美国国立卫生研究院（NIH）和美国国家科学基金会（NSF）给博士后的定义是：博士后为“临时的、有期限的，为博士毕业生提供的高级培训，以提升他或她的专业技能和独立研究能力，并为其后续职业选择做准备”的一个职位。近年，在美国从事博士后工作的人数越来越多。由于这样的事实，在许多学科领域，博士后已成为许多博士学位获得者事实上的下一步职业工作。国际教育研究所（IIE）的调查报告显示，从2001年起，中国、印度、沙特和韩国就已经成为了美国国际学生的重要来源地。尤其到了2008年，中国赴美留学的学生人数逐年猛增；到了2013年，印度也出现了与中国同样的现象，详见下图（图1）。
2015/16学年，美国国际学生总人数达到人，其中来自中国和印度的学生人数为人（占47.37%），见下图（图2）。
因此，我们可以推论，在美国的博士和博士后人员中，中国人和印度人都是绝对的主力军。有关美国博士教育、博士后的工作及薪酬情况等，对于中国的大学生、研究生和青年研究人员来说应该是有参考价值的。当然，中国的教育主管部门及教育管理人员如能知悉这些信息，也可能具有借鉴意义。
美国博士
美国的研究生教育是高等教育的重要组成部分，尤其是他们的国际教育更是获利颇丰。美国2004年培养了42123名博士，2014年培养了54070名博士，处于一个缓慢的增长之中，11年共计培养了名博士，年均培养博士48393人，见下图（图3）。
美国在过去的20年中，在工程、生物、生命和社会科学领域里培养的博士呈缓慢增加趋势(见图4)，
而在非科学工程、人文和教育学科却呈现下降趋势（见图5）。
与此同时，美国公民的男博士数量少于女博士，外国公民的男博士数量一直高于女博士数量，见下图（图6）。
美国公民与外国公民在不同的学科领域获得博士学位的比例不一致，其中外国博士最多的是工程领域（超过50%），最少的是教育领域（10%），见下图（图7）。
博士后工作
对于中国在美的博士和博士后要找工作，自然要弄清楚竞争者的数量、专业等基本情况，以便知己知彼、运筹帷幄。如上所述，中国和印度是美国博士的重要有来源国。那么，先来看看亚裔人在美国的博士生情况。从2004到2014年的情形看美国三校博士后项目怎么样，美国亚裔人获得博士学位的总人数在9千到1.4万之间徘徊，但是外国人与美国人相比，前者占了绝对优势，见下图（图8）。
再看中国和印度博士有多少，中国超过4万，印度达到2万，见下图（图9）。
不同专业领域留在美国的博士的百分比，在后几年略有上升，见下图（图10）。
在美国学术界找到工作的博士，以人文科学最高（80%），工程最低（20%），见下图（图11）。
美国博士后的研究领域，以生命科学最多（60%-70%），非科学工程类最低（10%），见下图（图12）。
在2013年2月就撰文指出，“这也许是政治家和商人们该谈论我们的科学家过剩的时候了”。他提供了几张来自美国科学基金会的数据图表，以支持其“科学家过剩”的观点。1991到2011年美国博士就业、博士后与失业情况，见下图（图13）；
生命科学博士就业从2001至2011年处于下降之中，失业率却在上升之中，见下图（图14）；
生物科学博士就业情况与生命科学专业类似，而且到2011年除外博士后，失业率超过了就业率，见下图（图15）；
工程学博士就业也是这样的情况，其从事博士后的人数在增加，见下图（图16）；
人文科学博士就业从2005年开始下降，失业率在上升，从事博士后的人数没有明显增多，见下图（图17）。
从前面的图表和分析可知，在美国的博士就业形势确实不容乐观。
教席应聘案例
2016年11月30日， JM先生在知社学术圈微信平台发文，详细介绍了在美国应聘一个教席的全过程。他在文中介绍，“美国大学教职申请的竞争异常激烈，一个位置常常有两三百人申请。1993、2003、2006年美国不同专业博士在教学职位就业的情况（百分比），见下图（图18）。
求职者需要通过层层关卡，首先从两三百申请者中脱颖而出进入20人左右的长名单，拿到电话面试的机会。然而通过电话面试进入四五人左右的短名单，得到校园面试的机会。然而是整整两天的煎熬，从早到晚，连轴转的一个个见人，从普通教授到系主任、院长，甚至是系里的研究生，除了抽空上厕所的时间，半分钟独处的机会都没有，中间还要作两个科研和教学讲座。除了聊研究聊教学，吃饭的时候还要能够吹牛侃大山，聊橄榄球、摇滚乐、天气、红酒、乃至政治，可以说是处处是雷，步步惊心。一个没有在美国接受研究生训练的申请者，要拿到一个一般学校的教职，都非常不容易，何况一流名校。不过值得庆幸的是，美国大学并不太看出身，真正优秀的人，总有机会冒出。这一点是值得国内高校借鉴的。”
他还依据自己的经历提出了一些值得应聘者重视的建议。
（1）选校：毫无指向的海投、或投得太少可能都不太好。
（2）申请材料：通包括个人简历 (CV)、研究计划、教学计划、3到5个推荐人的联系方式。很多高校也会要求Cover ，部分高校会在材料初审时就要提交三封推荐信。我觉得最重要的材料应该是CV美国三校博士后项目怎么样，美国博士后：工作和薪酬，其次是推荐信。准备CV时，最重要的项目放第一页，包括教育背景、研究方向，主要文章、所获荣誉等。我的研究计划共3页，分五部分：总的研究兴趣 (3句话)、目前的研究 (2点、每点2句话)、计划开展的研究 (这部分是核心，可配图)、潜在的基金资助机构 (一个表格)、总结 (3句话)。教学计划中，可在开头用一个短句概括教学理念，文中简述教学方法和计划开展的课程。Cover 为整个申请材料的概述，可用数个短自然段，并尽量简洁。
（3）电话面试：准备一个简短的PPT进行陈述。主要问题包括“为什么想来我们学校”、“打算开展什么课程、什么研究”等。
（4）校园面试：共两天，每天各讲了一个报告。一个是面向所有人的学术报告 ( Talk)，另一个是只有教授参加的基金申请计划报告 ( Talk)。关于讲这两个报告的体会，我想分享如下三点。第一，除了尽量展示自己的成果和计划外，一定要随时明确对方的需求所在 (know what they for)。第二，报告中在合适的地方，要强调自己的工作和系里教授们工作的联系 (Make the )，并可视情况直接提相关教授的名字(大家都喜欢自己的得意工作被当众提起)。第三，讲报告时可考虑讲得慢一些，尽量发清楚每一个单词的音节，有时语速慢代表着自信。此外，还和系里的教授们 (大约15位) 分别进行了30分钟的单独会谈。
博士后的薪酬
美国博士后的平均年薪约45,000美元。范围从低端的36000美元到高端的65000美元。特定雇主是影响这个群体的薪酬的主要因素，其次地理和经验水平也有影响。大多数人有医疗福利，略多于一半的人获得牙科保险。工作满意度调查显示为高。下面先来看看美国一些大学的博士后研究员的薪水，其范围在4万到5万美元之间，见下图（图19）。
不同工作年限的博士后的薪水，见下图（图20）。
不同地域的薪水差异在10%左右，见下图（图21）。
不同专业的薪水差异，见下图（图22）。
与其相关的职位的薪水情况，见下图（图23）。
下图（图24）显示的是不同专业的博士在不同领域就业的平均薪水的差异情况，
可见在工业界的博士收入更高。下面这张表是麻省理工2015年的调查，显示的是博士后研究人员的薪酬情况（图25）。
究竟美国高等教育体系中学术系列人员的薪酬水平如何？接下来让我们看看美国大学与学院人力资源专业委员会对2014-2015学年的情况调查。他们调查 Non- 的薪酬显示，收入高的是生物医学研究人员，收入低的是跨学科研究人员，见下图（图26）。
他们调查 /-的薪酬表明，基于平均水平而言，大学教授的薪水是10万美元，副教授为7.8万美元，助理教授为6.8万美元。不过，不同的学科与专业其薪酬水平是有差异的，详情见下表（图27）。
美国纽约生活开销案例
纽约既是美国的教育重镇，也是国际学生最多的州之一。一位拿到6.8万美元年薪的助理教授，如果他或她在纽约工作和生活，其生活开销情况会是怎么样的呢？一个ID为的作者在2016年11月30日的北美留学生日报（微信公众号）上发文，对此作出了详细的说明。作者14岁到美国，后来在美长期生活与工作。他介绍说，我的第一份工作的年薪是税前6.5万美元，但这个薪资，在纽约地区并算不上丰厚，因为美国很多开销是国内根本没有的。如我现在在纽约上班，在纽约市对面的, NJ（新泽西州）租房子，坐地铁上班。一年工资6.5万美元，但扣去税、社会保险、养老医疗费、纽约市税后一个月只剩下3763美元。下面根据当地实际开销来计算一个月到底要花去多少钱，详情见下表（图28）。
作者在文中满怀真诚的情感说了一句：“我解决温饱没问题，但夜深人静时我不知道电话该打给谁？”
结语
第一，一个学生，寒窗苦读十几年，并且还需要持续奋进，度过一道又一道难关，方能戴上博士桂冠。其间的酸甜苦辣，可谓百转千回，也令人寻味。那金光闪闪的博士帽，总是吸引着万千学子，一批接着一批，朝着那知识的一座又一座顶峰不断奋进！所以，他们需要、也值得全社会的关注与支持。第二，尽管从美国目前的情况来看，博士就业有些压力，但就全球而言，尤其是在发展中国家，博士们发挥其聪明才智的天空还是广袤无垠的。第三，虽然大学教席和研究员职位是大多数博士心仪的工作岗位。然而，即使在美国这样的发达国家，其学术界的职位也是有限的。在美国，超过一半的博士也并非在学术界就业。第四，对于博士就业来说，学术界之外还有一个广阔的天地，尤其是工业界需要更多的博士们去工作。而且，在工业界工作的博士们的收入（以美国为例）还高于学术界。当然，工作收入不是职业选择的唯一标准。而博士们对研究的执着，对创造新知识的向往与迷恋，永远都是值得钦佩、鼓励和推崇的。
参考文献
美国三校博士后项目怎么样，美国三校博士后项目研究方向
项目介绍
斯坦福大学、加州州立大学和加州大学伯克利分校教学，招收中国乃至亚洲有博士学位的学生参与博士后研究。
研究项目，该项目是针对系统地接受过博士专业教育的人，进行研究。
结合实践的高端教育项目；研究和创新能力是学生必须具备的。素质好，参加博士后研究类项目将获得研究经验，提高个人的综合能力。
我们学校的博士后研究班项目是建立在传统的学位教育基础上的美国三校博士后项目怎么样，比较多具有实践意义的高层次教育项目，注重交际学习模式。
让学生不断思考和创新，搭建终身学习和提升的国际化平台。
项目特色
亚洲仅有的与美国三大名校合作博士后研究班项目；
突破传统的课堂教学方式美国三校博士后项目怎么样，美国三校博士后项目研究方向，三大名校的导师指导管理理念；
申请制入学，免语言成绩，中英双语培养模式；
证书授予：上完课后，三大名校发放四张名校博士后学习证书；
疫情发生后学员灵活安排赴美国研究学习，近距离感受美国名校浓厚的学术氛围；
线上+线下灵活的学习模式，学生毕业不受疫情影响；
共享名校博士后校友平台，共享思想交流与智慧碰撞的盛宴，参与各项资源整合与发展。
研究方向 （包括但不限于）
经济学
心理学
of 技术经济
教育管理
创业家
金融
Human 人力资源
and
信息技术与计算机科学
创新
and 领导与领导教育
物流
营销
项目管理
Urban 城市遗产管理
本文由小编“若彤老师”编辑发布，更多了解大家可以关注gzh”清培商领院”进行咨询。
