2021年10月6日，是第10个世界脑瘫日。据不完全统计，全球有超过1700万人伴随脑性麻痹，而在中国，这个数字超过了700万，其中300万以上是孩子，并且以每年增加4万~5万人的速度递增。这一天，各界公益人士呼吁社会协力，为脑性麻痹者更好地融入社会生活与工作，创造无障碍的环境。
“很多人可能会误会，认为残障朋友在生活和工作中需要大家帮一把，但我觉得不是。”在脑性麻痹者李子康看来，实际上，真正需要社会做的是搭建无障碍的环境，“在我过去的人生经历中，我遇到太多优秀的残友，他们特别棒，却也遭遇过迷茫，最大的困难不在于提升自我，而是融入环境。”
过去，李子康曾因脑瘫被医院“判了死刑”，光是学走路就花了7年时间，但为了走出一条不一样的路，他选择了出国留学闯荡，后来不仅攻读本科学位，同时还创立了属于自己的教育咨询公司。如今，他希望将国外的创业经验带回中国，开设为中国残障朋友打造的互联网平台，让更多人在成长路上得到指引，也得到支持。
诊断：漫长人生的开始
当“脑性麻痹”这个词出现在诊断书上，对许多家庭而言，就像收到一封“死缓判决书”。李子康听父母说，1996年，自己刚出生，其实只在妈妈的肚子里待了三十二周，体重只有1450克，所有人都知道这是一个危险的迹象，还是婴儿的他立即被转移到特护室，二十二天后，人们说，这个孩子活下来了，所有人都以为一家人否极泰来。
然而，没有人预料到，10个月后，李子康确诊脑瘫，表现为一定程度运动障碍，“后来很长一段时间，我连走路都不行”。而差点在孩子一出生就要经历生离死别，好不容易等到奇迹的李子康父母听后，一阵眩晕。那时候，没有人知道一个脑瘫儿还可以怎么过好这一生。父母背着他，走遍了北京、广州、东莞、佛山，尝试过手术、打针、吃药、针灸、按摩、理疗，终于在一次手术中，一定程度缓解了身体机能的障碍。
“但这些都只是漫长康复生涯的开始。”李子康回忆道，此后，他便在广州进行物理治疗，早上六时，由母亲抱着已接近40斤重的自己坐一个多小时的公交车，从出租屋到达康复中心，此后，搀扶自己从一楼爬到七楼，而李子康每天通过跑步机、踝关节矫正板、上下肢康复器、脚踏车、楔形垫等器材进行高强度的训练，直到下午五时，康复中心关门，“我和我的家人一度都受不住这样的压力，直到后来，我读了小学，康复目标改为防止肌肉萎缩，训练从全天调整成早晚各一小时，大家才松了口气。”
即便如此，从不能走路到适应走路，李子康还是足足花了7年时间。
成长：被安排好的人生
李子康或许从没想过，康复目标的调整也喻示着社会对他的期望也在不断下调。
过去，大家依旧相信更多的可能性，现在英国新白金汉大学怎么样，“能维持现状，已经很好”，毕竟他因为各种客观原因，存在写字慢，字丑，理解慢，不够细心的问题，而其他同学可能存在偏见和不解，老师为了留住他，往往也要顶住各方压力。然而，李子康觉得，自己依旧有机会探索更多人生选择。学校里常说，有志者，事竟成，在他看来，这句话从未说过只针对健全人。
那时候，李子康从不觉得自己丢人，他意外考进了初中的重点班，虽然成了重点班里的“吊车尾”，但同样证明了自己的实力。在校外，李子康特意报名了英语补习班，在英语学科发力。李子康的拼劲，班主任也看在眼里，不仅顶住压力把他留在了班内，还鼓励他学习，长期利用课间和午休时间为李子康开小灶。李子康第一次感觉到“有心人，天不负”，是在初三上学期，他得到了广州市政治小论文市级二等奖，自己的名字，永远留在了广州市四十九中的光荣榜上。
然而，李子康不知道，高光之后是更真实的人生等待着他。彼时，李子康的身份是借读生，相对本地学生而言，需要拿到更高的分数才能进入到同一所高中。当时，他虽然达到了广州市普通高中的录取分数线，但依旧没能考入心仪的高中。李子康说，自己心里有一套“备用计划”——出国留学。然而，这个想法刚刚提出来，就被他的父母否决了。
“他们觉得我患有残疾，认为我独自生存有困难，留在他们身边才能更好地保护我。但我认为父母会总有一天会有老去，我自身必须足够强大，才能够自如地应对未来可能会出现的困难。直到高二，我表弟去了加拿大多伦多读书，父母认为亲戚之间可以相互照顾，也就同意了送我出国。”他说。
改变：我可以创造价值
“实际上，残障人士出国留学手续没有想象中那么繁复。”李子康说，办理加拿大留学签证，只需比健全人多提交一项诊断证明，而入学前，需要将相关表格填好。那时候，完成了一整套程序的李子康发现，“留学最主要的是心理上的压力，这种压力比现实压力大的多得多，大家觉得自己是一个负担，不知如何融入”。然而海外在职学位总裁班，也正是在国外相对成熟的残健共融环境中，李子康逐渐发现，残健共融的难点并不在于残障人士的“障碍”程度，而在于环境。
令他印象深刻的是，在国外，火警响得频繁，老师将每个学生的性命看作自己的职责，即便知道是演习，还是执意要求自己和大家一起行动，“哪怕我行动不便，没办法下楼梯”。有时学校电梯故障不能用，老师一句“没问题的，我背你下楼”让李子康感动万分。正是这样的举动，让他觉得自己和正常人一样，不再特殊。
李子康说，“留学还可以让一个人更加独立，像买菜做饭，和朋友聚会这种我在国内不会做的事，在国外必须慢慢学着做。而且，留学生第一要务就是：习惯孤独并学会享受孤独，能更好更早的掌握独立生活自理能力。”他回忆道，在加拿大，自己为了加快学习进度，报了晚课 , 每次下课，道路漆黑一片，没有路人，一个人融入大雪纷飞的背景中，此后，终于在两年时间修完了三年的课程，并辗转多地继续求学，在英国白金汉大学进行本科学历进修。
“我觉得自己不是弱势者，也不是等着别人帮忙的人。”相反，因为喜欢与人交流，李子康还申请成为了校园大使，为想来学校读书的新生介绍学校和周边生活，包括给轮椅使用者介绍学校的无障碍路径和设施。他说，虽然这是校园大使的责任，但不自觉地，就有一股自豪感油然而生。
创业：直面更大的痛点
在国外留学的数年时间，让李子康对“残障人士”的身份有了更多思考。在白金汉大学，为了增加社会实践经验，李子康和同学成立了熊猫咨询服务有限公司 ，专注于中国学生的大学申请咨询服务，得到学校对商业计划的指导，审视和完整公司结构，最终还得到校方授权，签订业务协作协议。
在这个过程中，李子康接触到了国内许多“很棒的”残友，不少有进一步进修的想法，然而，“中国还没有一个成系统的残障人士海外留学程序指南，导致大家不敢踏出第一步。”彼时，李子康陆续以近乎免费的价格向多位残友提供了一些留学建议，而随着大家的交流不断深入，他逐渐发现，“残障群体在留学等各个社会领域举步维艰，往往是社会支持已经做好了，但信息却没有效传达导致的。”
而这一现象背后隐藏着一个更深层次的原因。他说，长期以来，媒体也好，公众也罢，大家下意识地认为，一个残障青年之所以成功是基于超乎常人的励志和勇气，但实际上，每个社会人在探寻个人价值的路上都存在障碍，而突破障碍最有效的方法，应该是形成一套无障碍的机制，让面对不同障碍的人们都可以找到自己发挥作用的途径，而不是凭借一个个体一次次向着充满“障碍”的高墙发起冲击，大家一直没有属于自己的信息平台，每个人在成长路上，“单打独斗，不断碰壁”。
“现在，我和我的同学们已经组成一个小队，发起了关于专业化残障信息服务平台建设的社会创新项目。”李子康透露，目前，团队涵盖了开发、设计、商业管理等方面的专业伙伴开发平台，希望通过开放式，且汇集残障者、政府和非政府组织及相关从业者等多方角色的社交平台，解决长期以来残障者获取信息和参与大众舆论的两大问题：信息质量差和不易获取。
设想：科技赋能，破解信息障碍
在李子康看来，接下来自己要做的是一家社会企业，通过打造出可持续发展的模式，持续为助残事业赋能。而要实现这一目标，一方面需要人才，另一方面也需要资源的链接。值得关注的是，如今，李子康已为项目组建了中英双国双轨发展的核心团队，团队成员涵盖了公共管理、工商管理、计算机技术等 5 个专业，学科交叉融合，有 7 个成员为残障学生，对残障群体的现状有着深入的了解。
而在资源链接方面，目前，该项目的引流平台“缺月”公众号已经处于稳定运营阶段，也与脑瘫、肢残等类型的多个社群取得联系，就入驻平台达成一致，项目已经有了比较坚实的落地实施基础。此外，国内多个地方残联已表示对此项目进行支持，“我们也在同步推进该平台在海外的落地，希望可以覆盖更多地区的残障朋友。”
李子康透露，按目前的设计设想，残障者可以在论坛里自发建立兴趣圈，畅所欲言一切关于自己爱好的事情以及经验分享。此外，用户可以把困扰自己的问题或者生活上出现的困惑通过发贴的形式提出来，引发大家的讨论英国新白金汉大学怎么样，“90后”脑性麻痹者的逆袭之路，让世界听见不一样的声音，而平台还引入了各类社会角色，提供一键@大 V功能，邀请社会多方跟贴回应或解答主题贴中讨论的问题。
“现在我们已经设计出软件的DEMO版本，在盈利模式上，也有了初步的规划。”李子康分析道，“我们希望可以通过月台帮助残疾人及时获取较全面的信息；同各地的工作人员、同伴交流；甚至分享独特的知识、经验、技能和观点，向公众充分展示自己，以达到增进自我认知、寻求职业机遇等目的，它能够在客观上促进残疾人事业的发展，促进偏见和歧视的消除。”
文/广州日报·新花城记者：苏赞、贾政
图/广州日报·新花城记者：莫伟浓
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段落一：白金汉大学的背景介绍
白金汉大学（ of ），始建于1976年，是英国第一个民办大学，校园位于英格兰中部的白金汉市，距伦敦1小时车程。白金汉大学以小而精为特色，目前拥有两个学院和14个专业，其中人文学科、法律、商科和医学专业成绩受到较高评价，毕业生就业率高并且金融奖学金较多。值得一提的是，白金汉大学被认为是英国最知名的私立大学之一，在2018年的英国大学排名中名列第46位。
段落二：白金汉大学的办学实力
白金汉大学相较于其他英国大学，教育模式更注重个性化的教学和学生的自由发展。学校也按照小班制度进行培养，老师对学生的关注度较高免联考在职研究生，和学生之间的沟通更加顺畅。此外，该大学还注重学生的实践能力培养，除了平时的授课、实验，白金汉大学还提供海外交换、以及实践性的大学毕业设计等课程，让学生在课堂以外从多角度体验应用性知识。虽然在国际上的学术声誉不及牛津剑桥等其他英国名校，但是白金汉大学每年都有很多学生因为它在英国教育市场的独特地位而选择报考。
段落三：白金汉大学的生活环境
白金汉大学的校内环境和校外城市环境也是其吸引学生的重要因素之一。学校周边环境优美，空气清新，建筑典雅。在白金汉大学校内的学生公寓，学校提供各种考虑周到的设施，方便学生安心学习和生活。此外，在白金汉市居住的学生，也可以通过公共交通方便快捷地前往伦敦、牛津等著名英国城市，同时白金汉市也是英国的名城之一，有很多历史悠久的建筑、博物馆等等。
段落四：白金汉大学的学生支持服务
白金汉大学也重视学生的成长和发展，并提供了丰富的学生支持服务。学校的健康中心提供各种医疗服务和辅导，例如辅导心理、健康咨询等。学生服务中心负责处理学生的各种与学习、生活有关的问题，例如资金、住宿以及课程等，帮助学生解决各种日常问题。而且英国新白金汉大学怎么样，白金汉大学好不好,白金汉大学背景与实力怎样？ – 白金汉大学的办学实力如何？，白金汉大学的学校内外的实习机会也比较多，大学拥有与许多企业和机构合作的项目，这些实践机会有助于学生找到合适的工作，也有助于他们在职业发展后获得更好的机会。
总之，虽然白金汉大学相对与英国其他名校声名水准还处于较低位置英国新白金汉大学怎么样，但是其学生支持和学生自由发展模式是非常吸引人的。能够为学生提供各种形式的学生支持和培养机会，让学生在多方面得到锻炼和提升，培养具有创新精神的人才，这使得白金汉大学也成为了众多留学生的去向之一。
