美国波士顿大学院校简介 波士顿大学( )成立于1839年，是一所顶级私立大学美国高校在职研究生，美国一级国家级大学，2018年US News世界综合排名第39位，全球就业能力最强大学排行榜第6位，传播、商科、经济、法律、生物医学、工程为其优势学科。波士顿大学采取国际化、多元化的管理经营方式，吸引了来自世界各地的学生，使波士顿大学成为一个著名的世界文化交流的学府，素有“学生天堂”之美名。波士顿大学拥有一流的师资和教学设施，在校学生4万余人，主校区位于美国名城波士顿市中心查尔斯河畔，与哈佛大学、麻省理工学院隔河相对，校园环境优美，交通便利。波士顿大学拥有马丁路德金等众多政、商、新闻、学术等各界知名校友。[查看]美国波士顿大学招生简章专业方向学制学费上课方式招生简章
博士后(Ph.D.)
1.5年
26.8万
线上+线下
简章
美国波士顿大学优势美国波士顿大学历史
1839年：波士顿大学的前身，波士顿大学医学学院成立，最初为一个小型的医学教育机构。
1867年：波士顿大学正式成立，成为一所非宗教性的大学，开始提供多样化的本科和研究生课程。
1873年：大学开始发展文科学院，并逐步扩展到其他学科，形成多元化的学术环境。
1930年：波士顿大学成为第一所接受来自不同背景学生的大学之一，推动教育公平。
1970年代：大学积极推进国际化，与多所国际高校建立合作关系，吸引全球学生。
1990年代：波士顿大学在科研领域取得显著成就美国高校在职研究生，美国波士顿大学MBA在职硕士博士国外在职学位班，特别是在医学、工程和社会科学方面。
2000年：学校加强了与地方社区的合作，推动社会服务与公益项目，增强了社会责任感。
2015年：波士顿大学庆祝成立150周年，回顾其在教育、研究和社会服务方面的成就。
2021年：大学继续致力于科研与创新，特别是在可持续发展和公共卫生领域，培养具备全球视野的人才。
美国哈佛大学在职研究生，美国顶尖商学院申请――哈佛大学商学院
哈佛大学（）商学院（HBS）成立于1908年，距今已有100多年的历史，是美国目前规模最大的商学院。HBS是美国培养企业人才的最着名的学府，被美国人称做商人、主管、总经理的西点军校。
哈佛商学院是如今美国最富、最有名望、最有权威的管理学校。哈佛商学院的基金达2.5亿美元之巨美国哈佛大学在职研究生，比美国所有其他管理学校的总和还多。商学院目前年度预算达1亿美元，其中用于教学研究和课程发展上的资金约3,000万美元。哈佛商学院每年招收750名两年制的硕士研究生、30名四年制的博士研究生和2,000名各类在职的经理进行学习培训；暑期招收学制六周的“专业管理（如医疗卫生管理、大学及学院管理等）进修班”。全年可以开设政策、决策、计划、控制、财务、市场、生产运行、科技开发、组织结构、行为科学、数学方法、计算机技术等100多门课程。HBS特色课程美国留学网（）了解，工商管理硕士课（MBA）是哈佛大学商学院教学的中心内容，此外，还有工商管理博士课（DBA）。工商管理博士课程创设于1922年，主要培养师资和研究人员。目前有近百名学生，以及十种专为在职经理人员开设的课程免联考在职研究生，每年约有l，800人参加。在职经理人员课程分好几种，参加者均由所在的公司出资，教学方法多是案例法，每周上课六天，参加者一律住在学校。HBS的学制为两年，第一学年学习统一的必修课程，第二学年制进入专业课程，近90年来一概如此。HBS的课程设置已经成为几乎所有大学的商学院硕士课程的参高中生西班牙留学费用考模式，其校规校纪也为其他学校所模仿。
录取要求：1.必须获得学士学位。TOEFL不能低于109。2.不限定最低的GMAT或是GRE成绩。2009年50%学生GMAT成绩在700―740之间。3.不限定最低工作年限，但是至少2-3年工作经验的申请者有更有优势。费用：$76,600奖学金：1.50%的学生可以拿到每年$23,000的Need-。2.每年会有10个在生命科学方面有杰出表现的学生拿到$20,000的.（）ip。3.每年会有7到10个有杰出的领导能力并立志在非盈利机构工作的学生可以拿到$10,000的.，这个奖学金只提供一年。4.如果学生至少有2年在的工作经验，可能会得到每年$5,000到$6,500的。毕业起薪：$95,950–$125,000（不包括其他分红）校友录：乔治 Ｗ 布什美国哈佛大学在职研究生，美国顶尖商学院申请――哈佛大学商学院，第43任美国总统；赵小兰，美国第24任劳工部长。
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院校名称：哈佛大学学校类型：大学大学建校时间：1636年本国排名：1全球排名：1地理位置：美国麻萨诸塞州院校地址： , MA 02138中文介绍：哈佛大学是美国最早的私立大学之一，以培养研究生和从事科学研究为主的综合性大学，总部位于波士顿的剑桥城，总地址是 Hall, 8 , 。
美国哈佛大学在职研究生，09、说说我们进修的哈佛大学肯尼迪政府学院
我们这次到哈佛大学进修是去了肯尼迪政府学院。从波士顿坐地铁去哈佛大学，一出地铁站，在哈佛广场就可看到有一条树荫掩映的肯尼迪路，走不远，其右侧便是肯尼迪政府学院。
哈佛大学肯尼迪政府学院
一、为什么叫肯尼迪政府学院？
哈佛大学政府学院是建立于1936年的哈佛大学公共行政研究生院，设有经济系和政府系两个系。当时只有20名学生，同时学这两个系的课程。现在，她是世界顶尖的公共管理学院，在全美和世界的同类学院的排名中名列榜首。
这个学院的名称有两点值得一说：
一是叫“政府学院” of ，而不叫“政治学院” ，也不叫公共管理学院 of ？什么原因？不知道。后悔当时在进修时没有想到这一点，及时弄明白。
二是哈佛大学有这么多学院，法学院、商学院、神学院、医学院，等等，但就只有其政府学院以人名命名，叫“肯尼迪政府学院”。为什么呢？
这当然跟美国前总统约翰.肯尼迪有关了。约翰.菲茨杰拉德.肯尼迪( ，1917-1963)，哈佛大学毕业(1936年7月~1940年6月)。1961年1月20日美国哈佛大学在职研究生，09、说说我们进修的哈佛大学肯尼迪政府学院，当选为美国第35任总统，是美国历史上最年轻的当选总统，也是美国历史上唯一信奉罗马天主教的总统和唯一获得普利策奖的总统。他总统任期内的主要事件有：猪湾事件、古巴导弹危机、柏林墙的建立、太空竞赛、越南战争的早期活动以及美国民权运动。1963年11月22日在德州达拉斯市遇刺身亡。
肯尼迪遇刺后，人们为了纪念他，用他的名字命名了许多地方，比如，1963年11月，位于卡纳维拉尔角的发射操作中心( )更名为约翰·F·肯尼迪航天中心。1963年12月24日，纽约的艾德威尔德国际机场更名为约翰·F·肯尼迪国际机场(简称为“JFK”)。1964年10月22日开工建设的一艘航空母舰命名为肯尼迪号航空母舰(USS John F.)。
5月22日下午，我们还去参观过约翰？肯尼迪图书馆，坐落于波士顿近郊多尔切斯特的哥伦比亚角，濒临大西洋边。这座博物馆是肯尼迪政府原始资料和函件的官方存放地点。建筑由贝聿铭设计。据说，正是约翰·肯尼迪图书馆的设计和建造，使贝聿铭声名远扬、跻身于世界级建筑大师行列。这座图书馆建了15年，1979年落成。由于设计新颖、造型大胆、技术高超，在美国建筑界引起轰动，被认为是美国建筑史上的一件最佳杰作。美国建筑界宣布1979年是“贝聿铭年”，授予他该年度的美国建筑学院金质奖章。
肯尼迪总统图书馆与博物馆
美国这一点真是很奇怪，每任总统卸任后都要盖一个图书馆与博物馆。我们在密执根州大激流市就参观过福特总统图书馆。
福特总统图书馆与博物馆(老魏摄)
肯尼迪是马萨诸塞州人，又是总统，还是哈佛大学毕业，于是，1966年，哈佛大学政府学院就更名为哈佛大学肯尼迪政府学院。
二、全日制的研究生教育
肯尼迪政府学院是一所研究生院，其学历教育主要是培养研究生。包括两年制公共政策硕士(MPP)、城市和区域规划硕士(GCRP)、公共行政硕士(MPA)，在职官员一年制公共行政硕士(MPA)，还有三个博士研究生项目。
1、两年制公共行政硕士。从各国名牌大学招收优秀毕业生，其专业背景多种多样，考试成绩出众，一般在25岁左右，有2—3年的实际工作经验，入学后——
第一学年开设10门核心课程，每学期5门，所有学生必修。秋季学期：经济学、、经验性分析、选举政治、公共行为的责任、政策入门课程；春季学期：经济学、经验性分析、政治与组织分析、政策分析、如何管理公共组织。
第二学年为强化分析能力和管理技能，至少选修8—10门课程。其中有一门在教师指导下的公共政策练习课程，课时约7个月时间，主要是选择某一公共部门的具体政策问题进行分析研究，提出几种可供选择的解决方案，作为特定条件下的政策建议，为决策者提供咨询服务。这个综合性的练习报告相当于过去的学位论文。
2、两年制公共政策硕士。主要学习公共政策分析，每年250学时。其生源以美国学生居多，占80%，外国学生占20%。公共政策分析的技术性比较强，适合于年轻人毕业后的岗位工作，与熟练官员的管理决策角色有所不同。
教学注重经济学(含微观经济学和宏观经济学)和公共管理并重，普遍采用案例教学，注重解决实际问题，培养实用能力，如政治分析能力(美国、各国政府是怎样运作的)，政府管理的做法，经济分析和统计分析能力，对公共机构的管理能力(如何使他们实现一定的组织目标)，还要在12个政策领域(如住房政策、卫生保健政策、安全政策等)具备某一方面的专长。
学员的培养方式与重点有些许发展：70年代强调提高分析能力，80年代初开始注重提高公共管理技能，以后又认识到提高公共伦理、价值观念作为入门导向的重要性。现在把它们综合起来，三头并进。
三、高级官员的在职教育
肯尼迪政府学院依托哈佛大学，拓展教育职能，在培养研究生的同时，还十分重视培训政府高级官员、研究政府问题，把高校学历教育与科学研究、社会服务结合起来，为公职人员开设非全日制的硕士学位课程和各种非学分制的短期培训课程。现在美国哈佛大学在职研究生，肯尼迪政府学院是美国的政府领导人才培训和政府问题研究的重要机构，为美国和各国政府培养了一大批领导人才。
1、在职官员的学历教育
用一年时间攻读公共行政硕士学位。这是一个为有10年以上实际工作经验的在职官员开设的教育项目。每班40人左右，其中美国学员20人，外国学员不到20人。学员平均年龄40岁。学员来自政府、军队、外交界、银行界、非政府机构等多个方面，大都担负重要职位国外在职学位班，由原机构赞助入学。
对这些比较成熟的官员，不设统一的核心课程，学习内容也比较多元，但有一套指导原则，至少选修8门课程。一个老师指导4—12名学员，帮助他们选课，提供信息指导，最终由学员自选、自决。约有90%的学员选读微观经济学和管理学课程。结业时不要求完成一个报告或论文，但每门课都有书面考卷，或要求写一篇小论文。教学过程中高度重视学员在课堂参与中的贡献。
2、在职官员的短期培训
肯尼迪政府学院在70年代末期借鉴商学院的经验，开办在职官员短期培训班，为美国联邦政府、州政府、地方政府和国家安全部门的高级官员举办3～13周的培训项目，包括政务官和事务官、议员和市长。现在每年培训在职官员800—1000名。官员短训分两类：一是相对固定的课程，培训对象主要是政府中可能晋升的处级官员、军队的上校，每期4周，每班50人，已办了10年；二是针对不同需求临时设计的短期课程。
培训有三类共性的课程：政治与管理、政策分析、管理能力。短期培训采取“经验共享”的方式。学员都有丰富的经验，他们既来培训，也送来经验，学习过程中相互交流，取长补短。
3、就政府工作问题提供政策咨询与建议
肯尼迪政府学院的办学模式是教学与研究并举，除了提供各级各类培训课程外，还设有专门的研究机构，研究社会和政府工作的重大问题，对美国政府政策的制定和执行产生了很大的影响。
四、肯尼迪政府学院的设施和服务
说起肯尼迪政府学院的设施和场地，谈不上多么气派和奢华，不要说与哈佛大学法学院、哈佛大学商学院不好比，就是和国内的一些大学的硬件来比，似乎也好不到哪里去。
她有一组由3幢教学楼组成的楼群。教师和职员的办公用房相当拥挤，但设施先进。
哈佛大学参与式教室，每间教室都是环状阶梯座位，搭配8面移动式黑板、2面辅助屏幕、360度剧院式录像设备及教室外可实况播出液晶屏幕等完善的设备。
我们上课的教室就是这个样子的
除教室外，还设置可容纳100人的多功能厅、教授休息室、饮料点心吧等宽敞空间，为学员提供全方位的学术交流空间。
全院有4间高技术讲演厅，其中最好的一间讲演厅设114个座位。正面有可升降的分段式黑板，背后为宽幅式屏幕。有同声传译设备，还可以召开电视电话会议，如哈佛大学与新加坡国立大学有合作关系，有时在美国东部时间21：00与新加坡方面同时召开电视会议，这样可以避开时差的问题。
肯尼迪政府学院的教室过道既是公共走廊，又是学习空间。学员们正在小组讨论。
学院的教学设施虽然并不豪华，但管理先进，环境优雅。
我们在进修时间，正好赶上哈佛大学的毕业时段，这个时候，不但是在校毕业学要毕业，就连已经毕业的校友也纷纷返校参加活动，比如下图：
毕业纪念日(Class Day)的毕业典礼活动就放在肯尼迪学院主楼的门厅里，从图中可以看出那扇通向外面的大门。可人家活动还是办得挺隆重，蛮正规。
学院的设施管理、教室管理、教学服务、到处干干净净，一尘不染，一切都是井然有序，有条不紊。学员的餐饮服务也做得非常好，上课时间，我们每天早餐和中餐都在学院的顶楼用餐，其他进修学员也有在学院院子的草坪上用餐的。餐桌就是我们每天早晨小组讨论用的木桌，餐厅就是露天的大草坪，厨师就在旁边烹调，用餐的方式是自助，学员们拿了食品后围坐在一起，一边吃，一边聊，阳光很好，空气很好，绿色很好，气氛也很好。
我当时就想：这些美国佬还真不讲究。这种重内涵、不讲派场的做法还真值得我们学习。
五、肯尼迪政府学院的国际教育与交流
哈佛大学、也包括肯尼迪政府学院有一大特点：注重教学、研究、咨询和交流、合作范围以及各类生源的国际化。
肯尼迪政府学院更是一所国际化的开放学院：
从学院的生员结构来看，有来自80多个国家的莘莘学子来这里接受教育。
从学院开设的课程来看，国际政治、经济、贸易、组织以及某个专题的国别比较等占有较大比重。
从学院的师资力量来看，肯尼迪政府学院的教师大都在研究、教学和政府工作中有过突出成绩，有知名教授，还有前国会议员、前州长、前法官等经验丰富、声名显赫的高级官员。许多教授除为本国政府服务以外，都有为外国政府咨询的经历。
哈佛大学、包括肯尼迪政府学院还充分利用自己在世界上的强势地位和崇高威望，开创多种形式，如，著名的肯尼迪学院论坛(John F.， Jr.Forum)，遍请世界各国的国家元首、政府首脑或部长等政界知名人士来院演讲，营造出浓郁的国际化的育人氛围。来论坛讲演的有前苏联总统戈尔巴乔夫( )、前南非总统克拉克(F.W.)、前韩国总统金大中(Kim Dae-jung)、以穷人的银行家著称的小额贷款创始人穆罕穆德·尤努斯教授( Yunus)，还有前澳大利亚总理约翰·霍华德(John )，以色列副总理兼外交部长齐皮·利夫尼(Tzipi Livni)和韩国外交与贸易部长宋明重(Song Min-soon)等。
哈佛大学的学生身处这样一种独特的氛围，亲耳聆听大师们的演讲，不仅提高了学生们的学术水平，更重要的是还扩大了他们的眼界，培养学生的气质。在肯尼迪政府学院，学生们会感觉地球变小了，自己的胸襟变大了，有了一种责任感，民族的责任、社会的责任、历史的责任。学生们很少谈论毕业后的工作与收入，普遍关注的是全球化、摆脱贫困与可持续发展，“我的祖国”与“这个世界”(My and this world)成为大家谈论最多的口头禅。
肯尼迪政府学院的国际教育有几个层次：
1.培养外国留学生。公共行政和公共政策硕士教育都有外国留学生。50年代曾任驻外大使的E.S.梅森教授深发起制定了一个一年制的在职官员进修计划，每年从发展中国家招收50名处级以上官员，修完8门课程(其中4门必修、4门选修)，可获硕士学位。
2.与外国大学合办学位教育。比如，与新加坡国立大学有五年合作计划，到2010年已实施了三年半，为东南亚和东亚国家培养硕士研究生，学制1.5年，每班20人左右。学习课目：经济学、政治经济学、统计学、公共管理、政策分析、东盟国家间关系等。学院派一名教授常驻新加坡主持公共政策硕士项目，其他教授不定期地前去授课。教学注重实用性，引导学生运用所学知识解决实际工作中的问题。
公共政策课程有核心课程要求；公共行政项目没有核心课程要求，但官员自选课程相对集中在微观经济学、统计学、公共管理上，与公共政策项目的核心课程相近。
肯尼迪政府学院与南非大学也有五年合作的项目，每年在那里办一期以案例教学为主题的讲习班，每期一周。
3.大力发展与中国的合作。肯尼迪政府学院历任院长都十分重视与中国的合作，深刻认识到中国将在世界上发挥巨大作用，把同中国发展关系作为任期内最重要的任务，双方在中高级公务员培训领域中有了长期的的合向。
肯尼迪政府学院有个中国项目办公室，旨在改善中美关系和增进中美现任与未来领导人之间的相互了解。以前，肯尼迪政府学院中的中国学生很少。2000年后，肯尼迪政府学院加快了同中国接触的步伐，到哈佛接受公共管理教育的中国留学生也多了起来，与哈佛商学院的中国学生数量不相上下。他们中间有政府官员，也有企业负责人，还有许多社会组织机构的成员。有的接受有学历的教育，更多的则是接受中短期的培训。
进入新世纪，在肯尼迪政府学院亚洲部主任、原美国福特基金会驻北京首席代表赛奇教授为领导的“中国发展项目”带动下，中国学生会面向哈佛全校学生发起了“体验中国”系列讲座，如《中国青少年的社会地位》《中国的希望工程》《中国的社会保障》《中国商业银行的改革》《中国资本市场的变化》《中国的村级选举》，从经济、政治、文化、社会等多角度，将一个真实的中国展示在哈佛的讲坛上。赛奇教授的《中国的改革开放》一课吸引了来自哈佛各学院的大量对中国有兴趣的中外学生和访问学者，获得很高的评价。
2000年起，清华大学公共管理学院与哈佛商学院展开办学协作。2002年起，哈佛大学又与清华大学、国务院发展研究中心共同举办公共管理高级培训班。这是哈佛大学肯尼迪政府学院第一次为一个国家举办这么大规模的培训班，也是中美两所著名大学之间在培训官员方面的首次合作。
(文中照片除注明者，均为本人摄)
美国哈佛大学在职研究生，哈佛大学硕士入学条件
哈佛大学硕士入学条件：
1、学位背景要求：四年制正规大学且取得学士学位。
2、语言要求：TOEFL不低于80分。
3、GPA要求：不低于3.0分。
4、GRE要求：所有专业均需有GRE成绩，部分专业要求GMAT课替代GRE成绩。
哈佛大学( )，简称“哈佛”，坐落于美国马萨诸塞州波士顿都市区剑桥市，是一所享誉世界的私立研究型大学，是著名的常春藤盟校成员。
在中国，研究生主要分为全日制和非全日制两种。全日制研究生是通过高等院校和科研机构举办的硕士研究生和博士研究生招生考试来进行招生，学制最少为2年或3年;非全日制研究生在2017年以前主要是指在职研究生，主要通过十月联考、同等学力申硕、一月统招在职研究生等方式进行招生;从2017年(包括2017年)起，双证在职研究生统一命名为非全日制研究生，非全日制研究生与全日制研究生一同参加12月底的全国统考，划定相同分数线，毕业时同样获得双证。招收与培养硕士研究生和博士研究生的单位既有拥有硕士点和博士点的高等院校，也有相关科研机构。
哈佛大学研究生入学条件
哈佛大学研究生申请要求如下：
1、学历要求：四年制正规大学并且取得学士学位；
2、语言要求：托福总分不得低于100分，雅思总分不得低于7.5；
3、学术要求：GRE成绩，总分必须在325分以上，如果申请的是商科专业，需要提供GMAT成绩，要求总分在720分以上，本科GPA要求不低于3.7分。
申请材料：
1、申请材料：申请表、申请费。
2、成绩材料：大学成绩单，成绩单加盖教务处公章，并有教务处封好信封，盖章。成绩单必须是中英文对照；本科毕业证、学位证和成绩单一起封好，在校生的话提供在校证明；GRE成绩单；托福、雅思成绩单。
3、文书材料：个人简历；个人陈述；Essay文书；动机函；
2、-3封推荐信，至少一封来自学术方面。
4、补充材料：荣誉证书；有些文科专业或博士项目需要提交 或研究计划。
哈佛大学硕士不同专业，截止时间也不相同。比如去年哈佛大学硕士申请截止时间大部分为12月16日，但是统计学的申请截止时间为12月2日。哈佛大学工程与应用科学学院硕士申请截止时间为12月16日。
哈佛大学研究生申请要求
哈佛大学研究生申请要求如下：
1、申请者本科阶段平均成绩必须要在85分以上。
2、托福等语言成绩，必须要在110分以上。
3、部分专业要求参加GRE以及GMAT考试。理工科专业，GRE成绩必须要在1300分以上；商科类专业GMAT成绩必须要在700分以上。
4、申请者的学校背景。哈佛大学是一所世界顶尖著名高等院校，对于学生之前就读于一所什么样的学校也非常重视，比如说是否是985、211工程大学。
5、申请者具有极高的学术实力，拥有独到见解。申请美国名牌大学的研究生，学术实力必须要强大，而且必须要有自己的看法，甚至有的时候还要求学生必须拥有自己的科研成果。
6、申请者的综合素质。申请美国哈佛大学的研究生美国哈佛大学在职研究生，哈佛大学硕士入学条件，除了需要具备基本的条件之外美国哈佛大学在职研究生，学生的综合能力也不能差，比如说，留学生的领导能力，组织能力，团队协作能力以及表达能力，社会责任感等等。
美国杜兰大学在职研究生，社科院研究生院携手美国杜兰大学培养硕士
中国教育新闻网讯（记者 姜乃强）中国社会科学院研究生院、美国杜兰大学金融管理硕士项目首期毕业典礼，近日在中国社会科学院国际学部隆重举行。参与项目的学生通过18个月的努力，分四个学期完成了14门中英文课程的学习，毕业率达到88%。
据中国社科院研究生院副院长王兵介绍美国杜兰大学在职研究生，该项目为中国社会科学院研究生院与美国杜兰大学首次开展的合作办学项目。双方院校汇聚了国际一流商学院的师资队伍，通过引进国外优质商学院硕士研究生的培养计划，帮助中国学生了解国际金融发展现状、学术前沿及变化趋势。学习中，学生全面掌握了当前国际金融运行中的基本规则和先进技术，实现了不出国门的留学。
该项目利用周六、周日全天上课美国杜兰大学在职研究生，社科院研究生院携手美国杜兰大学培养硕士海外在职学位总裁班，每月集中授课2至3次。学生需修满12门必修课和2门选修课，其中包括6门美国杜兰大学英文必修课程，有2门课程需赴美学习并参加考核，另有6门中国社科院研究生院中文必修课程。学生通过中美两校的共同审核，方可获得由美国杜兰大学授予的金融管理学硕士学位。
毕业典礼上，美国杜兰大学弗里曼商学院院长为22名毕业学员颁发了美国杜兰大学金融硕士学位证书。中国社科院金融研究所副所长胡滨教授为“优秀毕业生”颁发了证书和奖学金。首期项目毕业生中，69%的学生来自金融服务领域，31%的学生来自制造业及其他行业，学生平均年龄32.5岁。
美国的在职研究生，清华&美国拉文大学工商管理博士(DBA)学位项目培养计划
院校介绍
拉文大学创立于1891年美国的在职研究生，清华&美国拉文大学工商管理博士(DBA)学位项目培养计划，是美国西部最古老的国家级大学之一。其前身是洛兹伯格学院。1917年更名为拉文学院。学校的教师教育课程和MBA犹为著名。1977 年，学院正式更名为拉文大学。
1981年在橘县设立分校区，紧接着在旧金山、肯县、圣路易斯等地都设立校区，在阿拉斯加州为军队开办的教学点，并在希腊开办一所分校。2013年拉文大学综合排名跻身《美国新闻与世界报道》顶尖院校 排名前百。
拉文大学为各种传统年龄、成人和研究生学习者提供独特且相关的教育体验，帮助他们为成功的职业生涯做好准备，并致力于在文科和专业课程中终身学习。
道德推理：拉文大学肯定了一个价值体系，积极支持和平与正义，尊重个人和人类，以及地球及其人民的健康。学生对支持专业和社会责任的个人、专业和社会价值观进行反思。
多样性和包容性：拉文大学支持多元化和包容性的环境，学生可以认识并受益于其他学生、教职员工的生活经历和观点。
终身学习：拉文大学提倡求知欲和终身学习的重要性。它教学生如何学习、批判性思考、能够进行原创研究，以及获取和整合信息，为他们持续的个人和职业发展做好准备。
公民和社区参与：拉文大学承诺改善和加强当地、区域和全球社区。
项目介绍
拉文大学工商管理博士(DBA)项目专为希望在高层管理岗位、咨询行业、研究领域持续做出卓越贡献的在职专业人士而设计。
DBA的学生在毕业时将拥有宝贵的技能和知识，帮助他们立即应用于现实世界的问题和寻找职业机会，包括如何：整合商业理论与实践；为复杂的业务问题生成解决方案；建立和发展可持续的企业和组织；批判性地回顾当代商业研究和文献。
项目特色
多项权威认证：国际多项认证，涉外教育监管网认可正规大学；
中外优质师资：高校教授深耕学术素养，业界导师拓宽实践渠道；
免试申请制入学：学员资质审核，不用参加博士考试，免试入学，边工作边学习；
学位含金量高：世界名校，全球通用学位，优质高端人脉；
灵活学习方式：线上课程自主学习，Zoom会议实时互动；
实践性导向：以科学的方法，解决企业/行业实际的问题；
课程体系
项目优势：
工商管理博士 (DBA) 课程旨在培养商业研究和实践中的高探究精神。学生学习整合商业学科和商业理念。与商业和公共管理学院的使命一致，工商管理博士学位课程将为毕业生提供进一步实现职业目标的机会。 DBA 将为毕业生提供必要的工具，使他们能够胜任目标的咨询、研究、管理职责和教学工作。
课程结构：
工商管理博士课程包括至少 54 个学时的课程，及论文单元的额外学时。预计学生将在三年内完成课程作业，然后开始撰写论文。DBA 学位的所有要求都将在八年内完成。
课程学制/上课方式：
3 年学习周期，每周 1 次授课；学费：59.8万；中美双师实时互动，线上+线下混合式教学；
培养计划
第一学年（18 学分）
第二学年（18 学分）
第三学年（18 学分）
导师团队
Kerop ：教务长、学术副校长、校长行政内阁成员、大学管理委员会成员；
Mary ：战略招生管理副校长、校长行政内阁成员、大学管理委员会成员；
Keeok Park：副院长，商业与公共管理学院，管理与领导力系决策科学教授、大学管理委员会成员；
Issam ：系主任，管理与领导力系管理学教授，拉文学术部成员，Lewis创业中心顾问委员会成员；
Zhen Zhang：DBA项目主任，管理学副教授，管理与领导力系；
Paul ：金融学副教授，应用商业科学与经济系，CFO, ；
：法律与商业学教授，市场营销与法律系商法分支教育委员会会员，职业责任与专业行为委员会主席；
Kent ：健康服务管理学教授，公共健康管理系健康服务管理研究中心主任；
核心价值
重构思维：转换思维模式，调整视角，建立“更高层次思考”的俯视机制。
明确方向：发现关键问题，批判、探寻式研究，从未来的视角构画发展之路 。
挑战自我：突破现有知识体系和认知局限，面向未来具备高效领导和管理组织的能力。
与众人行：与资深领导者同学同行，跨界创新协同发展。
学习收获
1、批判地纵览当前商业研究和文献；
2、建立并发展可持续的事业和组织；
3、高效领导并创新性解决商业难题；
4、将研究成果转化并与实践相结合；
申请指南
申请条件
申请制项目，申请人须满足以下基本条件：
硕士及以上学历；
GPA 3.0及以上；
丰富的管理经验；
申请材料
申请人需提供以下材料（电子版）：
入学申请表
身份证复印件（正反面）
2寸白底彩色免冠证件照
毕业证、学位证，及英文版认证报告
官方成绩单
名片或在职证明
推荐信3封
申请流程
申请 → 缴费 → 注册 → 面试 → 录取
学员构成
目前学员主要为海内外企业高层管理者，平均年龄45岁，平均高层管理年限超过10年，70%为企业最高决策者，其余为企业中高层管理者。生源行业分布极为广泛，涵盖互联网、金融、科技、房地产、能源、文创、医疗、制造、建材、农业、教育、贸易和餐饮等行业。
职位占比
28% 企业所有者（董事长/创始人）；
36% 高层管理者（总裁、总经理等）；
19% 中层管理者（总监、负责人等）；
17% 其他；
学员分布
31% 华北地区；
27% 长三角地区；
23% 珠三角地区；
19% 其他；
行业分布
16% 金融；
12% 能源与制造；
7% 教育；
13% 技术；
7% 互联网；
13% 医疗健康；
9% 房产；
23% 其他；
全球课堂
美国 – 创新之旅
创新商业模式
美国——创新商业模式解码
美国金融与经济创新DNA
拓展国际化视野，强化金融前瞻能力，深入体验资本运作机制，提升商业创新技能。
日本 – 精益之旅
精益企业管理
百年匠心，精益溯源
探访百年名企和知名学府，深究管理之道
在日本，不仅能参访日本著名的百年企业，借鉴企业发展的经验，更能通过学习日本培养接班人的方法，探索出适合中国家族企业自身的接班模式，造就更多的百年企业。同时将所见所学转化为自己的知识体系，把沉淀下来的“精益文化”带回到自己的工作中，带领公司创造更大的价值。
以色列 – 科技之旅
领先技术研究
天才辈出，教育强国
中东硅谷，源头技术创新
人均创业投资世界最高，创业存活率高达60%美国的在职研究生，拥有6000+创新科技公司免联考在职研究生，中东的硅谷，犹太人是个智慧民族，马克思、爱因斯坦与弗洛伊德被称为“改变世界的三个犹太人”。27%的诺贝尔奖获得者是犹太人。
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