关于华侨港澳台联考与普通高考的联系与区别
文科—历史
一．教材与考点
目前我国普通高考的教材，多为人教版或者岳麓版。历史必修一至必修三没有标题，内容上实质是政治史，经济史，文化史各一本。除三本必修外，还有三本选修，分别是选修一：历史上的重大改革回眸，选修二：20世纪的战争与和平，选修三：中外历史人物评说。就全国卷而言，必修占百分之八十，约80~85分；选修占百分之二十，约15~20分。
而港澳台联考并没有规定的通行全国的历史教材，但可以通过近些年的港澳台联考历史考纲可以了解到联考的考察范围是：中国古代史，中国近现代史，世界近现代史。而这三部分历史在联考中的分值分布大约是各占三分之一。
那么就考点而言，看下高考与联考是存有不同之处：
1.古代希腊、罗马的政治制度并非联考考点。
2.两次世界大战及战后的国家关系是联考的重要考点。
3.中国古代史的民族关系以及世界近现代史的民族解放运动高考并不涉及。
4.英美资产阶级革命高考侧重于民主制度的运行，而联考侧重于革命的过程。
二．题型与要求
高考
考试形式及试卷结构并没有在考纲中直接说明。但可以分析试卷得知以下信息：
1.考试形式采用闭卷。文综考试时间150分钟。（如果平均分配时间，历史仅50分钟）
2.按题型看，历史选择题12道华侨生联考港澳台，大题2道必答。
3. 历史满分100分，选择题48分，非选择题52分。
高考历史学科考查对基本历史知识的掌握程度;考查学科素养和学习潜力;注重考查在唯物史观指导下运用学科思维和学科方法发现问题、分析问题、解决问题的能力。
1.获取和解读信息：理解试题提供的图文材料和考试要求；整理材料,最大限度地获取有效信息；对有效信息进行完整、准确、合理的解读。
2.调动和运用知识：辨别历史事实与历史叙述，理解历史叙述与历史结论，说明历史现象和历史观点。
3.描述和阐释事物：客观叙述历史事实，正确解释历史事物，认识历史事物的本质。
4.论证和探讨问题：发现历史问题，论证历史问题，独立提出观点。
联 考
考试形式及试卷结构
1. 考试形式采用闭卷。考试时间120分钟。
2. 试卷满分150分，选择题60分，非选择题90分。
3. 非选择题中的问答题部分共三题，可任意选答其中二题。
4. 中国古代史、中国近代史、世界史的试题各占约三分之一。
考试要求
1. 历史学科高考内容包括古今中外最重要的历史事实，要求考生通过历史基础知识的学习，初步认识人类文明和中华文明的发展演变以及中华民族在世界历史上的卓越贡献。
2. 知识与能力并重。考生应能在记忆基本史实的基础上，进行综合、归纳、分析、比较，以阐明其相互关系，引出适当的结论。
3. 考生掌握历史知识国外在职学位班，还应注意时间与空间（如地理沿革）、抽象概念与形象事物并重。
三．难度
通过考纲对学生要求，我们可以通过以下角度进行比较：
1.时间：
高考给与历史学科的作答的平均时间是50分钟，而联考是120分钟。并且文综作答本身难度就比联考单独考难度要高。
2.题型：
选择题高考12道，每道4分，共48分；联考20道，每道3分，共60分。但高考的选择题考察学生对有效信息进行完整、准确、合理的解读，而联考考察学生的记忆能力。
材料题，高考考察难度明显高于联考，并于时政有所结合，而联考则并非如此。但近年来，联考的材料难度有向高考靠拢的趋势。联考的材料题共2道，每道15分，共30分。
问答题，高考近些年并没有这样的题型，而联考仍采用这样的考察方法。问答题是在中国古代史、中国近代史、世界近现代史中各出1道，共3道，选作2道，每道30分，共60分。
3.能力要求：
联考侧重于对某一时期各个角度的历史认识，某一时期的政治，经济，文化，民族对外关系等。例如唐朝，考纲要求了解唐朝的建立，三省六部制，均田制和租庸调制，边疆各族的发展，隋唐文化等唐朝的各个方面史实的基本认识。
高考侧重于对历史现象的脉络的梳理以及对分析问题、解决问题的能力的培养，在梳洗过程中认识历史事物的本质。例如对中国近现代关于思想解放的潮流，考试要求学习维新思想华侨生联考港澳台，港澳台华侨生联考与国内高考难易程度对比（历史学科），新文化运动，马克思主义在中国的传播，认识到思想学习上的转变其背后的逻辑和原因，培养学生论证和探讨问题的能力。
简言之，相较于高考，联考容易。
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华侨生联考广东，港澳台华侨联考要注意什么？
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3. 模拟训练频繁,锻炼实战应考能力。
4. 个性化服务华侨生联考广东，港澳台华侨联考要注意什么？,贴心跟进学习进度。
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课程目标
1. 帮助学生全面掌握联考各科知识点。
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3. 提升学生应试技巧,提高考试得分。
4. 增强学生的自信心和考试状态。
学习对象
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2. 有志于深造的广东、广州、港澳台华侨学子。
3. 想要提升联考成绩的在校高中生。
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2. 联考真题解析和练习训练。
3. 考试技巧、心理辅导和应试指导。
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总结
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