escp欧洲商学院（法语：escp ），法文全名为école supé e e paris ，由巴黎高等商学院和巴黎欧洲商学院合并而来。学校于2009年4月更名，原名escp-eap of ，隶属于巴黎工商会（ccip）。成立于1819年法国escp高等商学院，ESCP Europe欧洲管理商学院专业介绍，是世界上最早成立的商业学校。escp 1819年成立,是世界上最古老的商学院,培养了无数的领导人和企业家.得益于6所校区和在欧洲强烈的认同感,特有的跨文化管理教育风格,具备与国际管理相关的全球化视角.学校巴黎校区位于巴黎市11区，共和国大道法国escp高等商学院，也是唯一位于巴黎市内的著名商校。
欧洲在校学生2000左右。学校以国际化为特色，国际交流丰富，每名学生至少要熟练掌握三门语言，并有国际经验才能毕业。escp 具有的这种欧洲特质，为其提供了独特的商学教育形式和全球视野。escp获得了equis，amba，aacsb的三项认证。大多数之前的毕业生都得到了在市场，金融，咨询业公司的重要职位，其毕业生薪水一直处于所有商学院的最顶端。学校为他们提供了各种类型的综合管理课程和其他特别项目。其国际网络由100多所合作大学组成,该国际网络扩大了学院在世界范围内的影响.作为创新的教育机构,在多所校区设有完整的学习项目课程,并拥有杰出的师资团队.每年接待来自90个不同国家的4000名学生和5000名企业领导人,并向他们提供多种多样的管理类教育. 历史
成立
1869正值建校50周年之际加入ccip巴黎工商会
1873毕业生校友会成立.
1890法国教育部官方正式承认颁发的文凭
会堂庆祝其建校100周年
1969首个对企业管理人员和领导人的项目开始推行
1973建立多校区的理念,并分在英国和德国建立校区
1985德国的校区由ü搬迁到
校区建立
1998获得equis与amba认证.
与eap,esm合并
2001管理学硕士项目被cul认可生效
2002成为首批被授予3大认证的商学院
校区成立
新校区成立
2011成为hesam的合办者
2015与结为战略同盟并创建校区
关键数据 clés
6校区
100+学术合作伙伴
4000名学生
130+名教授及研究学者
3项认证
5000名继续教育参与者
45000名毕业生
700多名教职人员及专家
校区分布：
拥有多所校区,全部坐落在欧洲的重要城市,为欧洲管理文化的发展做着贡献,向学生提供独特的跨文化管理教育.
学术部门é acaé
●contrôle et es 组织领航与控制
● 金融
● an auit 财务报告与审计
● et 语言与文明
● e l’ et es opé 信息管理与经营
● 市场营销
● et 法律与社会经济学
●, et 策略,人力与组织
科研
研究中心力图为某科学领域的发展做出贡献.在学校教师的指导下,中心聚集有教授,顾问与企业的科学委员会.中心不仅回应需求,为研究项目的运行找到资金援助,还组织研讨会.与研究中心不同,研究实验室是由众多学术机构建立的集体项目,以其中某个机构为项目负责者.
硕士阶段
专业课程
in grane école大学校管理学硕士
in ﹙meb﹚欧洲商务硕士
msc in & 市场&创造力理学硕士
msc in an meia市场与数字媒体理学硕士
msc in sales 国际销售管理理学硕士
msc in 商业项目管理理学硕士
msc in nt 农业商务管理理学硕士
msc in 能源管理理学硕士
msc in 国际可持续管理理学硕士
msc foo & 国际饮食业管理理学硕士
msc in an 酒店与旅游理学硕士
ms et es 制药管理与生物科技专业硕士
ms e l’ numérique数字编辑管理专业硕士
ms es biens et es és 文化产业与活动管理专业硕士
ms méias传媒专业硕士
ms et 市场与传播专业硕士
ms et 创新与企业管理专业硕士
ms e 国际项目管理专业硕士
ms stratégie, et 战略,咨询与机构专业硕士
ms auit et 审计与咨询专业硕士
ms 业务绩效管理专业硕士
ms roit et 国际法律与管理专业硕士
ms 国际财富管理专业硕士
ms 金融专业硕士
认证accré
联盟成员é
hesam是comue大学机构联盟,参与创建并与11所权威的高等教育与研究学府结成联盟.hesam以聚集12所互补的院校为特色,致力合作创造跨学科的,创新的,网络的,有抱负的新型大学通过聚集我们的能力并与其他高等学校联合,我们为学生与社会的利益汇集着新的知识与技能.
国际合作伙伴
编织了广泛的国际学术合作网络,旨在:
●为学生们提供在其他国家学习的众多机会,而不仅是在学校的欧洲6所校区.
● 为学生们提供跨学科的学习机会,除了接受管理学教育之外,有机会在法律,设计和数学等学科学习的机会.
● 通过接待除管理学外其他专业的少数学生来提高学生的多元化程度.
● 刺激来自不同国家的教授研究者的公共研究,接待来自全世界的来访教师并促进多学科,多国籍团队的知识生产活动.
