选择就读在职研究生的学员，可以通过不同的方式就读在职研究生，比如同等学力、一月联考、中外合作办学。不过，通过的报考方式不同，考生所获得的证书也是不同的，不过含金量一样，都是受国家和社会认可的。社科院杜兰大学金融硕士在职研究生能获得三个证书，学历学位都具备的。
第一种：中国社会科学院研究生院金融管理硕士班结业证书
估计有很多人都没有听过结业证书，它是指符合条件的学员可以先进入高校参加在职研修班学习，在职研修班学习期间，学校会组织结业考试，大家在结业考试通过之后可拿到学校颁发的结业证书。结业证书是学员参加研究生课程学习的证明，代表学员具有了研究生知识，相关证书也可以在学校官网查询得到，但是不具备法律效力，在国家的官网上查不到。社科院杜兰大学金融硕士毕业可以颁发中国社会科学院研究生院金融管理硕士班结业证书。
第二种是：美国杜兰大学金融硕士学位证书
在职研究生同等学力申硕、非全日制研究生和中外合作办学的报考方式，都可以拿到硕士学位证书。其中同等学力申硕会简单很多，因为申硕考试只有两门考试科目：外语和学科综合，满分为100分，学员只要考到60分即为通过考试，一般学校的通过率都在70%左右美国杜兰大学在职研究生，所以对于大部分在职人员来说还是相对简单的。
而非全日制研究生就不一样了，其考试难度是和全日制研究生一样的。不过大家不用担心国外在职学位班，在职研究生毕业后拿到的硕士学位证书是和全日制研究生一样的，在含金量上并无区别。
社科院杜兰大学金融硕士毕业可以颁发美国杜兰大学金融管理硕士（ of ）学位证书，跟全日制海外留学生获得的一模一样。
第三种是：教育部留学服务中心颁发的学历学位认证书，效力等同研究生学历证书
社科院杜兰大学金融硕士毕业后可以教育部留学服务中心做学历学位认证。所获得的认证书是等同国内毕业证学历证的，所以也是双证，所获得双证与一月份联考双证具有同等效力，可用于考公务员、晋升职称、积分落户或者继续读博等。
国外院校确实只有学位证没有毕业证的，认证书就是教育部适应中国国情满足学生升职、考学等需求做的认证美国杜兰大学在职研究生，社科院杜兰大学金融硕士在职研究生能获得哪些证书？，学历同样提升为研究生学历了，跟5月同等学历单证硕士是不一样的。
美国哈佛大学在职研究生，【择校桥】哈佛大学教育学硕士Jonathan Chang校园巡讲会
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也许你听过很多成功人士的演讲，知道了什么是成功学！但你可能没有听过一个人如何“从吊车尾到哈佛”美国哈佛大学在职研究生，【择校桥】哈佛大学教育学硕士Jonathan Chang校园巡讲会，没错，这个以后段生的身份成功逆袭为哈佛大学教育学硕士的人，正在用自己的故事，向我们说明只有在挫折中才能更好的了解自己，知道自己的无能之处，才能慢慢成为一个与众不同的人。
近日，由择校桥主办的哈佛大学教育学硕士 Chang校园巡讲会，走进了上海，依次来到了上海市燎原双语学校、上海交大教育集团国际教育学院澳大利亚国际课程中心、美国法拉古特高中上海常青校区。
主讲人 Chang用自己的人生经历和留学经历为准备留学的同学们开展了一场别致且有意义的演讲。那么，让我们近距离了解我们的讲师—— Chang吧！
简介
Chang （张程闳）；
台湾人；
大学毕业于台湾大学工程科学系；
布兰岱斯商学院MBA杰出毕生(前1%)；
现就读于哈佛大学教育学硕士。
Chang
Chang拥有工程学、企业管理以及教育学的背景，所以对于教育的研究领域有幼儿教育、成人教育、数学教学。
除了学习， Chang的兴趣涉猎也很广泛，在哈佛大学任商业协会执行长，还是美国新英格兰学院学者联合会主席。不只在学术表现相当出色(曾在布兰岱斯大学蝉联2次年度杰出表现奖)，并利用课余间，在波士顿当地任教于当地高中( High )、小学(Beebe , Salem wood )，帮助当地学子从小培养正确的商学、数学观念以及做人生规划。在2015年， Chang的学生捷报佳绩，已有学生被哈佛大学大学部录取成为哈佛大学新鲜人！如何进入哈佛？问 Chang就对了！
这次来上海演讲，对于出国留学，他分享了很多经验给各学校学生，不管在人生规划上还是在留学申请和留学生活上，都给予了同学们一些指引，现在让我们来围观现场海外在职学位总裁班，看看 Chang的精彩演讲吧！
第一站：上海市燎原双语学校
站在上海市燎原双语学校的多媒体阶梯教室， Chang面对着燎原的200多名学生，富有激情地讲着自己的故事，不时地与台下的同学们互动。看看现场同学们的表情就知道 Chang的这场演讲带给同学们的震动有多大啦！
Chang说，其实他是一个实实在在的差生，永远是那个跟老师对着干的学生。初中的时候学习成绩优异，但是到了高中以后渐渐成为后段生。
在那段时间里他经历了无论怎么努力也无法提高成绩的苦恼，但是，好在他遇到了一个点醒他的数学老师，告诉他很多东西都是相连贯通的，要想清楚很多东西不会的原因。
就是在老师的指引和自己在挫折面前不断反省和探索中，他最终以数学满分考入台湾大学，所以他也希望自己能做一个像数学老师那样的人。可以因为自己的一些话，哪怕是一句话有帮助到学生，他就觉得是值得的。
他还说到在哈佛大学学习期间，感受到的国内和国外大学的不同，像哈佛大学跟国内大学的不同是：哈佛的课堂永远是活跃的，教授会抛出一个问题让同学讨论回答，然后将同学的回答板书出来，教授们更多是充当学生的指引人而不是传授人，这跟国内灌输式的教育完全不同。而且在美国大学，只要你想要学习，学校会提供各种资源。
第二站：上海交大教育集团国际教育学院澳大利亚课程中心
来到了上海交大教育集团国际教育学院澳大利亚课程中心， Chang关于留学申请的问题跟学生们分享了：什么样的学生才是美国大学真正想要的学生？
告诉同学们在准备申请素材的时候，一定要将自己的人生曲线展现在招生老师面前。因为美国大学想要的不是优秀的学生（除非你优秀到无敌），而是想要那些在挫折面前站起来最终能解决问题，成功的学生，并依此来断定学生能否有能力面对接下来可能遇到的更大的挫折。
在与同学们互动交流的时间里，同学们积极地提出自己的问题，不管是出国后的生活还是一些可能出现的问题，都得到了 Chang的满意回答，现场气氛活跃。在结束演讲之前， Chang给同学们留了三个问题：
你想要什么样的生活？
你怎么样才能过上你想要的生活？
你现在该怎么做才能开启你想要的生活？
第三站：美国法拉古特高中上海常青校区
到达美国法拉古特高中上海常青校区， Chang讲到学习的逻辑问题，尤其是在学习数学上。他说，其实现在的学习是一种资源积累，在你遇到问题的时候，你也许会找不到解决问题的办法，但是在不断学习的过程中，你会慢慢找到解决的途径，这就是知识的不断积累和整合，最后汇总出来，所以 Chang告诉同学们进行逻辑思维的培养。
Chang的演讲，不仅使同学们进一步了解了留学方面的知识，也为同学们以后的人生规划做出了指引，让同学们明白如何“在你的人生曲线中发现自我美国哈佛大学在职研究生，从坚持与忍耐中创造未来。”
最后分享一下 Chang给同学们的寄语：
Life is not only about but about your .
人生不只是要找寻自我，更要创造未来。
in your own and your by and .
在你的人生曲线中发掘自我，从坚持与忍耐中创造未来。
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