呢？“我喜欢成都这座城市，同时成都墨尔文致力于全人教育，为每个学生提供平等的学习机会，注重学生学习体验等等这些办学理念，和我的教育理念非常契合，所以我来到了这里。”刘洋介绍说。
艾比 · 霍尔姆斯担任成都新津墨尔文幼儿园园长一职，负责EYFS（英国早期教育课程）教育和幼儿园管理。霍尔姆斯女士教育学硕士学位和文学士学位，在英国、越南和巴拿马长期从事儿童早期教育。
李静，幼儿园副园长。拥有获得美国加利福尼亚洲际大学的IB教学与学习认证，拥有超过10年的儿童早期教育经验。
来到成都新津墨尔文学校前，李静在成都和北京的国际学校幼儿园部工作了五年多。“作为一名教育者需要言传身教，知行合一，以自己的行动去浸润孩子的心灵，成为学习环境的一部分，满足学生们自我认同、自我建构的需要，从而培养善良、正直、有同理心、懂得尊重他人、具有国际情怀同时具备仁义礼智信的世界公民。”
“全方位关爱照顾孩子，陪伴他们每一个成长，”在成都墨尔文学校，这不仅仅是一句口号。
“学校是欢乐有趣的地方。”在这里，老师用一块又一块木板，为孩子们亲手搭建了专属的攀爬设施；下雨天，孩子们可以穿上雨靴，像他们喜爱的动画片里一样，快乐的踩水坑；露台上的枯树枝是老师带领孩子们搭建的“昆虫旅馆”，他们对大自然的认识将从这里开始……
教师亲手搭建的攀爬设施
成都墨尔文鼓励孩子用心感知世界，用手探索世界，孩子们在这里享受快乐的校园生活。与此同时，成都墨尔文的课程兼顾中国国家课程标准和国际课程标准，为学生提供双轨制选择。
“每位学生都值得拥有荣耀的时刻。”成都墨尔文在孩子们成长的旅途中，用心浇灌，竭力前行，从品格、学习技能、学科知识等多方面培养学生，在帮助学生快乐学习的同时候，墨尔文全方位发展同学潜能，培养具有世界阳光、中国情怀和优良品格的世界公民。
150多年前，英国墨尔文学院，这座汇聚了深厚文化积淀的英式教育学府开启了她的精英教育之路。
150多年后的今天，她带着独特专属的气质与坚持，推开了成都这座城市的大门。
“我们希望孩子们在一所理想、充满爱的学校就读，让每个家长和学生欣然向往。”
如今的墨尔文，校园风景如画，硬件品质一流，名校长掌舵，还有一群有爱心、有气质、有激情、有能力的好老师，这样的好学校实在值得期待！
（学生图片来源墨尔文国际，教师图片由受访者本人提供）
特别提醒：
没摇中的家长注意了：成都新津墨尔文学校还有少量小学补录名额，学校代码：19057，学校名称：成都新津墨尔文学校。
