一、南开大学简介
南开大学是国家教育部直属重点综合性大学,是国家“211工程”和“985工程”重点建设高校,是敬爱的周恩来总理的母校。
南开大学创建于1919年,创办人是近代著名爱国教育家张伯苓和严修。抗日战争时期,南开大学与北京大学、清华大学在昆明组成举世闻名的西南联合大学,被誉为“学府北辰”。南开大学秉承“允公允能、日新月异”的校训,弘扬“爱国、敬业、创新、乐群”的光荣传统,培养了以周恩来、陈省身、吴大猷、曹禺等为代表的一大批杰出人才在职香港硕士,为民族振兴和国家富强做出了重要的贡献。
二、周恩来政府管理学院简介
南开大学周恩来政府管理学院(Zhou Enlai of ,中文简称“政府学院”,英文简称“ZSG”)于2004年5月成立,由政治学系、行政管理系、国际关系系、社会学系、社会工作与社会政策系、社会心理学系以及MPA、MSW中心等组成。学院建有全球问题研究所、中国农村问题研究中心、社会学理论研究中心、大学生生涯规划研究中心等非实体性研究机构,同时是学校中国政府与政策联合研究中心、南开大学—香港中文大学社会政策联合研究中心、国际问题研究院、亚洲研究中心、人权研究中心、民族研究中心、美国研究中心、社会调查研究中心、心理学研究中心等机构的挂靠单位。
1923年南开大学成立政治学系,1952年全国院系调整时被取消,1984年重建。经过二十多年的艰苦创业,南开的政治学学科涌现出了一批在国内外有一定影响的中青年学者和一批具有较高质量的研究成果,并于90年代衍生出了蓬勃发展中的行政管理学学科,为公共管理学在南开的发展奠定了基础,后又通过人才引进初步建立了民族学学科。
1982年南开率先在国内成立了社会学系。费孝通先生主持的“社会学班”声名卓著,培养了一大批杰出的专业人才,在社会学恢复发展的过程中发挥了独特作用。目前,南开社会学学科在高级人才培养和为社会提供服务等方面发挥着重要作用。在这一过程中,心理学、社会工作等学科也得到了较快发展。
学院现有教师干部90人,其中教师73人,82%的教师有博士学位,其中包括多位从美、英、苏、日、韩等国归来的“海归”学人;有教授27人、副教授21人、讲师25人;博士生导师25人。全院有教育部“跨(新)世纪优秀人才培养计划”入选者5人,全国高校首届“教学名师奖”1人,人事部“百千万人才”百千层次的入选者1人。
学院政治学理论为全国重点学科,社会学为天津市重点学科;建有社会学、政治学两个博士后流动站;有政治学、社会学两个一级学科博士授权点,可在属于这两个一级学科的九个专业和行政管理学共十个专业授予博士学位;有公共管理、心理学一级学科硕士授予权和民族学硕士点;有公共管理专业硕士(MPA)试办权;有政治学理论和社会学高校师资硕士学位班;有政治学与行政学、行政管理、国际政治、社会学、社会工作、应用心理学六个本科专业。目前计划内在校生合计1393人,其中博士生206人,硕士生226人,MPA研究生180人,本科生781人。
三、核心优势
核心优势一:全国统考通过率高
授课老师多为南开大学知名教授、博导。权威名师系统面授学位课程,根据每年考纲重点变化,紧扣考点,历年通过率名列前茅。
核心优势二:权威师资
拥有一批在国内外具有重要影响的著名学者和学术带头人。在2052名专任教师中有博士生指导教师619人,教授723人,副教授787人,中国科学院院士和中国工程院院士12人,发展中国家科学院院士5人,“973”和“863”计划首席专家9人,国务院学位委员会学科评议组成员12人,国家级有突出贡献的专家12人,国家杰出青年基金获得者29人,入选国家百千万人才工程20人,教育部新世纪优秀人才支持计划(包括原教育部跨世纪优秀人才基金)入选者120人,全国高校教学名师8人,天津市“131”人才工程第一层次25人。
大部分授课名师直接参与国家经济、金融、法律、组织人事机构等政府相关决策部门的政策制定。能为南开研究生班学员提供具有前瞻性的理论与实践指导。
核心优势三:超级社群体验
课余可以参加专业沙龙、名家讲座或文体俱乐部活动,融入南开全球校友网络,汇聚高端人脉资源。交不在多,识一人可胜百人,交不论久,得一日可逾千古。
四、管理特色
1、特别参照在职MBA的课时设计,所有课程均安排周末授课,便于学员合理协调时间。特创人性化无缺课设计:学员三年内均可补课,并免费提供MP3课堂录音及老师课件。
2、凡报名注册者,可以根据个人发展需要,可预约选听南开位于长三角地区开设的任一专业的研究生课程,拓宽知识面,打造通才型的知识结构。
3、为学员推荐全新的、专业的学术期刊资料和数据库,便于查找资料完成硕士学位论文。
4、制定教学过程监督、教学质量评估系列严谨的教学管理制度;配备专职班主任,为学员提供完善的教学服务;
五、课程设置
基础课
普通心理学
心理学研究方法
心理测量与统计
发展心理学
教育心理学
社会心理学
英语
/
选修课
实验心理学
心理学理论
西方心理学史
中国心理学史
认知心理学
人格心理学
法律心理学
变态心理学
咨询心理学
临床心理学
管理心理学
消费心理学
广告心理学以及神经生理学
文化人类学
专题讲座
优良职业心理素质的提升
决策心理与竞争博弈
压力管理与情绪调试
沟通心理学与沟通技能提升
员工激励的心理学原理
自我认知–破译你的性格密码
情商管理
心理健康与人格魅力
*具体课程设置,以南开大学研究生院授课安排为准。
六、招生对象
1、遵守法律、法规,品行端正,优秀业务骨干,身体健康并能坚持在职学习者;
2、申硕学员入学时必须已经获得学士学位;研修且非申请硕士学位学员可放宽至大专学历。
七、学位与证书
具有学士学位者,毕业满三年,修完全部课程,通过国家教育部同等学力申硕统一考试外语、学科综合考试,可申请进入硕士论文写作阶段,通过答辩,按国家规定授予硕士学位(国家学位办统一监制、统一编号)。
八、学制及学习方式
学制:两年
学习时间:每门课程,安排连续两天周末集中授课;上课时间教务老师提前通知;
授课方式:南开名师亲临授课;采取理论与实践相结合、集中讲授与自学相结合的学习方式教学。
九、报名办法
1、报名时间:即日起开始报名,额满为止
2、报名手续:
(1)预约报名
(2)填写南开大学报名申请表
(3)提交本人本科学历证书、学位证书和身份证复印件各一份
(4)交1寸和2寸免冠照片各4张(红底)
十、以同等学力申请硕士学位的4个必要条件
◇学士学位获得之日起3年以上;
◇通过同等学力人员申请硕士学位的外国语水平及学科综合水平全国统一考试;
◇通过组织的课程,每门课程修满学分并考试合格;
◇通过组织的论文答辩。
十一、在职读硕需要做好四大准备
①职业规划准备
首先要做好职业规划。需要根据本科专业、目前所从事的职业与职位、兴趣爱好、职业发展目标等因素,进行综合考虑是否攻读硕士学位;
②方式选择的准备
攻读硕士学位有不同的方式,各种方式有各自的优势与不足,在职人士要挖掘自身的实际情况和深造要求做出选择;
③专业方向选择的准备
专业方向选择包括学校选择和专业选择两部分。在职人士可通过各招生院校的网站了解相关学校及专业信息;并根据自身知识基础和能力水平报考合适的学校及专业;
④财力、时间的准备
读硕是一场持久战,更是一项昂贵的投资,无论是选择全日制读硕还是在职班,都要在金钱上做好充分的准备,时间上做好适当调剂和安排。
十二、报名手续
1、现场填写“南开大学入学申请表”;
2、报名资料:身份证、学历、学位证明复印件各一份;本人近期免冠一寸彩照四张、二寸彩照四张(红底)。
说明:
1)属国民教育系列大专或大专以上,工农兵学生、成人高考、自考、专升本、通过教育部统考的函授、电大及教育部认可的军队院校),其他证件无效。
2)在境外或港、澳、台取得的学历须先到教育部中国留学服务中心办理学历学位认证手续,并将教育部颁发的《国外学历学位认证书》复印件提供给我们。
十三、资格审核
报名后三到五个工作日,会做好资格审核,由教务老师给学生发放录取通知书及缴费通知。
十四、申硕学员培养费用
1、学费:两年共计¥2.2万元(南开大学收取,统一开具收款凭证)
2、论文指导及答辩费另收(南开大学收取在职香港硕士,南开大学应用心理学(法律心理学方向)课程研修班招生简章,统一开具收款凭证)
3、中途退学者,所交费用一律不退
*注:
1)学分六年有效;共有六次参加同等学力人员申请硕士学位全国统一考试机会
2)与课程有关的各项费用收取后,即使学员因个人原因终止课程,或申请终止课程,均不接受退款
香港科技大学 在职研究生,香港科技大学2022本科招生——理学院
香港科技大学(The Hong Kong of and ),简称“港科大”(HKUST),为环太平洋大学联盟、全球大学校长论坛、东亚研究型大学协会、亚洲大学联盟、中国大学校长联谊会重要成员,并获AACSB和EQUIS双重认证,是一所世界知名研究型大学,以科技和商业管理为主、人文及社会科学并重,尤以商科和工科见长,在物理、工程、工商管理、生物科学及生物技术、环境及可持续发展等领域均取得显著成就。
香港科技大学是香港政府为配合1980年代经济结构转型需要而创办的香港第三所大学。1991年10月,香港科技大学举行开幕典礼。2019年9月,香港科技大学(广州)获批筹建。 建校三十年来,港科大创造了全球最细单壁纳米碳管、全球最高像素的照片、全球首创的智能杀菌涂层、全球排名第一的EMBA课程等国际领先的教研成果,培养了大疆创新创始人汪滔、通信与信息系统专家陆建华、数学家孙斌勇、民建联主席李慧琼、腾讯集团首席财务官罗硕瀚等各领域杰出人才。
2021~22年度,香港科技大学位居英国QS世界大学排名第34位 ,美国U.S. News世界大学排名第105位,英国泰晤士高等教育世界大学排名第66位,中国软科世界大学学术排名第200-300位 。截至2020年9月,学校设有理学院、工学院、工商管理学院、人文社会科学学院等4个学院及跨学科课程事务处;校园占地超过900亩,有教员699人,各类学生16195人,其中本科生10305人,研究生5890人。
博斯EDU国际教育运营中心
1、贵单位主要开设哪些课程?
我们博斯EDU/环球共生商学院(GBS)主要负责运营亚洲、欧洲、美洲多个国家大学的MBA、DBA、PhD各专业硕士博士课程在中国地区的留学申请或招生、教学、教务、管理工作。通过与亚洲、欧洲、美洲及国内知名大学合作的方式,让在职人员有机会入读世界各大学的专业课程,学习东西方管理文化精髓。通过传播世界管理科学的最新知识,推动中国企业管理理论的创新。学生们可以通过在工作之余参加学习的方式与中法博导教授及同学们一起探讨如何构建适合中国的管理模式。
2、你们学校的课程采取怎样的方式进行?
部分课程都是在国内各教学中心每月集中周六日授课,部分课程是周一到周五晚上上课,工作学习两不误。
3、你们的课程能为我带来什么好处?
领先的专业技能、管理课程必须是定位于全球化的管理教育,学生单方面从老师接收新知已经不是学习过程的全部,培养学生形成拥有观察和解决商业问题的方法论体系才是国际教育项目的核心,我们项目的研究中心衔接了教学、科研和企业三个领域,与世界最前沿教学接轨。学院的优秀教师团队都是在国际学术界或知名企业任高等职务的精英人士,并且在著名的科学杂志上多次出版重要文献,屡获殊荣。
为了完成这个培养目标,大家仅仅拥有本土化的视野和学习过程是不够的,学生必须仔细观察整个世界范围内的商业管理体系,同时结合自身实践贡献新知,这个学习过程需要通过国际化的学习安排才能实现。 我们的国际学位项目课程能带给大家以下四方面的价值:
A.培养具有全球化视野及战略高度,实战中的管理家。
从实践到思想–提高您自己的专业技能与管理能力
从理论到实践–构建您自己的专业与管理体系
B.多个专业性方向,学位全球认可。
C.不脱产在职学习,工作学习两不误。
D.结识各行业精英人士,打造最强人脉圈。
4、我为什么要信任您?
我们已帮助数千名在职人员成功获得硕士、博士学位,毕业率位居同行业第一。有事实有真相,欢迎关注我们的微信号“博斯国际教育运营中心”。
5、为什么我要到您这里报读,而不是到别人那里报读?可以给我几个必须到您这里报读的理由吗?
A.我们的在职硕博项目贯穿深入欧洲和亚洲之间中西文化交融的学习体验,为学生提供参与世界级管理学科研究活动的机会。
B.让学生能够真正的站在俯视全球的角度来观察,完全摒弃普通MBA、DBA项目在中国推出的本土化学习的简单教学方式。
C.我们专注硕博教育19年,举办了很多期在职硕士、在职博士的课程,无论是教学实战经验还是教学经验,都是业内顶尖的。
D.通过理论与实践相结合的教学模式,我们培养了上千名学员香港科技大学 在职研究生,其中大部分学员取得了非常优良的成绩,有些学员的企业运营成果比以前提高了几倍、几十倍,更有学员因此完全改变了人生道路…….有太多太多的成功案例。请立即与我们课程顾问取得联系,欢迎大家及时了解更多报读详情。多年积累的成功案例,一定让你热血沸腾,让你看到能顺利提升学历的希望。
E.我们一直努力的”三个一“目标如下:
“一座桥”,搭建一座连系亚洲与欧洲、企业与学术界、个人与世界之间的桥梁,来最终实现名族自信、理论自信、文化自信、人格自信;
“一个平台”,我们搭建的是一个完整的国际学产研平台;以文会友,打开你走向世界的另外一条道路;
“一个支撑”,通过硕士、博士课程的学习,构建知识体系,形成终身学习能力,成为应付未来不确定挑战,获得不断提升专业技能或企业经营成功以及攀登学术高峰的一个支撑香港科技大学 在职研究生,香港科技大学2022本科招生——理学院,帮助我们的学员们突破事业上的拐点。
6、为什么我必须现在就在您这里报读?为什么我不可以拖到以后再来报读?
“学知不足,业精于勤。在高压时代下,每个人都容易迷失与浮躁。每每感觉事业举步艰难,却不知短板何处。创业容易,但当年少时的冲劲渐渐淡去,曾经辉煌战果成为继续攀登的包袱,守业何其难!此时,重返课堂,不仅能提升自己的软实力,更收获的是一份心灵的平静与淡然。硕士、博士课程的学习能帮助我们再度登上台阶,去审视当代企业成败背后深层原因,与学友坐而论道解析品牌存亡,一同探究知胜之法。在如今日新月异的时代背景下,早一日学习,早一日可以用学到的方法提升自己的管理能力,武装自己的学识,提升自己的企业竞争力。
香港大学在职研究生简章,2023年品质管理硕士学位项目招生简章
浙江大学与香港理工大学
合作办学学位教育项目
教育部批准文号
2023年
品质管理硕士学位项目
招生简章
项目概况
品质管理硕士学位(英文: of in ,以下简称QM)项目于1999年经国家教育部批准设立,由浙江大学与香港理工大学两所高校联合举办,填补了国内高校尚无开设“质量管理”单独学科的空白。
自办学以来,浙江大学与香港理工大学围绕内地高校“双一流”建设目标,立足浙江大学办学特色及建设“中国特色的世界一流大学”发展愿景,有机融合两校品牌优势、学科优势、师资优势,着力打造品质管理硕士学位项目,并使之成为培养高层次各界管理人才的重要基地,为地方、国家培养了各行业管理精英逾千人。
QM项目先后通过2006年教育部复核和2014年项目评估,于2016年入选浙江省示范性中外合作办学候选项目。
党的二十大报告明确提出,高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。要坚持把发展经济的着力点放在实体经济上,推进新型工业化,加快建设制造强国、质量强国、航天强国、交通强国、网络强国、数字中国。
2023年,QM项目迎来两校合作办学25周年之际,其招生信息是否有新变化与新动向?赶紧来看看下文吧!
招考信息
Time &
报名时间
自招生简章公布之日起至2023年5月10日结束。
考试形式
现场笔试、面试
考试科目
✓
科目一:英语
✓
科目二:管理综合(案例分析)
✓
科目三:面试
招考流程
第一步
参加笔试
符合报名条件的申请人,在收到校方考试通知后,参加笔试科目一、科目二。
第二步
确定复(面)试资格
收到笔试合格通知的考生,根据2023年品质管理硕士学位项目复(面)试方案要求确定复试资格。
第三步
参加复(面)试
根据复(面)试要求,参加科目三。
第四步
等候取录通知
综合笔试、复(面)试结果及其他,择优录取。
招生考试时间
费用
About fee
合作院校介绍
香港理工大学
工商管理学院
香港理工大学工商管理学院是品质管理(QM)硕士学位项目的学位授予方。学院获得AACSB和EQUIS等世界一流商学院国际认证,以“成为亚洲领先商学院”为愿景,通过发现、设计和提供具有国际地位的创新驱动教育和奖学金(IDEAS),对学生、组织和对商业问题的理解有影响;同时利用香港在中国的地位,让来自亚洲和其他地区的学生具备并提升全球视野、道德理解以及在国际商业环境中有效工作的能力,为其工作的机构和整个社会作出有效的贡献。
香港理工大学工商管理学院也是香港最具规模的工商管理学院之一,下设三个学系/院:物流及航运学系、管理及市场学系、会计及金融学院,设置多项专业商管硕士学位课程,全面培育高能力的复合型人才。学院现有在校注册学生4,900余人,校友54,000余人。
为配合香港和内地物流业的迅速发展及对人才需求的增加,香港理工大学于2003年9月1日正式成立物流及航运学系。目前,香港理工大学是香港唯一提供海事教育的高等教育院校。
现今,物流及航运学系以“全球供应链”及“国际航运及运输物流”为主要专业领域,提供全面及国际认可的学术课程,涵盖本科至研究生水平。特别是,其所提供全球供应链管理、国际航运及运输物流及营运管理硕士课程,为该领域的管理人员及专业人士传授知识,并体现了学术理论与专业实践之间的良好平衡。
香港理工大学工商管理学院亦积极与中国内地的一流院校合作。其中一项就是与浙江大学( )合办品质管理理学硕士( of in )旗舰课程。课程以物流及航运学系的学术背景为基础,吸引了来自不同行业人士,包括银行及金融、餐饮、建筑、工程、政府部门、医疗保健、酒店、物流、商品销售、生产、物业管理、公用事业、采购、品质测试及认证、零售、旅游、贸易、运输、仓储及其他服务业。
浙江大学
管理学院
以“培养引领中国发展的健康力量”为价值观,以“建设世界一流的中国管理学院”为愿景的浙江大学管理学院,不仅是系统管理教学研究的发轫之地,也是创新创业人才培养的始航之地、全学科链高端人才的璀璨之地,更是中国管理教学国际化探索之地。
作为品质管理(QM)硕士学位项目在内地合作共建的重要伙伴,浙江大学管理学院也是中国大陆最早开始国际认证工作的商学院之一,获AMBA、EQUIS、AACSB三项国际认证。学院有“管理科学与工程”和“工商管理”两个学科为教育部公布“双一流”建设学科A类或A-类。
为了呼应时代需求,浙江大学管理学院对自身的工商管理教育体系进行变革,推出了以“服务国家战略,面向场景嵌入,打造生态系统”为战略导向的数字经济时代“商学+X”人才培养模式。
未来,浙江大学管理学院将继续立足浙江,服务国家,奉献人类,走在市场经济前沿,创造管理科学发展的新理论、新方法,培养引领中国发展的健康力量,为人类贡献管理思想与智慧,为中华民族伟大复兴的中国梦而砥砺前行。
听教授们说
From ‘s
杨昌良教授
Prof. Andy C. L. Yeung
香港理工大学工商管理学院营运管理讲座教授、物流及航运学系系主任、品质管理理学硕士学位项目课程总监
“质量管理是工商业的一个专门学科,目的是透过改善企业管理能力,提高营运效率及减少流程误差,提升客户的满意度,并增强公司的长远竞争力。
品质管理硕士课程专为在职人员而设,特别适合制造业、服务业及公营机构的管理人员,有助提升他们在质量管理方面的技巧和知识,让他们以新思维、新理念创出新景象。”
周伟华教授
Prof. ZHOU
浙江大学管理学院教授、浙江大学数据分析和管理国际研究中心主任,浙江大学“大数据+分析和管理”创新团队首席专家,浙江大学-麻省理工大学“食品供应链系统化风险管理”项目中方负责人、品质管理理学硕士学位项目课程总监
“品质管理是企业精益求精不懈努力的品质,是满足人们对更美好生活追求的实现途径,更是国家高质量发展的要求。
浙江大学和香港理工大学合办的QM项目,既囊括管理学科核心内容,又凸显品质管理专业内容;既富含学界鲜知,又紧密连接实际;既站高望远着眼全球,又脚踏实地立足本土,是品质管理的品质项目!”
熊 伟教授
Prof. XIONG Wei
浙江大学管理学院教授、浙江大学质量管理研究中心主任、品质管理硕士学位项目课程副总监。2017年“赤尾奖”首位华人获得者。
“中国改革开放40余年已进入高质量发展的新时期,‘质量强国’已上升为国家战略。
由浙江大学与香港理工大学两校联合举办的QM项目是国内培养研究生层次高质量人才的摇篮,为学员提供职业发展的更高平台,也为追求高品质美好生活提供了路径。”
排行榜
香港理工大学近五年来,在各类世界大学排名榜上节节高步,稳居百强之列。
“
2019-2023
QS世界大学排名
“
2019-2023
THE世界大学排名
工商管理学院的各项学科排名指标也是成绩斐然。
项目特色
合作办学历史悠久
浙江大学与香港理工大学自1997年合作办学由来已久,其中又以合作办学“品质管理硕士学位项目”历史悠长。
从1998年办学至今,项目已走过25年风华,为社会各行业培育了1100余名具有国际化视野、卓越管理能力和社会责任的管理人才,得到众多世界五百强企业优质生源的口口相传。
培养目标精准定位
项目课程旨在深化管理人员、科技人员及其他专业人士的质量管理知识、概念和应用。
完成本项目后,学生应能实践所学,进行自我评估,并不断改革和创新,以迎合客户的需要,在市场上保持优势。
在制造业、服务业和公营组织或部门的范畴内,学生能有效地运用质量工具解决问题和改善产品及服务质量。
透过进行独立学术研究,学生还可将研究成果用于改善企业的质量管理。
课程结构独特全面
品质管理(QM)硕士学位项目由香港理工大学颁发理学硕士学位证书。
品质管理是工商管理学科大类的分支方向。据不完全了解,以品质管理为专业方向的硕士项目在香港、亚洲,乃至全球来看,都是稀有的。香港并无其他大学开办类似的硕士班,亚洲地区其他院校也无该方向硕士课程。
尽管学科稀缺,但课程体系由点及面,不仅囊括了工商管理学科大类的核心内容香港大学在职研究生简章,又凸显品质管理的专业内容,体现了学科方向的复合型,更展现了项目的独特魅力与专业深度。
师资团队强大务实
依托浙江大学管理学院、香港理工大学工商管理学院的商学师资团队。这些教师,既有在全球质量管理研究学术界拥有较高权威,又有数位具博士研究生学历并曾长期为跨国公司高管的全职实务教授,丰富教学、科研团队。
授课老师们能结合理论与实际培育在职学员,开拓学员国际视野,输入学术界新鲜知识,启发批判性思维逻辑,引导学员独立思考、系统思考。
项目同时拥有一支依托浙江大学管理学院多学系的论文导师团队。数十位理论素养、师德师风俱佳的教授们,为历届学员提供严谨而细致的论文指导,得到学生好评。
国际专业学会认可
项目致力于为毕业生提供专业资质的“赋能”加持。
凡是成功修读项目“六西格玛及品质管理技术”或“当前质量管理课题研讨”并获得要求课程学分,均可申请到香港六式码学会或亚洲质量功能展开协会注册绿带资质,胜有能力者,可以继续申请注册黑带、黑带大师。
截至2022年12月31日,通过该路径申请,已有超过140位校友获得香港六式码学会注册绿带、注册黑带、注册黑带大师。这些黑带、黑带大师均通过“互认计划”,成功注册为中国质量协会黑带。还有近60位校友获得亚洲质量功能展开协会注册绿带、黑带资质。
课程设置
全面质量管理
Total
及国际质量认证
and
当前质量管理课题研讨
in
六西格玛及品质管理技术
and
质量管理调研:原理和技巧
QM :
&
组织与人事管理
and
管理人员会计实务
for
国际商业物流
战略管理
for
攻读流程&毕业条件
完成9门必修科目
完成以上九门必修科目并获得对应学分。每个科目42学时3学分,合计27学分。
撰写硕士学位论文,并通过答辩
硕士学位论文占3个科目,合计9学分。
毕业获得:品质管理理学硕士学位
在规定学期内,完成36学分,可获得由香港理工大学颁发的硕士学位证书。教育部留学服务中心出具《香港、澳门特别行政区学历学位认证书》。
若只完成27学分,可向香港理工大学申请以深造文凭资格毕业。
授课方式
How to study
学习形式:在职学习,集中授课模式
通常在周末上课
授课语言:中文(普通话)
辅以中/英文教材与资料
学制:三年
学生一般可在两年毕业
授课地点:
浙江杭州-浙江大学西溪校区内
申请条件
Apply
申请人必须具备
申请人还须
通过浙江大学-香港理工大学联合中心安排的入学面试和笔试。
招生人数
2023年招收100人。
申请流程
How to apply
申请人需线上报名
从2017年开始,我们不再接受电话或邮寄报名方式。
报名官网:
填写报名表
使用任何一款网页浏览器,打开报名官网海外在职学位总裁班,点击首屏左下角“在线报名”,注册个人信息,新建报名表,选择“品质管理硕士学位课程”,按步骤填完相关信息后保存报名表。
温馨提示:报名请一气呵成,尽可能不在同一页面停留太久香港大学在职研究生简章,2023年品质管理硕士学位项目招生简章,以免造成表单信息保存未果。
“提交”报名表
保存后返回登陆页面,点击“提交”按钮,完成报名表上传。
香港科技大学在职研究生,香港科技大学开设那些博士学位(含全日制、在职)课程项目?
香港科技大学经济学博士学位
在经济学系注重教学和研究,并认为它们是相辅相成的。鼓励教师从事重要的研究,以便在领先的国际期刊上发表论文。还鼓励教职员工对具有较高学术价值的当地经济问题采用严格的方法。
除微观经济学,宏观经济学和计量经济学之外,该系的研究领域还集中于:经济增长与发展,产业组织,国际经济学,中国经济,实验和行为经济学,货币和金融经济学以及劳动经济学。
该系的教职员工受到高度评价,其成就在经济学研究中的几项生产力研究中得到了正式认可。2012年,上海交通大学进行的世界大学学术排名将该系列为亚洲第一和世界第四十八。同样在2012年,最佳硕士排名将该部门评为远东亚洲第一。
经济发展中心在经济部的支持下于1995年成立。其目标是支持经济发展过程的研究,重点是大中华地区和亚太地区的经济发展。该系的一些成员活跃在学校的实验业务研究多学科中心。
香港科技大学金融学博士
财务部的任务是进行世界一流的研究,提供一流的金融教育,并为香港,中国大陆和亚太地区的金融发展做出贡献。该系现拥有20多名全职的常规和访问教师,他们积极从事研究并提供高质量的教学。我们还吸引了国际知名学者和经验丰富的行业从业者,为我们的研究和教学活动做出了贡献。
自成立以来,该部已经取得了令人瞩目的成就。在FMA-ASU(亚利桑那州立大学金融管理协会)金融研究排名中,该公司一直在亚太地区研究中排名第一,并在世界排名前25位中排名第一。由于其师资力量,该系的研究迅速赢得了国际声誉,其在公司融资,衍生品以及本地和区域金融市场方面的专业知识也迅速赢得了当地声誉。
金融学博士学位课程致力于为学生做好准备国外在职学位班,使其对以下主题做出重要的研究贡献:公司金融,金融合同和机构,资产定价,市场微观结构,衍生品和国际金融市场。财务学院与学生紧密合作,帮助他们发展研究主题并进行学术研究,其水平可以在顶级学术期刊上发表。财务学院还与学生合作开展联合研究项目。该计划旨在将其毕业生安置在顶级研究机构的学术职位上。
以下是最近攻读博士学位的工作人员或曾经工作过的机构的列表:
多伦多大学(加拿大),曼彻斯特大学(英国),华威大学(英国),兰开斯特大学(英国),伊拉斯姆斯大学(荷兰),斯塔万格大学(挪威),墨尔本大学(澳大利亚),梅西大学(新新西兰),南洋理工大学(新加坡),香港理工大学,香港城市大学,香港浸会大学,清华大学,上海财经大学和同济大学。
香港科技大学信息系统博士
该信息系统,商业统计及营运管理部(ISOM)由两个部分组成:信息系统和运营管理。得克萨斯大学达拉斯分校对ISOM一流期刊的调查(2009年至2013年)表明,该系的权威性研究在国际上享誉全球,并跻身于全球前20名,并在亚太地区排名第一。系统研究,MIS季刊香港科技大学在职研究生,香港科技大学开设那些博士学位(含全日制、在职)课程项目?,管理科学和运筹学。
信息系统(IS)部门的教职员工是IS顶级期刊的编辑委员会成员。我们的学生已经在澳大利亚,芬兰,法国,香港,荷兰,新加坡,英国和美国担任学术职务。现在,有些人是正式教授/副教授,并且是IS顶级期刊的编辑委员会成员。
IS部门的两个主要研究领域如下:
(1)企业IT
金融科技:大数据分析,人工智能,文本和情感分析,区块链和加密货币
IT战略与组织:技术使用与实施,人机交互
IT政策:网络安全,隐私,技术法规
(2)数字平台
众包:众筹,创新竞赛,创意竞赛
社交媒体:在线销售和广告,在线社区,用户生成的内容
电子商务:平台经济学,移动商务,双向市场
香港科技大学管理学博士学位
该管理系是众所周知的,它的卓越研究。根据得克萨斯大学达拉斯分校对五种主要管理期刊(管理学院期刊,管理学院)的研究出版物进行的调查,它在过去五年(2008-2012年)中排名全球前十名管理部门,名列前茅评论,《行政管理科学季刊》,《组织科学》和《战略管理杂志》)。
我们的教职员工在管理中涉及多个主题的研究兴趣方面得到了大力支持;他们还可以利用其在香港的地理位置来提供有关中国的独特研究见解。
该系博士课程的目标是培养杰出的学者,使其能够通过在最佳管理期刊上发表他们的著作而成为管理知识前沿领域的主要贡献者,并且能够在世界各地的主要研究型大学任教。
我们的计划为管理各个领域的理论和方法提供扎实的培训。除了涵盖组织行为,人力资源管理,组织理论和战略管理的严格课程之外,学生还通过与教师从研究初期就研究项目的合作,获得了研究过程中的实践经验;其中一些项目为我们的学生提供了顶级期刊出版物(请参阅 PhD毕业生)。因此,该计划为学生提供了一个高度刺激的学习环境,并使他们能够培养一流的研究技能,以追求卓越的学术成就。
香港科技大学市场营销博士学位
在市场营销系不断努力实现卓越研究。教职员工以高质量的研究而闻名,并经常在国际市场营销顶级期刊上发表他们的著作,例如《市场研究期刊》(JMR),《消费者研究期刊》(JCR)和《市场科学》(MS)。市场营销部从2003年至2013年在JMR,JCR和MS上发表的文章数量排名全球前十。
博士学位计划的目标是培养杰出的学者,他们将成为市场营销知识的积极贡献者,并将继续在顶尖的国际大学中获得学术职位。为了保持这种精神,我们的一些学生在该计划中已经在顶级研究期刊上发表了论文。市场营销科学研究所的“青年学者计划”选择了一名应届毕业生,这是该领域青年研究人员可获得的最高荣誉之一。
该学院高度致力于博士课程,并为学生提供了一个令人振奋的知识环境,使他们能够成为杰出的研究人员。他们接受了营销各个子领域的理论和方法的严格培训,例如消费者行为和营销模型。提供最新主题的课程,例如信息处理,行为博弈论,实验设计,判断和决策,选择建模和分析营销科学。这些课程与研究培训相结合,使博士课程成为既苛求又有益的学习计划。
除了获得深入的知识外,学生还将从计划的早期阶段通过导师计划获得动手研究过程中的经验。设备齐全的行为实验室以及与教职员工进行研究合作的许多机会有助于学习体验。此外,学生还可以从市场营销部的两个研究中心中受益—实验业务研究中心和市场营销与分销中心。这些中心促进了营销知识的获取和传播,并经常接待了来自世界各地的知名演讲者。
香港科技大学运营管理博士学位
该程序包括两个流:运营管理和业务统计。
运营管理博士学位课程强调基于模型的方法和以实践为导向的研究。训练学生使用运筹学,经济学和其他学科的定量工具和分析框架来研究业务流程中的管理问题,例如供应链,制造和服务系统。
该领域的教员拥有来自世界顶级大学的博士学位。他们经常是顶尖学术期刊的撰稿人,例如运筹学,管理科学以及制造和服务运营管理。他们中有几个已经或正在担任这些期刊的编辑委员会成员。
运营管理领域的研究重点是供应链合同,供应链中的信息共享,营销与供应链管理的界面,库存管理,行为运营管理和业务分析。
统计专业的博士学位课程既强调统计方法论的理论发展,又强调其在现实商业世界中的应用。该计划训练学生在金融,经济和市场营销以及统计咨询等各个领域的应用方面具有扎实的理论基础和统计专业知识。
该领域的教师拥有斯坦福大学和加州大学伯克利分校等顶尖大学的博士学位。他们的作品出现在顶级期刊上,例如《统计年鉴》,《美国统计协会杂志》和《 》。统计领域的研究重点是贝叶斯统计,生物信息学,高频数据和金融统计,高维统计,大规模推理,机器和统计学习,顺序分析,随机控制,金融时间序列建模,统计方法用于风险和投资组合管理,组合随机过程,随机矩阵和随机相互作用的粒子系统。
香港科技大学会计学博士学位
科大是亚洲一流会计计划的所在地,该计划结合了世界领先的研究,屡获殊荣的教学,杰出的学生以及最新的课程,以培养未来的领导者。所有的教授都有来自世界顶级研究型大学的博士学位。
近年来,会计系一直在领先的会计研究期刊上排名全球最佳。例如,根据德克萨斯大学达拉斯大学商学院研究排名前100位,该系根据十年(2003-2012年)排名前三位的会计期刊的出版物,在全球范围内排名第15位。
科大获香港会计师公会认可。1999年,科大成为北美以外第一个获得商学院首屈一指的认证机构AACSB认证的会计计划。2003年,科大成为北美以外的第一所大学,获得了全球顶级会计荣誉组织Beta Alpha Psi的分会。
会计系教职员工的研究重点包括以下领域:财务会计和资本市场,国际会计,与中国有关的主题,收益管理,财务媒体,会计信息的真实效果香港科技大学在职研究生,合同,审计和公司治理。
该系在科大校园内举办国际会计研究夏季专题讨论会,现在这已成为全球会计学者关注的重要事件。
我们的博士学位课程的结构和内容与全球其他顶尖大学的相似。学生必须在头两年接受严格的课程培训,以建立有关经济理论,统计学/计量经济学,金融以及会计的知识的坚实基础。通过资格考试后,他们便正式进入论文阶段。在整个计划中,教职顾问与学生紧密合作,为课程工作和研究发展提供建议和指导。
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