校级交换项目（-wide ）是建立在两校签署交换协议的框架下，双方互派本校符合项目要求的学生前往对方院校进行学期课程学习的海外学习项目。交换项目的特点是对等交换、学费互免、学分互认。
清华大学与新加坡国立大学有良好的校级交换项目合作基础。迄今已有来自我校的材料学院、电机系、电子系、法学院、工程物理系、化工系、化学系、机械学院、计算机系、建筑学院、经管学院、美术学院、人文学院、社科学院、生命学院、数学系、土木建管系、外文系、物理系、新闻学院、医学院、自动化系、未央书院的同学赴该校交换学习。
交换院系校简介
新加坡国立大学（ of ，NUS），是一所位于新加坡的公立研究型大学，共有17个学院，提供跨学科跨院系的广泛课程。该校是环太平洋大学联盟、亚洲大学联盟、亚太国际教育协会、国际研究型大学联盟、 21、新工科教育国际联盟、国际应用科技开发协作网等高校联盟的成员。
作者简介
胡馨月, 清华大学未央书院2021级本科生。2023年秋季学期参加清华大学校级交换项目，前往新加坡国立大学进行为期一学期的海外交换学习。
学习收获
在外课程名称及结课考试
交换期间我学习了四门课程，分别为《固体物理1》、《热力学与统计力学》、《高分子材料》，和《半导体材料与器件》，其中，前两门计划替代清华相关必修课程，后两门为自己选择的专业课。
在结课考试中，固体物理、热统允许携带双面A4“help sheet”，除热统外其他课程允许携带计算器，均为传统闭卷纸笔考试。
外方主要教学方式介绍
外方的主要教学方式为线下授课+线上zoom结合，但高分子材料和半导体材料与器件都并未开放zoom渠道。上课过程中，如果有问题，就直接举手，礼貌地打断老师提出即可。
课程作业（）以pdf的形式上传，可以纸笔书写也可以在题目pdf上直接解答，有的需要提交程序，如源代码。
半导体材料与器件包含实验(Lab)部分，在实验室由助教指导完成，实验报告以纸质方式提交，只完成数据记录、处理和实验结果分析部分。
四门课都有习题课()部分，有的由助教讲授，有的由老师讲授，主要为辅导。其中固体物理的形式较为特别，老师要求全程由同学上台讲授，算入平时分。
半导体材料与器件进行考前答疑，由老师约一个教室，感兴趣的同学带着问题和试卷前往，大家（包括老师）围在一起讨论解决。
费米分布，摄于热力学与统计力学课程
学习环节中最具挑战性的地方
在学习过程中，我认为在开学前两周，语言是最有挑战性的，不过后来的学习过程中我很快适应了英文授课方式，提前预习翻译ppt新加坡国立大学交换生项目，上课就完全跟得上了。
在这几门课中，固体物理是对我较难的一门课。老师上课讲解较为简略新加坡国立大学交换生项目，项目信息｜清迹渡四海-交换体会 新加坡国立大学：积累知识，丰富阅历，而课程内容丰富且比较抽象，我上课后需要自行查阅参考课本，才能完全理解。这样的自学过程也让我收获良多。
期末复习阶段也比较困难，我需要自行寻找样卷，与同课程同学一起相约做题并对答案，这一过程让我走出了舒适区，非常锻炼我的沟通合作能力。
晚霞，期末复习期间摄于楼群外
个人综合素质收获
创新能力的提升
在上课过程中，我更勇于深入思考理论背后的逻辑，并学会自己进行深入研究。而自己的创新想法得到老师鼓励无疑是巨大的动力。
思维能力及行为方式的改变
在更宽松的评价体系（80分满绩，85分A+）中，我不再要求自己“考到90分拿满绩就好”，而是以自己学到的知识来衡量课程，力求弄懂知识体系的每一个分支。这种求知务尽的态度也影响了我的行为方式，上课不再只记录“考点”，也记录我认为有趣和实用的部分。
在课程压力较为放松的情况下，我能够完全完整的学习流程，比如在xmind上为每一门课制作思维导图等，让知识体系更清晰地印入我的脑海。平时也会自己前往楼下的自习空间，良好的学习环境对学习有很大的正面影响。
自习空间，摄于PGP宿舍区楼下
此外，我增强了自我管理能力。我发现学习不仅仅是完成任务，更是保持活力的方式，因此我尝试让自己每天学满八小时，剩下的时间，即使没有完成所有学习任务，也不再焦虑。这样的方式让我学会合理地休息。而八小时的学习中，结束了课程任务之后，也会进行自我技能的提升，比如观看B站编程视频等。充足的休息时间也让我更能感受到锻炼对身体的积极影响，养成了主动锻炼的习惯海外在职学位总裁班，这让我受益匪浅。
NUS的校车制度也让我更有时间管理能力与时间观念，因为错过校车很有可能意味着迟到，我从精确的ddl战士，逐渐变成了提前五分钟到站等车的从容。
上坡，摄于PGP站发出的校车
晚归的公交，摄于回PGP的校车
面对困难及解决问题能力的提升
在遇到知识性问题的困难时，我提升了自己用关键词搜索专业文献的能力，也更勇于与同课程的同学讨论这些问题——往往发现我们有共同的问题。
遇到学业的阶段性困难时，我也学会放平心态，一步一步地尽力解决，并不求一个结果；而不是施加“拖”字诀，或是回到擅长的领域去逃避问题。
跨文化适应能力的提升
我本身是一个适应能力较强的人。在前往交换前，我按要求学习了NUS的学前课程等。我还观看了新加坡国庆空军表演和烟花秀，前往新加坡国家博物馆、城市规划博物馆，深入了解当地文化。我认为，关于不同文化及其带来的 shock，要放下隔绝和抵触，抱以尊重理解，用得体的方式对待不同的观点。
新加坡国家博物馆
雨后的草坪
语言及沟通能力的提升
在上课、作业和讨论的过程中，我基本掌握了相关专业领域的英文表达，已经具备阅读一些英文科学文献的能力。
在日常口语方面，通过交换，我克服了三思而后开口的口语习惯，能够把自己的意思及时表达出来，虽然可能有一些语法错误，但都在对方能够理解和宽容的范围内。
此外，在NUS很多时候我可以用中文和他人沟通。但用中文沟通并不比英文简单，因为本地的华语有较重的口音，在音调、用词和表达习惯上都和北京的“普通话”、我家乡的“普通话”有很大的区别。在交流中，需要更细致地沟通和理解他人。
个人发展收获
灯光景观，摄于新加坡环球影城
关于当地历史的墙绘，摄于马来西亚新山街头
在NUS，我参加了许多活动，包括夜跑，手工活动，做饭聚餐活动，同楼层、交换生的联谊等等，感受了一个深度国际化的大学是从各个方面显示自己国际化一面的，而面面俱到并不是一件容易的事。国际化的意义在于思维更容易打开，也更容易接纳，在这里开放和包容才是主流。在NUS我也走进一个材料实验室，一个项目可能和世界各地的各个优秀实验室合作，这样的合作思路是我以后需要学习借鉴的。
影子，摄于NUS和南部山脊的晴天
在上课、参加活动的过程中，我也认识了很多新朋友，有新加坡人，有初中来新加坡上学、拿到永久居留证的中国人，有考来新加坡求学、凭奖学金求学的马来西亚人，有的来自非洲，有的来自瑞士。在和他们交流的过程中，我不仅仅了解新加坡文化，也了解了地球其他地方多姿多彩的生活方式。这段经历让我感受到学习的真正目的是知识的积累和人生阅历的丰富，真正重要的是在未来的路上，能够实现自我价值，也能够获得足够的快乐。
希望NUS这段充实、愉快的经历能够成为我以后道路上一块厚重的基石。
文字图片 | 胡馨月
编辑排版 | 陈雨淼
编辑｜王侯嘉遇
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南洋理工和新加坡国立大学哪个好，走近魅力狮城，铸就广阔未来 ――记浙江大学材料学院本科生2019年新加坡暑期交流项目
2019年7月23日至7月27日，浙江大学材料科学与工程学院32名本科生在学院党委副书记张士良老师、研究员邓人仁老师、吴浩斌老师的带领下，赴新加坡开展了为期五天的交流访问活动，重点走访了新加坡国立大学、南洋理工大学、新加坡科技设计大学和新加坡科技研究局等顶尖高校和科研机构。本次新加坡名校交流项目是材料学院今年新增的院级学术文化交流项目，旨在创造机会鼓励材料学院本科生亲身体验海外科研环境，培养具有全球视野和竞争力的材料领域创新人才。学院师生在新加坡期间认真聆听了材料科学专业相关前沿讲座、参观了顶尖实验室、参与了两国师生座谈研讨会及浙大学长经验交流会等，行程充实，精彩纷呈。
第一站：新加坡国立大学
7月23日，交流访问团来到新加坡国立大学（ of ,简称NUS），开始了抵达新加坡后的首站访问。NUS是新加坡首屈一指的顶尖大学，根据2019年QS世界高校排行榜，NUS位列全球第11名，也是本次带队老师之一邓人仁老师的母校。
首先，师生们聆听了化学学院“稀土发光材料”课题组的专题科研报告，感受到材料科学前沿研究的独特魅力。随后，参观了理学院和生命科学学院的实验室，整洁的实验室环境和高端的仪器设备给师生们留下了深刻印象，同时对新加坡高校严格完善的实验室管理模式有了更加全面的认识。
参观结束后，NUS师生与我院学生就大家关心的材料专业科学研究、新加坡名校留学深造等话题进行了深入交流，使同学们受益匪浅。最后，同学们参观了NUS博物馆，伴随着讲解员的解说欣赏了充满东南亚风情的艺术作品，通过珍贵的老照片了解了上世纪新加坡人民的生活景象。访问间隙，同学们还乘坐了校内穿梭巴士并在理学院食堂就餐，近距离体验了该校学生的日常学习与生活。
第二站：新加坡科技设计大学
7月24日上午，我院师生前往新加坡科技设计大学（ of and ，简称SUTD）开展交流活动。在SUTD，能源与环境材料研究所的Yang 教授向大家详细介绍了SUTD的基本情况和研究生项目，包括建校历程、科研机构、研究领域、培养方案、教学特色、学生资助等方面，让人心驰神往。在随后的问答环节，教授们亲切回答了大家针对SUTD的院校优势、科研过程中的学科交叉等方面提出的问题，现场气氛活跃融洽，欢笑连连。这笑声不仅让同学们体会到了学术大牛们平易近人的一面，更让大家看到了他们对科研事业的赤诚之心，那是一种对工作和生活发自内心的热爱。
SUTD校园的各个楼层种满了青翠的绿植，在绿茵掩映间，同学们穿过极富艺术气息的楼层，来到机械设计制造实验室，参观了各式机床与高压水切割等装置，也观摩了可供学生操作用于产品设计的车间，宽广的操作空间里陈列了许多构思巧妙的精美作品。令人印象深刻的是办公区域一侧的白板上记录了师生讨论时留下的思维火花，由此可直观感受到SUTD自由活跃的学术氛围和新加坡学生卓越的创新意识及独立思考能力。 除了高端精密的仪器设备，在参观过程中，更打动我们的是这里科研人员对从事的研究工作有着乐在其中的专注。
第三站：新加坡科技研究局
7月24日下午，交流访问团前往新加坡科技研究局（ for , and ，简称A*STAR）下属的材料与工程研究院（ of and ，简称IMRE）。A*STAR是新加坡贸易和工业部下属的研究机构，致力于促进新加坡科学研究、技术应用和人才培养，是新加坡最大的科研机构。
A*STAR工作人员热情地接待了团员们，并安排了IMRE的9位研究人员作了精彩纷呈的学术报告，使同学们对材料学科前沿研究有了更为深入的了解。虽然是全英文讲座，但同学们仍然听得很认真，纷纷表示很受启发。报告结束后，大家在工作人员的带领下分3组参观了涉及电池储能、材料合成、热电材料、半导体器件等研究方向的实验室及材料表征测试的大型设备平台。
第四站：南洋理工大学
7月25日，交流访问团师生前往南洋理工大学（ ,简称NTU）进行参观。与新加坡国立大学一样，南洋理工大学在国际上也享有盛誉，在2019年QS世界高校排行榜中名列第12位，这也是本次带队老师之一吴浩斌老师的母校。师生们首先来到NTU校园内的华裔馆，观看了记录新加坡华人发展历程的图片展，对新加坡华人创业的艰辛和发展有了进一步感性的认识。
随后免联考在职研究生，交流访问团师生先后走访了材料科学与工程学院、物理与数学科学学院以及化学与生物工程学院，参观了多位教授的实验室，研究方向涉及能源材料、柔性材料、纳米材料、生物医学材料、吸波材料和发光材料等多个领域。参观的实验室包括研究材料表征分析的微波辐射实验室、光学光谱实验室和服务基础材料合成开发的湿化学实验室等。这些实验室配备了先进的实验设备、服务于前沿的研究课题，大大丰富了同学们对材料学科的认识。参观过程中南洋理工和新加坡国立大学哪个好，走近魅力狮城，铸就广阔未来 ――记浙江大学材料学院本科生2019年新加坡暑期交流项目，带队老师还为大家耐心讲解了稳态光谱仪、扫描电子显微镜、压力测试器、热处理装置、透射电镜等设备的工作原理及其在新型能源材料、纳米材料、生物医用材料等领域的应用研究。大家听得津津有味，并不时提出问题，师生互动不仅活跃了气氛，也让同学们增长了见识、开拓了思维。
参观结束后，NTU还安排了交流访问团成员与在NTU深造的浙大学长的见面会，他跟同学们分享了自己从迷茫到决定留学新加坡再到收到NTU录取通知书的心路历程，并说明了NTU对学习成绩、外语成绩、科研经历等方面的要求，鼓励有意向出国深造的同学尽早做准备。随后，该校一位老师也对NTU的历史发展、国际排名、学费奖学金、住宿条件等基本情况做了介绍，使同学们对NTU有了更全面、更直接的了解。
7月26日，交流访问团参观了新加坡国家博物馆及其相关展览，了解了新加坡从争取民族独立到建设现代化国际“花园城市”的发展历程。期间，根据个人兴趣，同学们还分头组队游览了圣淘沙、牛车水（唐人街）、鱼尾狮公园、滨海湾花园等著名人文历史景点，亲身领略了新加坡现代化与多元化交织的风土人情和文化氛围，以及新加坡始终贯彻的环保与生态理念；同时，也深切感受了早年华人下南洋筚路蓝缕的奋斗和发展史，体会到东南亚华人对祖国的深厚感情，增强了同学们的民族自豪感。
回顾本次赴新加坡交流访问，同学们不仅了解到了最真实的新加坡城市风貌和世界一流大学的校园生活，而且亲身感知了国际顶尖高校、科研机构的良好学习氛围和科研环境，增长了知识、开阔了眼界、提升了国际化意识，同时也展现了浙大材料学子良好的综合素质和精神风貌。通过多种形式的交流活动，还加强了我院与新加坡各高校之间的联系南洋理工和新加坡国立大学哪个好，留下了美好回忆，增进了彼此友谊，也为进一步开展更多科研与教学合作奠定了坚实基础、创造了有利条件。
（感谢 虎宏升/何家梁/蔡定桉/喻江湖/梁正江/潘方舟/刘昱东 等同学提供素材）
文/李澍 李亚轩
图/虞锐 施启源
怎么才能上新加坡国立大学，CIC—罗特曼商学院—新加坡国立大学，金融俏佳人信奉“爱拼才会赢”
本篇主人公王泽慧，五年前曾出现在哥伦比亚国际学院（CIC）短视频中。她思路清晰，积极乐观，给人留下深刻的印象。
2016年10月，15岁的王泽慧进入CIC的11年级；2018年，她以93.5%的均分高中毕业，获多伦多大学罗特曼商学院（商科）、多伦多大学士嘉堡校区（商科）、韦士敦大学（商科带薪实习）、麦克马斯特大学（商科）录取。
2018年王泽慧访谈短视频
目前，王泽慧正在新加坡国立大学攻读金融硕士学位，年底即将毕业。
几周前，即将成为“金融俏佳人”的王泽慧利用假期回访CIC，重拾美好记忆。我们将她“当场捕获”，吸收正能量！
01
“我真没有过人之处，爱拼才会赢”
“我真没有过人之处，爱拼才会赢！”
出国留学之前，王泽慧11岁就到离家几百公里的一所寄宿学校念书。她每天早上6点起床怎么才能上新加坡国立大学，CIC—罗特曼商学院—新加坡国立大学，金融俏佳人信奉“爱拼才会赢”，晚上9点自习结束，几乎没有喘息机会。全年级上千个学生，竞争特别激烈，考试只要丢一分，就可能落后10-20名。
我们一家三口都属龙。‘爱拼才会赢’是我父母的座右铭。他们非常勤奋。我爸爸每天早上五点就起来，花两个小时看20-30页书，更新自己；妈妈也一直非常注重培养我的自律观念，周末会打电话来，督促我按时起床，锻炼身体、完成该做的任务。
在父母的影响下，王泽慧培养了良好的习惯与坚韧不拔的精神，为留学成功打下坚实基础。
王泽慧认为国外在职学位班，11年级甚至更早出国留学是一个不错的选择，有更多时间提高英语水平、充分适应全新的教学方法。
王泽慧觉得加拿大的学习环境比较轻松，考试压力没有那么沉重，所以大家只要不忘初心，严格自律，就能努力达成理想。
02
CIC心态=积极乐观
CIC以领导力培养而著称，提供领袖培训课程，并为学生安排大量锻炼机会，贯穿学习、生活、社交、体育活动。
为了突破自我，王泽慧大胆尝试，通过CIC学生领导力发展部的选拔，进入领袖团队与学生会。
15-18岁是个转折点，让我认识世界，逐步成长。我培养的CIC心态，就是积极乐观，即使结果没达到预期，我也不会否定自己，总会保持前进的动力和惯性。
2018年三月，她与十多名同学一起，代表CIC参加了在纽约举行的「改变世界」模拟联合国（CWMUN），与来自世界各国的中学生讨论当今全球面对的政治、经济、环境等焦点问题，并在几百名代表面前宣读自己的解决方案。
王泽慧对CIC代表团在模联的表现非常满意。她自己所在的「委员会」参与讨论的议题是非法砍伐、过度捕捞等环境犯罪问题。
王泽慧率先打破封闭的、代表局部区域性利益的小组讨论，与其他委员会积极沟通，为保护地球家园的共同目标达成了许多共识。她认为：只有互相开放、互相接纳，才能在世界性问题上获得突破进展。
03
学霸也会压力山大
罗特曼商学院是世界顶尖的商科院校，每年6,000多个本科申请人中仅不到10%获得录取。作为跻身一流名校的幸运儿，王泽慧这么优秀的学生，也会遇到“压力山大”的难熬时刻吗？
我有一次考试只拿了40分！但是我知道还会有其他测验和考试，可以把分数补回来，所以没关系。我知道自己能存活下来，因为我有过以往成功的经历；对自己要有耐心，不要责怪自己；必须告诉自己：我可以做到，但要给自己一些时间，调整好心态。
王泽慧指出：罗特曼商学院第二年的第二学期，课程突然变得很难，考试很多。还受到新冠疫情的威胁。连续几个月的低谷，自己有些迷茫，也会失眠。父母来加拿大陪伴以及获得上海摩根士坦利实习（Co-op）机会的好消息，让她心情大为好转。
回国在大摩实习期间，王泽慧忙得恨不得有三头六臂。除了每天全职工作，她还要远程学习罗特曼商学院的五门课程，以及为备考GRE，申请研究生。
王泽慧表示：这是自己最挣扎的日子，连午餐时间都在听远程课程录音，很多考试都只能临时抱佛脚。特别是有五门很难的课程，就像面对把自己打败无数次的对手，但还要鼓足勇气，与他战斗。
04
波动上升才是潜力股
王泽慧于2022年从罗特曼商学院毕业怎么才能上新加坡国立大学，考入QS世界排名第八位的新加坡国立大学，攻读金融硕士学位；今年夏天，她与美国博士毕业的男友修成正果，结为夫妻。王泽慧目前正在应聘银行职位，计划年底毕业后返回加拿大。
总结七年来的留学历程，王泽慧觉得：没有一个接一个的成功。波动上升的股票才是最好的潜力股；人也是一样，如果一直很顺，一个打击就会站不起来；一次次经历磨炼后，才会变得更加坚韧。
王泽慧鼓励即将进入大学的新生：大学生活有起有落，有些课程确实很难，可能拿不到高分，但是不要给自己太大压力。不要因为心情低落而放弃，要越挫越勇，失败是为明天成功而铺路。
她还认为社交圈子非常重要，优质的朋友圈能让人获益。
俗话说：三人行，必有我师。从各个角度都能学到新知识、新智慧，从以前从未站过的全新角度看问题。我喜欢与比我优秀的人在一起，向上社交才会快乐，才不会累。。
