中外合作办学
合作举办音乐学专业本科教育项目
白俄罗斯国立文化艺术大学是1875年在原明斯克文化学院基础上成立的，拥有白俄罗斯著名的交响乐团和表演乐团，大学目标是为白俄罗斯和其他国家培养优秀的专业人才，其教学质量及研究水平在白俄罗斯国立大学中名列前茅。
大学位于白俄罗斯首都明斯克，具有得天独厚现代化高等院校的优势。该校有6个学院和26个专业教研室，学校拥有高水平的具备丰富经验的教师团队，在校生5127人。大学中有许多来自俄罗斯、乌克兰、立陶宛、中国、波兰、土耳其等国家的留学生。
音乐学：
培养德智体美全面发展，具备音乐学等方面的基本知识，以及初步对音乐进行理论分析、研究的能力，能在文化馆站、中小学、社会音乐团体、科研单位和出版、广播影视部门从事中外音乐史国外在职学位班，中外民族音乐理论、音乐美学、音乐教育理论的教学、研究、编辑、评论等，具有创新精神、实践能力和一定教育教学研究能力的高素质的复合型人才。语言类课程有外籍教师和中方俄语教师任教；部分专业课由白俄罗斯国立文化艺术大学派专业教师担任。主要课程：声乐、钢琴（器乐）、舞蹈、乐理、视唱练耳、合唱指挥、中外音乐史等。
合作模式：
4+0和4+1模式。4+0即在郑州师范学院学习4年，毕业获得郑州师范学院本科毕业证和学士学位证，选择就业；4+1即在郑州师范学院学习4年，毕业获得郑州师范学院本科毕业证和学士学位证后，经白俄罗斯国立文化艺术大学俄语考试成绩合格者，可进入白俄罗斯国立文化艺术大学1年的硕士层次学习，毕业后获得白俄罗斯国立文化艺术大学的硕士文凭，中国教育部给予认证。毕业后可申请在白俄罗斯工作，也可回国就业。
与白俄罗斯国立文化艺术大学
合作举办音乐表演（声乐、器乐）专业专科教育项目
音乐表演：
培养具有系统的专业基础理论知识、有一定音乐表演能力，能胜任文化团体、文化馆（站）和各类企事业文化单位的文艺工作者及音乐教育人才。语言类课程有外籍教师和中方俄语教师任教；部分专业课由白俄罗斯国立文化艺术大学派专业教师担任。主要课程：声乐、钢琴（器乐）、舞蹈、乐理、视唱练耳、合唱指挥、中外音乐史等。
合作模式：
3+0、3+2、3+2+1模式。3+0即在郑州师范学院学习3年，获得郑州师范学院的大专毕业证书，选择就业；3+2即在郑州师范学院学习3年，毕业获得郑州师范学院大专毕业证书后，经白俄罗斯国立文化艺术大学俄语考试成绩合格者，可进入白俄罗斯国立文化艺术大学2年的本科层次学习，毕业后获得白俄罗斯国立文化艺术大学的本科文凭，中国教育部给予认证。3+2+1即在郑州师范学院学习3年，毕业获得郑州师范学院大专毕业证书后，经白俄罗斯国立文化艺术大学俄语考试成绩合格者，可进入白俄罗斯国立文化艺术大学2年的本科层次学习，毕业后获得白俄罗斯国立文化艺术大学的本科文凭后，可进行1年的硕士层次学习，毕业后获得白俄罗斯国立文化艺术大学的硕士文凭，中国教育部给予认证。可申请在白俄罗斯工作，也可回国就业。
与马来西亚UCSI大学合作
举办英语教育专业专科教育
马来西亚UCSI大学是马来西亚政府首批认证的，以提供多元化课程的主流大学白俄罗斯国立大学中外合作办学，中外合作办学(郑州师范学院2020年招生简介)，在学术界一直名列前茅，并拥有授予大学学士及硕士学位的资格，同时也是中国教育部认可其国际学历的国际高校之一。UCSI大学坚持卓越、独特、自由的办学模式，坚持“高品质的素质教育，从这里走向世界”的办学理念。
UCSI大学位于吉隆坡，坐落在蕉赖康乐花园，离市中心10公里。该校有13个院系和46个专业，303名教职工，目前在校生8600人，来自世界60多个国家和地区。目前该校所提供的所有学士与硕士学位课程经由大马高教部核准以及国家学术鉴定局（MQA）的审批与认可；有关的学位也受到全球国际大学的承认，学生可凭此进入这些国际大学的硕士和博士课程深造。
合作模式：
3＋0和3＋2模式。3＋0即在郑州师范学院学习3年，获得郑州师范学院的大专毕业证书，选择就业；3＋2即在郑州师范学院学习3年，毕业后获得郑州师范学院的大专毕业证书后，英语雅思考试成绩合格，或者通过UCSI大学语言测试成绩合格者，可进入UCSI大学为期2年左右本科阶段的学习，各科学分修满后可获得马来西亚教育部颁发的本科文凭，中国教育部给予认证。毕业后可申请在马来西亚工作，也可回国就业。
● 英语教育
培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，拥有良好思想道德修养和国际先进教学理念，具有一定的理论基础、教学能力和创新精神，掌握英语听、说、读、写、译等语言基本技能和现代化教学技术，能适应基础教育改革与发展第一线需要的、从事英语教育教学工作的应用型人才。
开设的主要课程：综合英语、英语阅读、口语、语音、听力、语法、写作、翻译、英语教学论等。
就业方向：中小学英语教学及教学管理，在外资企业、中外合资企业、外贸企业等涉外单位从事管理、翻译、业务洽谈等工作。
（师范类，专科，学制三年）
与印度夏尔达大学合作
举办体育教育专业专科教育
夏尔达大学是中国驻印度大使馆大力推荐的一所优秀的印度大学。该校在科研和教学领域享有很高的声誉，成功地整合了海内外的师资力量，并拥有授予大学学士、硕士及博士学位的资格，同时也是中国教育部认可其学历的国际高校之一。
夏尔达大学位于印度首都新德里的诺伊达区，占地面积1000多亩，全封闭管理，校园现代化气息很浓，基础设施优良。设有7个学院，目前学校现开设的学士、硕士及博士类课程已逾75个，涵盖瑜伽、机械工程、环境工程、生物信息学、新闻及广告、大众传媒等近30个国际知名专业。在1010名教职工中，获得高级职称的有155人，中级职称的有534人。在校学生15000人，分别来自世界多个国家和地区。
合作模式：
3＋0和3＋2模式。3＋0即在郑州师范学院学习3年，获得郑州师范学院的大专毕业证书，选择就业；3＋2即在郑州师范学院学习3年，毕业后获得郑州师范学院的大专毕业证书后，英语雅思考试成绩合格，或者通过印度夏尔达大学语言测试成绩合格者，可进入印度夏尔达大学2年的本科层次的学习，毕业后获得印度教育部颁发的本科文凭，中国教育部给予认证。毕业后可申请在印度工作，也可回国就业。
● 体育教育（瑜伽艺术方向）
培养掌握最新的体育科学理念、瑜伽艺术教学理论和体育基本技能，具有从事体育教学及其专业瑜伽技能的教练型和应用性人才。语言类课程由外籍教师任教和中方英语教师任教，部分专业由夏尔达大学派专业教师任教。专业主要课程：大学英语、教育学、心理学、瑜伽基础、瑜伽器械、瑜伽治疗与应用等。
（师范类，专科，学制三年）
地理与旅游学院
学院简介
地理与旅游学院现有教职工41人，其中专任教师33人，教授4人，副教授6人；博士22人；享受国务院政府特殊津贴专家1人，河南省学术技术带头人1人，河南省高等学校教学名师，市级奖励4项，硕士生导师4人。学院下设4个系，另有实验教学中心、实践教学管理中心和地理环境仿真研究中心。全院教师教书育人，并积极进行教学改革，先后承担省级教学改革项目十余项，荣获“河南省高等教育教学成果奖”一等奖，《世界地理》课程获得首批“河南省一流本科课程”认定。近年来，在学科专业竞赛中获得杯全国高校GIS大赛三维建模组一等奖、全国高校地理师范生教学技能大赛特等奖等多项荣誉。经过多年的发展，拥有完善的现代化教学设备和试验设施，中外藏书近3万册，专业期刊20余种。
现有地理科学（师范类）、地理信息科学、自然地理与资源环境和旅游管理四个专业，建有郑州市地理环境仿真重点实验室、地表过程分析与模拟实验室、空间数据处理与应用实验室，拥有地球科学实验室（天文台和天象馆）、自然地理实验室、地理信息系统实验室、气象观测站以及省内外多个实习基地。学院依托学科专业和技术优势，凝聚科研团队，注重科研成果为社会经济发展服务，注重科研成果向教学转化。近几年，学院获得国家重点研发计划项目1项、省厅级项目32项；科研经费总额800多万元；在各类刊物上发表论文百余篇，多次获得省部级以上奖励。
学院坚持以立德树人为根本，不断优化育人环境，以教育好、管理好、服务好广大学生为理念；以党建、团建促进院风、学风建设；严格学生管理，确保安全稳定，努力做好资困助学、评奖评优、就业创业指导等工作。依托学院建立了“天文爱好者协会”、“环境保护者协会”、“旅游爱好者协会”三个校级学生社团，开展丰富多彩的活动，培养学生的科学素养，提高学生的综合素质。
● 地理科学
培养目标：培养具有现代地理科学基本知识、基本理论，具备从事中学地理教育教学能力和教育科研能力的应用型人才。
专业主干课程：地图学、地球概论、地质学基础、气象学与气候学、土壤地理学、生物地理学、水文学、地貌学、人文地理学、经济地理学、城市地理学、世界地理、中国地理、河南地理、地理信息系统、计量地理学、中学地理教学论、教育学、心理学等课程。
就业方向：中学地理教师，区域规划、制图、地理信息系统管理与应用等方面的工作。
（师范类，本科，学制四年，理学学士学位）
● 地理信息科学
培养目标：地理信息科学专业培养具备地理信息科学的基础理论、基本知识、基本技能；熟练掌握计算机、地图制图、遥感图像处理、卫星导航定位、空间分析与建模等技术；能够应用计算机编程语言或国内外地理信息系统软件，实现地理信息的获取、处理、管理、分析与应用的高素质应用型人才。
专业主干课程：自然地理学、人文地理学、面向对象程序设计、计算机图形学、测量学、地图学、地理信息系统原理、地理信息系统应用、遥感图像处理、卫星导航定位原理与应用、地理空间分析建模等。
就业方向：能够在基础测绘、城市规划建设、国土资源调查与管理、环境保护等相关企事业单位或部门，从事地理信息数据处理、系统开发、行业应用或管理等工作。
（非师范类，本科，学制四年，理学学士学位）
● 自然地理与资源环境
培养目标：自然地理与资源环境专业培养德、智、体、美、劳等全面发展，具有健全人格、理想信念、社会责任感，具有良好的科学与人文素养、创新精神及实践能力，掌握自然地理与资源环境领域的基本理论、基本知识和基本技能，具有一定的开展科学研究能力，学以致用，适应未来职业和社会发展的高素质应用型人才。
专业主干课程：资源科学概论、全球环境变化、环境化学与环境监测、环境科学概论、植物地理学、气象与气候学、地质学基础、GIS理论与应用等。
就业方向：能够在自然资源管理、再生资源利用、环境保护等企事业单位或政府部门从事自然地理过程、环境变化研究与资源管理、环境保护等的工作。
（非师范类，本科白俄罗斯国立大学中外合作办学，学制四年，理学学士学位）
● 旅游管理
培养目标：本专业采取“以能力培养为主线，加强基础，强化应用，注重实践”的“2+1”人才培养模式，突出学生的实际业务操作技能、解决实际工作问题的能力和英语口语沟通能力。通过学习与实践，使学生系统掌握现代旅游企业经营与管理、旅游接待与服务有关的知识与技能，培养具有专业知识、管理能力、精通导游业务、适应我国旅游业和酒店业发展的专业人才。
专业主干课：旅游资源开发与规划、旅游学概论、旅游管理学、中国旅游地理、导游业务、旅游政策与法规、河南旅游基础、酒店管理概论、酒店服务学、旅游心理学、餐务管理、酒店财务管理、前厅与客房管理、旅行社经营管理、旅游英语口语、酒店营销学。
就业方向：旅游行政管理部门、旅游酒店、旅行社、旅游景区、旅游咨询公司、旅游规划机构、主题公园的经营管理和企业管理等工作。
（非师范类，专科，学制三年）
经济与管理学院
学院简介
经济与管理学院是郑州师范学院最具活力的二级学院之一，学院秉承“发展兴院、质量立院、特色强院、育人为本”的人才培养理念，打造“寓教于企、需求拉动、重在应用、服务地方”的柔性人才培养模式，走特色办学之路。
经济与管理学院拥有一支高层次高学历的师资队伍。现有教职工34人，其中教授2人，副教授6人，博士7人，硕士研究生以上学历占职工的比例为100%，教师来自北京大学、北京师范大学、天津大学、华中科技大学、郑州大学、首都经贸大学、中山大学、国防大学等重点大学，是郑州师范学院职称学历结构最强的学院之一。学院还聘请了校外多位知名学者、企业家和政府部门负责人为学院兼职教授。
学院具有满足教学所需的现代化教学设施、实训基地，鑫苑物业、正弘物业、中信建投、中国信保郑州公司、新航集团、创新思念、中油法能、山东银座集团等单位为校企共建合作办学企业，郑州经济技术开发区是学校的产学研合作单位，能够满足全院师生实习实践和教学科研的需要。学院施行“双导师”制人才培养模式，既有课堂理论讲授，又让学生走进宇通客车、郑州商品交易所、鑫苑物业、正弘物业、可口可乐等知名企业现场实践教学，接受行业专家指导。学院着重学生理论与实践相结合，强调学生了解企业、感知社会，把握方向，开拓视野，增强专业的使命感、责任感。
学院始终坚持“产教融合”的办学方向，始终坚持“以生为本”的教学管理理念，以“聚焦、聚神、聚力于提高课堂教学质量”为主体，以“学术研究和服务地方”为两翼；以课堂理论教学为主导，以基地实践教学为补充；以人才培养为己任，以精干的教职工队伍、先进的教学科研设施和科学管理为支撑，“重内涵，办特色，强实力”，打造经管类人才摇篮和集聚地，为河南省三大国家战略建设提供智力支持。
● 投资学(消费金融方向、互联网金融方向）
培养目标：培养德、智、体、美、劳协调发展、具备当代国际视野，熟悉国家金融政策和法规，掌握经济学、管理学的基本理论，具有较扎实的经济、管理、金融和投资理论知识，具备实体项目投资、虚拟项目投资等决策和运作管理能力的高素质投资专门人才。
就业方向：胜任银行、证券公司、资产管理公司、基金及信托公司等金融机构和投资咨询公司等企业从事投资管理、投资咨询工作，政府部门的投资决策和管理工作以及教学、科研机构教研工作。
主干课程：投资学、项目融资与管理、投资项目评估、证券投资与交易、公司金融、国际投资、财务管理、投资组合、金融法规与监管、保险学概论等。
（非师范类，本科，学制四年，授予经济学学士学位）
● 管理科学（精益管理方向）
培养目标：依据“高水平应用型本科专业”办学定位，面向全国、中原经济区及河南地区经济发展的人才需求，遵循“厚基础、精专业、强能力相统一，创新性思维与扎实操作能力相结合，德、智、体、美、劳相协调”的原则，培养适应社会主义现代化建设需要的高素质复合型人才。
就业方向：能在国家机关、企事业单位、科研院所等部门从事生产运营、规划设计、服务贸易等精益管理和创新性工作。
主干课程：基础工业工程、人因与安全工程、生产运营管理、物流工程与供应链管理、精益管理、组织行为学、企业战略管理、市场营销学、财务管理等。
（非师范类，本科，学制四年，授予管理学学士学位）
● 市场营销（旅游演艺方向）
培养目标：培养德、智、体、美、劳全面发展，具备扎实的工商管理理论基础、市场营销基本技能和旅游演艺基本知识，具有健全人格、理想信念、社会责任感，能够适应未来职业和社会发展，富有创新创业精神，能在旅游演艺企业从事市场推广分析、营销策划、销售管理等市场营销与管理工作的综合性行业应用型人才。
就业方向：在国内外大型旅游演艺企业及演艺综合体从事营销与管理工作。
主干课程：管理学、市场营销学、战略管理、组织行为学、运营管理、旅游演艺营销实务、网络营销等。
（非师范类，本科，学制四年，授予管理学学士学位）
白俄罗斯国立大学与我国合作，白俄罗斯国立大学授予郑州尚美中学国际化联合培养基地称号
11月15日上午白俄罗斯国立大学在郑州尚美中学举行了国际化联合培养基地授牌仪式。标志着白俄罗斯国立大学与郑州尚美中学在人才培养、教育合作方面迈出坚实的一步。白俄罗斯国立大学领导及其随行人员、郑州尚美中学胡邦杰校长及尚美中学部分教师代表出席授牌签约仪式。
白俄罗斯国立大学是白俄罗斯共和国的最高学府，拥有深厚的教育底蕴和丰富的教育资源。该校在多个领域都享有国际声誉，特别是在艺术、人文和自然科学方面。通过成立国际化人才联合培养基地，尚美中学和白俄罗斯国立大学可以加强在教育领域的交流与合作，共同推动两国教育事业的发展。
白俄罗斯国立大学教授介绍了白俄罗斯国立大大学的发展历程。经过多年的发展，现已形成具有鲜明特色的美术学院。美术学院有美术学环境艺术设计、视觉传达、产品设计等几个本科专业，其中设计学科是校校级重点学科;建学生生结合自己的兴趣、特长和职业规划白俄罗斯国立大学与我国合作，选择适合自己的专业。加强与中学的联系与合作，共同培养更多优秀的美术教育人才。这些基地的建立，不仅为美术学院输送了更多优质生源，也为中学提供了更多的教育资源和支持联合培养基地将为学生提供更多的国际交流机会，使他们能够接触到不同文化背景下的教育理念和方法，从而拓宽国际视野白俄罗斯国立大学与我国合作，白俄罗斯国立大学授予郑州尚美中学国际化联合培养基地称号，提升综合素质。授牌仪式是尚美中学和白俄罗斯国立大学正式确立合作关系的标志免联考在职研究生，意味着双方将在未来共同致力于国际化人才的培养。
通过授牌仪式，双方可以进一步了解彼此的教育理念和发展方向，增强合作的信心和动力。授牌仪式也是展示双方合作成果的重要平台，可以吸引更多的学校和教育机构参与到国际合作中来。
郑州尚美中学与白俄罗斯国立大学成立国际化人才联合培养基地并举行授牌仪式，是双方加强教育交流与合作的重要举措，对于推动两国教育事业的发展、拓宽学生的国际视野以及推动艺术教育的国际化都具有重要意义。
白俄罗斯国立大学本科，白俄罗斯国立大学网络授课
摘要近年来，随着互联网的普及和机器人技术的发展，网络授课在全球范围内得到了广泛应用。白俄罗斯国立大学也不例外，该大学开展的网络授课在许多方面具有明显的优势和特色。本文将从多个角度分析和论证白俄罗斯国立大学网络授课的价值和意义。正文一、传授知识的高效性网络授课可以让学生在任何时间、任何地点接受授课，这为他们提供了更灵活的学习选择。白俄罗斯国立大学设立的网络课程利用先进的技术手段，如录制视频、在线测试等，让学生不受时间和地点的限制，随时随地学习与测试。同时，网络课程的教学内容也可以进行及时更新和修改，保证学习的新鲜度和有效性，使学生更加容易获得知识和技能。二、拓展学生的学习范围白俄罗斯国立大学网络授课的优势之一是可以扩大学生们的学习范围。网络课程提供了更多的学习机会，使学生可以获得来自其他领域、其他地区教师的高质量课程。网络授课可以让学生通过电子邮件、在线讨论等方式与其他学生和教师互动，提高他们的学习效果和质量。三、降低教育成本网络授课还可以降低教育成本。本地学习可能会需要昂贵的旅费、住宿费，而网络学习可以降低部分开销。白俄罗斯国立大学开展的网络授课具有较低的费用，只需要支付相对较少的学费和少量的技术成本，即可轻松获得高质量的教育资源。
这不仅可以减轻学生们的经济负担，也可以配合国家政策，促进教育全球化发展。四、提升数字化技术能力随着数字化时代的到来，许多企业和组织都需要具备高水平的数字化技术能力。白俄罗斯国立大学授课支持数字化技术，学生们需要掌握电子邮件、在线学习平台以及在线视频等技术白俄罗斯国立大学本科，白俄罗斯国立大学网络授课，提升他们的数字化技能，使他们具有更多的就业机会和更广泛的职业选择。数字化技术的普及和应用也可以增强学生们的信息素养，更好地适应社会的发展和进步。五、促进国际交流与合作网络授课可以让来自全球各地的学生们相互交流与合作，这有利于打破国界限制，深化国际间学术交流与合作。这也是白俄罗斯国立大学网络授课的一大优势。在新的知识、技能和文化的过程中，学生们可以了解不同的国家、不同的文化和语言背景，增进对其他文化的理解与尊重，提高他们的国际交往能力。总结综合来看，白俄罗斯国立大学网络授课的价值和意义是非常重要而且多方面的，不仅能够提高学生们的学习效果和质量，还可以扩大学习范围、降低教育成本、提升数字化技术能力、促进国际交流与合作等。在未来白俄罗斯国立大学本科，网络授课将会越来越普及和发展，它将成为全球范围内教育变革的主要形式之一。
