哈佛大学( )位于美国东海岸马塞诸塞州波士顿都市区剑桥市哈佛大学法学博士后，是全美历史最为悠久的高等学府，始建于1636年，比美国建国还早140年。曾有一句名言:先有哈佛，后有美国。它是享誉全球的私立研究型大学，也是常青藤盟校、全球大学高研院联盟成员。
哈佛大学常年霸榜世界大学排名第一位，在文学、医学、法学、商学等多个领域拥有着无比崇高的学术地位及非常广泛的影响力，被全球学者公认为是当今世界最顶级的高等学府及教育研究机构之一。
截止 2019年10月，哈佛大学共培养了8位美国总统。在哈佛毕业生、教授以及研究院当中，获得诺贝尔奖获得者 160 名 (世界排名第一)，菲尔兹奖得主18名(世界排名第一)，图灵奖得主14名（世界排名第四）。
学术安排
1、学术安排
根据哈佛大学博士后/访问学者项目合作导师的需求哈佛大学法学博士后，美国哈佛大学博士后：学习安排与研学活动安排，配置最佳科研资源。
学员有专门的国外博士生导师指导，为学员提供丰富学术研究的交流平台。
参加在国内或海外举办的国际学术研讨会。
学员在导师指导下展开学术研究，撰写博士后研究员/访问学者研究报告。
2、研学活动安排
哈佛大学学习访问一次或三次，前两次为集中讨论，第三次为论文答辩。
学制一年半至两年
报名流程
1、提交以下资料（最高学位证书、身份证正反面、护照首页及美签签证页、护照照片（两寸白底）、申请表、 报名表、签名扫描件、个人履历、个人名片）
2、校方审核资料通过后，发放入学通知书，赴哈佛大学一次，高研班赴哈佛大学三次。
3、赴美国哈佛大学研究学习与辅导。
4、出国上完课，学员回到国内以一年时间做研究计划，经哈佛大学学术委员会评定，肯尼迪政治学院审核免联考在职研究生，论文答辩通过，颁发哈佛大学博士后/访问学者项目证书。
学员构成
1、博士后申请人为获得博士学位人员
2、访问学者申请人为获得硕士及硕士以上学位人员
3、管理丰富的企业高管、企业家，优秀学者、商业领袖、政府官员等
博士后项目招生进行时
莫斯科国立大学管理科学博士后发展计划
（唯一一个可以官网公示的博士后项目）
联系方式： 王主任(同微信)
清培商领院简介
最新博士后项目：
美国麻省理工学院访问学者/博士后
美国康奈尔大学访问学者/博士后
美国斯坦福大学访问学者/博士后
美国华盛顿大学访问学者/博士后
美国杜兰大学访问学者/博士后
英国伯明翰大学访问学者/博士后
英国诺丁汉大学访问学者/博士后
英国林肯大学访问学者/博士后
加拿大渥太华大学访问学者/博士后
加拿大多林多大学访问学者/博士后
香港大学访问学者/博士后
澳大利亚悉尼大学访问学者/博士后
英国伦敦大学学院访问学者/博士后
最新在职博士班：
美国奈尔大学计算机博士 15.8万
美国奈尔大学管理心理学博士 15.8万
美国奈尔大学哲学博士 15.8万
西班牙穆尔西亚大学应用心理学博士 17万
法国亚眠商学院工商管理博士 19.8万
法国ISTEC高等商学院 工商管理博士 19.8万
美国UMT工商管理博士DBA学位班 39.8万
法国巴黎大学工商管理博士DBA 学位班
哈佛大学的博士后，清华大学心理学系博士后
工作经历播报
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2016.1–至今 博士后，助理研究员，清华大学心理学系。
2013.9 – 2014.9 博士后，哈佛大学心理学系。 [1]
教育背景播报
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2007.9 – 2013.6 理学博士哈佛大学的博士后海外在职学位总裁班，认知神经科学（心理学）专业，北京师范大学脑与认知科学研究院/认知神经科学与学习国家重点实验室。导师：刘嘉 教授
2010.9 – 2011.9 联合培养博士，哈佛大学心理学系。导师： 院士
2003.9 – 2007.6 理学学士，资源环境与城乡规划管理（心理学第二专业），北京师范大学。 [1]
研究兴趣播报
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审美心理学，神经美学哈佛大学的博士后，清华大学心理学系博士后，儿童认知发展，空间认知及其神经机制。 [1]
论文成果播报
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Hao, X., Huang, Y. (co-first ), Li, X., Song, Y., Kong, X., Wang, X., Yang, Z., Zhen, Z. & Liu, J. (2016).
and of : a Voxel-Based and
Study. Brain and , 2016: , doi:10.1002/brb3.572
Huang, Y. and , E. (2015). Core and the of : The case of maps. of and , 16, 81-96.
Huang, Y., Zhen, Z., Song, Y., Zhu, Q., Wang, S. and Liu, J. (2013). Motor the of in the motor . PLoS One 8(1): .
, M., Huang, Y., , E. (2013). Core of . of the of 110(35), 14191-14195.
Li, X., Zhang, J., Huang, Y., Xu, M. and Liu, J. (2013) to the crowd: A twin study on . , 58 (10): 1175-1180, doi: 10.1007/-013-5701-x。 [1]
