如今越来越多的家长选择国际学校，但是对国际学校缺乏了解，碰了不少壁。为此，我们为大家整理了一些国际学校的相关信息美国圣玛丽中学，平湖中学国际部：原汁原味的美高课程体系，遵循学生的个性发展，希望能够在择校的路上，为家长提供更多帮助。
今天我们就带大家走进这杭州学校——平湖中学国际部!
(图片来源于学校官微)
学校简介
平湖中学国际部(美国圣玛丽中学浙江校区)是浙江省平湖中学与美国圣玛丽中学联合创办的寄宿中美双课程项目。该项目于2012年5月获得浙江省教育厅批准，并报国家教育部备案。
学校融合了美国高中核心课程和自主研发的桥梁课程，同时结合平湖中学的教学资源，全面培养学生综合能力，实现学生从传统教育到国际教育的良好过渡。
美国圣玛丽中学建于1865年，是美国俄勒刚州较为古老和的学校，至今已有150余年历史。在这150多年中，圣玛丽中学专注教育并成为俄勒冈州乃至全美较的私立中学之一。圣玛丽中学拥有北美第一所孔子学院(成立于2008)，原国务院副总理刘延东亲自为Frank校长颁发。
该校的学生同时拥有平湖中学和美国圣玛丽学校双重学籍，毕业生去往美国、英国、加拿大、澳大利亚、新西兰等国家就读大学，其中包括加州大学欧文分校、加州大学戴维斯分校、英国伯明翰大学、澳大利亚墨尔本大学等世界。
(图片来源于学校官微)
师资力量
学校选派中方优秀教师和美方聘请的外籍教师共同执教，均具有丰富的学科教学经验，对学科知识有着扎实的基础与深刻的理解，善用多种不同的方式展现教学内容，核心课程的原汁原味。
课程设置：
1.美方核心课程
全外教授课，通过对英美文学、人文社科、数学、自然科学等学科的教学和强化，培养学生与国外大学招生标准同步的科研能力(包括提出问题、分析问题、解决问题的能力)、创造能力、批判性思维、终身学习的能力、以及沟通能力。学生进入美国大学后学术能力无缝衔接美国大学课程。
2.桥梁课程
自主研发独立知识产权的桥梁课程，融合标准化考试要求，综合提高学生英文听说读写能力，弥补长期接受中国教育的孩子在各方面的短板，实现中美教育的良好过度，使得孩子更顺利地申请到美国大学，并更好地适应美国高校的教育。
3.荣誉及AP课程
针对学有余力的学生提供荣誉课程和AP课程(美国大学先修课程)，学生通过AP课程学习，可以换取大学学分，提升自身学习能力，助力大学的申请。
4.中方核心课程
中方核心课程由平湖中学委派优秀师资团队授课，其中包括语文、数学、英语基础课程、政史地综合课程、理化生综合课程美国圣玛丽中学，以及IT、体育、音乐等综合课程。
(图片来源于学校官微)
办学优势
1.精品小班，因材施教实现个性化教育
每班20人以内，教师根据每位学生水平因材施教，采用较适合的教学进度，达到的教学效果;每位学生有充分的口语表达、想法展示、团队协作锻炼机会。小班制，真正关注每一位个性不同、学习程度不同的学生，实现个性化教育。
2.高可信度GPA，学术能力展现充分有力
在标化成绩相同的情况下，GPA可信度高的学生可以录取更好的大学。平湖中学国际部采用美国教学教务系统，对学生各方面表现、平时成绩、团队项目活动展现等进行过程性评价。
3.个性发展，实践式学习提升综合能力
课堂内，通过PBL项目式学习、STEM教学等教学方式，帮助学生实现思维转变;课堂外，通过社区服务、校内Club、校内活动等，提升领导力在内的综合能力。此外，学校组织或帮助学生结合自己的兴趣所在参与校外实践活动、公益活动。
4.教育理念，将学生放在首位
学校秉承“将学生放在首位”的教育理念国外在职学位班，通过通识教育、个性化教育、全人教育将每一位学生培养成具有批判性思维、协作能力、沟通能力、创造力、好奇心和优秀品格的国际复合型人才。
5.有机会获得美方校长推荐信
优秀的学生，有机会获得美国圣玛丽中学校长Frank 的推荐信，推荐信在申请大学的时候至关重要，而一份由美国高中校长亲自书写的推荐信更能反应一名学生的优秀程度。
招生简章
招生范围：初中毕业生
班级规模：20-30人/班
课程设置：美高课程
考试科目：英语笔试和面试
留学国家：美国、加拿大、澳大利亚等
圣玛丽大学预备中学，圣玛丽本部交换生在海门中南东洲国际高中部（美国圣玛丽高中江苏校区）的生活 | 我们的美国同学会唱《朋友
最近，海门中南东洲国际高中部（美国圣玛丽高中江苏校区）的校园里，经常可以看到一名说着流利中文的美国男孩，他的名字叫，来自圣玛丽中学俄勒冈本部。今年2月底，他在圣玛丽中学校长的推荐下来到江苏校区学习中文，开启自己的中国文化之旅。
美国学生赴中国交换学习项目启动
经过10年的努力，圣玛丽中学已经培养出不少会说中文，懂汉文化的美国学生，Sam就是其中一名。不仅如此，圣玛丽中学喜欢中文和中国文化的美国孩子还希望来到中国，亲身感受中国文化。
为此，圣玛丽中学为美国本部的同学们开办了海外研学，到中国交换学习的项目，热爱中国文化的同学都有机会来到圣玛丽中学中国校区交换学习。Sam是这个项目的第一名学生。未来会有更多的美国学生加入这个项目，来到圣玛丽中国校区学习。
学习篇章
每天两小时中文课
Sam的中文课由具有丰富对外汉语教学经验的朴烨老师上，每天两个小时，周一到周五从不间断。Sam的中文还算不错，平时交流都没问题。因此，老师也给出了难度稍高的中文课程。
Sam从7年级开始接触中文，到现在已有3个年头。他希望这次的交换学习能让他在中文学习上有所突破。
“7年级时，学校就开始要求学习中文，我觉得中文特别有趣，所以到八年级语言课选择的时候，我又选了中文，相比俄语、西班牙语，我最喜欢中文。”Sam说。
老师认为，Sam是一个有点害羞又非常有亲和力的人，有点慢热，但是Sam的悟性很高。对于老师和学生都比较有礼貌，也很热心，帮助班上的学生一起学习外教教授的内容。同时，他也非常率真，遇到自己喜欢的食物，看到向往的中国文化符号仍会开心到不行。
与中国同学一起上外教的课
来到中国，Sam并不觉得有什么不适应。因为圣玛丽中国校区也采用美式教育，外教大多来自美国，课程也与圣玛丽美国本部同步。他与江苏校区的同学们一起上微积分预备课等。
“我觉得老师上课上得非常好，与我在美国上的差不多。只是老师上课的用词会稍微简单一些，语速也比较慢，应该是考虑到中国同学们的语言基础。“Sam说。
住家安排
家里多了个“美国儿子”
这次Sam来到江苏校区学习，选择了住家。住家由江苏校区精心挑选，住家儿子是
海门中南东洲国际高中部（美国圣玛丽高中江苏校区）的学生Mark。他俩现在俨然是一对异国好兄弟了。我们了解到，住家一家都非常热心接待这位来自美国的“儿子“。
住家的爸爸因为工作太忙有时候回家会很晚，不过现在每天都争取回到家里跟孩子们就每天的生活进行交流。住家爸爸表示虽然很累，但是看到孩子们的那一刻，疲惫都被化解了。
住家姐姐因为寒假在家，在Sam来之前就进行过很细心的准备，希望Sam在家里住得开心、习惯。
Mark觉得最开心的就是每天晚自习放学与Sam一起回家，也特别珍惜睡前与家人在一起的时光。
住家妈妈觉得Sam很乖，有一个这样的儿子，简直就是再幸福不过的事情了。住家的奶奶甚至都特别关注孩子的饮食，怕Sam的美国胃消化不了中国的食物，但是到目前为止，Sam对住家准备的食物都非常喜欢。
住家爸爸还带Sam和姐姐一起出去吃了日料，并且非常贴心的没有点肉食，因为Sam是一个素食主义者。
文化之旅
Sam来到中国交换学习，另一个目的是想真切体验中国文化。相信他想要体验中国文化的心情不亚于我们中国孩子前往美国研学期望体验美国文化的心情。
每当周末，江苏校区的外教们会带这Sam前往附近的城市游玩。Sam最喜欢去的地方就是那些有中国特色建筑、习俗的地方。比如说无锡的灵山，当他看到灵山大佛，按捺不住兴奋的心情。
除了拜访灵山，他还去了南通、无锡、苏州、上海等地。这些景点都成了这位美国男孩这趟文化之旅的美好记忆。
馄饨、包子、油条是Sam很喜欢的中国食物。这次回国他还买了百奇饼干和青瓜味的薯条，说这些在美国买不到呢。在中国买东西实在是太方便了。
Sam喜欢的美食
Sam说自己最喜欢孔子的教育思想，有教无类，因材施教。
Sam觉得孔子是一个有趣的人，能够把时政用故事的方式讲述出来，令他印象深刻的就是“苛政猛于虎”啦。
Sam在江苏校区还学会了一首李白的诗：《静夜思》。他说深切体会到了李白的思乡之情圣玛丽大学预备中学，虽然他不经常想家，但是每每想起远在大洋彼岸的家人还是会拿起手机跟他们视频的，所以自己还是比李白幸运。
Sam也很喜欢中国的球星姚明。因为自己本来就热爱篮球，在圣玛丽江苏校区，Sam经常与10年级和11年级的学生打篮球。
关于未来
Sam说以后在大学选专业虽然不会选择主修中文，但是希望可以在学校组织中国文化的学习俱乐部，也希望有机会能够带俱乐部的成员来中国，去一些中国文化气息比较浓厚的城市，感受中国悠久的文化历史。
关于告别
“朋友，我也会唱“
欢送会上，Sam用中文致辞
来江苏校区一个月，Sam结识了很多中国朋友，其中包括同学、住家以及旅行遇到的中国人。他们的善良、友好打动了他。每当有同学过生日，都会邀请他参加。
Sam特别喜欢周华健的《朋友》，自己也会唱哦。
4月3日，是Sam交换学习的最后一天，老师和同学们为他举办了欢送会，短短的一个多月虽然结束了，但是中美两国孩子之间的友谊将保持下去。在不久的将来，我们江苏校区的同学们都将赶赴美国求学，他们又将相聚。
朋友，一生一起走，无论你在中国，还是在美国。
Sam为大家准备的小礼物
海门中南东洲国际学校张校长为Sam颁发结业证书
江苏校区学生为Sam制作欢送视频
起飞
1、 说说你与中文相遇的故事？
我七年级的时候，学校要求学习中文课程，这是我第一次接触到中文。我觉得中文很好玩很有趣，和英文和其他语言完全不一样，所以八年级的时候海外在职学位总裁班，语言课程我又选了中文，虽然还有其他课程，像俄语、西班牙语之类的圣玛丽大学预备中学，圣玛丽本部交换生在海门中南东洲国际高中部（美国圣玛丽高中江苏校区）的生活 | 我们的美国同学会唱《朋友》，但我还是觉得中文最有趣。
2、 你为何对中文和中国文化如此感兴趣？你觉得中文和中国文化的魅力在哪里？
当然是因为中国历史太悠久了，有五千多年，比美国历史长很多很多。我觉得这一点很有趣，包括在中文课上的时候我也学过许多朝代，像秦、汉，这些离我们比较远，离我们比较近的还有唐宋元明清。
3、 这次到江苏校区有什么感受?你觉得江苏校区怎么样？觉得南通这个城市怎么样？
我觉得这里的人都很好很热情，会帮我很多。外教周末带我出行；中方校长帮我安排海门的旅行，了解海门城市以及乡村的环境和文化背景；中文老师对我是一对一的教学，比较有针对性。我也有很多喜欢的食物，非常好吃。比如：麻婆豆腐，素包子，虾。
4、 这次到中国的目标（包括学习、旅行、感受文化等）是什么？完成得如何？
首先当然是提高中文水平啦，我觉得来到这儿之后我的中文水平上升得很快，不仅是老师的帮助，周围的环境也是，大家都说中文，我不说不行了，所以能得到很快提升。去无锡的灵山，看到了非常高大的佛像，有很多人慕名前来。我对于佛教文化比较感兴趣，我现在的微信头像就是我与大佛的合影了。
5、 你的中文水平怎么样？
现在应该是还不错的啦。在校园里碰到其他学生，我们会用中文交流，但是太难的话还是要讲英语。
6、 你在美国是如何学习中文的？除了上圣玛丽中文的选修课，你还怎样学习中文和中国文化？
看书、上课、和同学们交流啦，我觉得这个让我的中文水平提升还蛮快的。
7、你的住家体验如何？与住家同学和父母合得来吗？
非常好，Mark一家对我都很好，他们都希望我来中国能有一个完满的经历，我很喜欢他们。因为我和Mark是同龄人，有一些共同的兴趣爱好，比如有一次，我们一起组队，在20分钟之内一边与住家妈妈讲话，一边KO掉了对手，合作质量很高。
8、 你会推荐美国的同学们也来中国交换学习吗？为什么？
会，我觉得这里人很好，食物也很美味，历史悠久，有很多值得学习的地方。
了解学校情况 /知晓学校活动 /
加拿大圣玛丽大学在哪，专访 | 一起在BNUZ教学的中外夫妇和他们的日常生活
北师珠的校园里，你会看到许多外教
但也许你并不了解ta
今天，我们来为大家介绍一位外教
还有他的中国妻子
包凡羽
加拿大圣玛丽大学孔子学院院长，毕业于加拿大高等学府麦吉尔大学，获得教育心理学博士学位。掌握法语，英语，汉语，日语，意大利语等多种语言。现授课于北京师范大学珠海分校文学院。
Q：您来中国许多年了，对中国哪些方面有兴趣？还有，您是如何适应珠海与加拿大不同的气候环境？
包：我来中国快30年了。对民间文化有浓厚的兴趣，有一些研究。我会觉得很热免联考在职研究生，最大的问题就是找一些有空调的地方，但是慢慢也会习惯，带阳伞啊，早些或者晚些安排的时间出去。
Q:日常生活中有哪些兴趣爱好？
包：学术方面，我喜欢各国的文学；会画漫画加拿大圣玛丽大学在哪，也喜欢音乐，如果可以多开一门课加拿大圣玛丽大学在哪，专访 | 一起在BNUZ教学的中外夫妇和他们的日常生活，我更希望和学生分享西方的音乐文化；体育方面，骑单车，打网球，有时也打太极拳；平时，也做一点烹饪。
Q：在南国北师有哪些愉快的经历？
包：加拿大圣玛丽大学每年都派一些老师，每次都会有一些交流机会。还有机会认识一些从德国，美国等国家来的外教，一起经常聊天。最快乐的是看到我教的学生越来越多，特别是一些学生去加拿大变得更有国际交流经验，是非常成功的。也看到北师珠与圣玛丽大学的2+2项目越来越好，两个大学的交流也越来越多。
Q：关于您的语言学习经验，有什么技巧可以掌握这么多门语言吗？
包：首先，要有一些生活环境的培养。其次，需要个人对语言、对文化的兴趣吧。像我小时候，在加拿大有英法双语这种比较理想的语言环境。后来，到美国南部，有用到西班牙语的沟通的机会。对东方语言的学习和研究也是碰到一次偶然的机会，学习中文和日文。再就是，为了硕士博士的学习调查。
Q：您对东西方学生的差异是怎样看待的？
包：在东方，学生学习最重要的是内容；在西方，更多的是如何去学习。在东方，是what to study；但在西方是how to study。
钟瑞梅
关于包包老师的妻子——钟瑞梅老师，有些同学还是比较陌生的，希望同学们可以进一步的认识这位老师。钟老师和包包老师一样nice！
（钟瑞梅老师在课上点评同学们的国画作品）
Q:包老师的经历非常的丰富多彩，能分享一下关于您自己的经历吗？
钟：我从小在台湾长大，最大的兴趣爱好就是画画，后来也是我的职业。曾经在日本学习一些日语，还有茶道，也拿到了和服的证书。在美国和加拿大都会学习西方艺术和西画，特别是因为早期学的是法语，所以在英语学校会特别的努力。也是在这期间，即使有不欣赏我的老师，我也通过用功让他真正了解到东方人是如何读书学习的，最后他也非常的敬佩我的成绩和精神。
Q：可以介绍您现有的课程和教学特色吗？
钟：现在教授国际礼仪课和国画课。希望学生更多的了解不同地区的礼仪文化，为以后的国际交流奠定基础；6岁开始学习国画，到了国外开始学习西画。有时会把中西方的绘画意识结合起来尝试，也希望学生可以变得更加有创造力。
Q：结合您的留学经历，对东西方学习有什么见解？
钟：在东方，用诚实得到成绩，具有目的性，有时会被灌输式的教学，会把复杂的东西简单化；在西方，学生要把简单的东西复杂化，学习更具有独立性一些。
独 家 彩 蛋
Q：您是如何认识钟瑞梅老师的呢？
包：那是很久以前，我那时还是留学生，在台北学习中文。上午上课学习，下午也去教英文课。也就是在教课时，与她见面认识，慢慢地发展成男女朋友。
Q:二位是如何决定在一起的？
钟：是一段很长跑的经历。他一直非常的支持我，语言沟通也很顺畅。一开始，家人知道消息是反对的。但后来，家人和他见面，看到他特别有诚意，也很有上进心，都开始转变，支持我们~
