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北亚利桑那大学申请,顶尖大学计算机科学在线硕士课程解析

以下大学提供计算机科学的在线硕士课程:学费:根据我搜索到的资料,史蒂文斯理工学院在线计算机硕士课程的学费在中国区申请纯线上不到12万人民币[[41]]。学制时长:虽然具体的学制时长没有直接提及在线计算机硕士课程,但可以参考相关专业的信息。

以下大学提供计算机科学的在线硕士课程:

加州大学伯克利分校( of , ),提供信息和数据科学硕士( of and Data )项目[[1]]。史蒂文斯理工学院(SIT),位于美国新泽西州,提供在线计算机硕士课程[[3]]。北亚利桑那大学( , NAU),提供计算机信息技术硕士项目[[4]][[13]][[20]]。宾夕法尼亚大学( of ),提供在线计算机硕士(Penn MCIT )项目[[6]]。帝国理工学院( ),提供在线硕士项目[[5]]。佐治亚理工学院( of ),提供OMSCS ( of in ) 项目[[8]]。巴斯大学( of Bath),提供在线计算机科学硕士学位[[12]][[16]]。

我搜索到的资料表明,有多所顶尖大学提供了计算机科学领域的在线硕士课程,旨在为学生提供灵活的学习方式,使他们能够在不离开工作岗位的情况下提升自己的专业技能。

加州大学伯克利分校提供的信息和数据科学硕士项目( of and Data , MIDS)是一个为期两年的专业学位课程,旨在培养学生在数据科学领域的技能和知识。该项目的课程内容包括统计学、机器学习、数据可视化、数据库管理、数据挖掘和大数据分析等[[32]][[33]]。学生可以选择在校学习或在线学习,以满足自己的学习需求[[32]]。

入学要求方面,申请者需要满足以下条件:

语言要求:托福成绩需达到90分以上,雅思成绩不低于7.0[[39]]。学术要求:GPA不低于3.0(GPA总分4.0),已录取学生的GPA平均为3.7[[31]]。申请者必须提供最近的学术成绩,包括GRE成绩,以及本科或研究生的GPA成绩[[37]][[40]]。其他申请材料:本科学历证明、经济证明、成绩单、语言证明、三封推荐信[[39]]。申请者还必须提交一份个人陈述,介绍自己的学术背景、研究经历、职业目标以及为什么选择加州大学伯克利分校的数据科学硕士项目[[40]]。

整个课程由27个课程单元组成,通常需要完成这些课程单元才能毕业[[35]]。

史蒂文斯理工学院在线计算机硕士课程的学费、学制时长以及毕业生就业情况如下:

学费:根据我搜索到的资料,史蒂文斯理工学院在线计算机硕士课程的学费在中国区申请纯线上不到12万人民币[[41]]。具体到每学年的费用,有资料显示为52,328美元[[45]],另一份资料则显示为47,800美元[[46]]。这表明学费可能因年份或具体项目细节而有所变化。

学制时长:虽然具体的学制时长没有直接提及在线计算机硕士课程,但可以参考相关专业的信息。例如,计算机科学理学硕士( of in )的项目时长为36学分[[44]],并且有提及该专业平均2年毕业[[47]]。这可能暗示了在线课程相对于全日制课程在时间上的灵活性和效率。

毕业生就业情况:史蒂文斯理工学院计算机科学理学硕士的就业比例高达99%[[44]]。此外国外在职学位班,毕业生的起薪中位数为6.89万美元,职业中期平均年薪为12万美元[[47]]。这些数据表明,史蒂文斯理工学院的计算机科学硕士毕业生具有很高的就业竞争力和良好的薪酬待遇。

史蒂文斯理工学院在线计算机硕士课程提供了相对经济实惠的学费选项,同时保证了高效的学制安排和优秀的毕业生就业情况。

北亚利桑那大学计算机信息技术硕士项目的特色和优势主要体现在以下几个方面:

理论与实践相结合:该项目旨在培养学生了解信息技术对组织的影响、技术创新对全球化的影响以及变化和缓解变化的理论。通过讲授理论模型、布置工程实践项目和介绍最新研究实例,为学生提供根植于计算机信息技术理论的技术经验,以解决商业应用问题[[51]]。

全球认可的学位:北亚利桑那大学是美国最早开始在线教育的大学之一,其学位在全球范围内得到认可。这为学生提供了更广泛的职业发展机会[[52]]。

高性价比的投资:该项目被视为对热情和理想抱负的高性价比投资。在线学位项目能让学生以更经济的方式获得学位,节省时间和就读费用[[53]][[58]][[60]]。

灵活的学习模式:北亚利桑那大学提供自配速灵活学习模式,允许学生自主安排学习进度,这种学习模式特别适合那些需要在工作和学习之间找到平衡的学生[[52]][[59]]。

资质认证:北亚利桑那大学的在线学位项目毕业生将获得相应的资质认证,这对于学生未来的职业发展至关重要[[53]]。

丰富的学术资源和实践机会:该项目为学生提供了丰富的学术资源和实践机会,帮助学生学习先进的计算机科学知识和技术,培养创新思维和解决问题的能力[[55]]。

专业方向的选择性:学生可以选择不同的专业方向进行深入学习,如移动和网络应用开发、项目管理和信息安全与保证等,这增加了项目的灵活性和针对性[[57]]。

北亚利桑那大学计算机信息技术硕士项目通过其理论与实践相结合的教学模式、全球认可的学位、高性价比的投资、灵活的学习模式、资质认证、丰富的学术资源和实践机会以及专业方向的选择性等方面,展现了其特色和优势。

宾夕法尼亚大学在线计算机硕士(Penn MCIT )项目的课程设置包括必修课和选修课。必修课课程设置有软件开发入门、计算机科学、数学基础和计算机系统入门等[[61]]。此外,学生可以选择16-40门课程[[61]],但也有资料显示该项目共要求上10门课,包括6门CIT课与4门选修课(要求至少3门是CIS课)[[62]]。这表明课程设置可能因不同的描述而有所差异。

认证机构方面北亚利桑那大学申请,顶尖大学计算机科学在线硕士课程解析,宾夕法尼亚大学通过电子学习网站提供新的在线硕士课程[[63]][[65]]。是由斯坦福大学的教授建立的一个线上教育公司[[66]],这意味着宾夕法尼亚大学的在线计算机硕士项目得到了的认证和支持。完成课程即可获得学位[[68]],这进一步证实了该项目的正式认证地位。

宾夕法尼亚大学在线计算机硕士(Penn MCIT )项目的课程设置包括必修课和选修课,涵盖了软件开发、计算机科学、数学基础等领域,同时提供了灵活的课程选择范围。该项目通过平台进行,确保了其教育质量和认证性。

帝国理工学院提供的在线硕士项目包括多个专业领域,如人工智能、工程(包括航空航天工程、生物医学工程等)、理学(包括应用数学、统计学等)以及数字化学等[[71]][[73]][[75]]。这些专业的课程结构和学习方式各有不同。

以人工智能理学硕士为例,该课程包括六个必修模块(包括个人项目或实习)和五个选修模块,学生需要从可选模块列表中至少选择四个[[71]]。这表明了课程设计上的灵活性,允许学生根据自己的兴趣和职业规划来定制学习路径。

在学习方式上,帝国理工学院的在线课程采用了多种教学方法。例如,有的课程通过Teams平台进行教学,由专业领域的教师授课[[76]]。此外,还有课程采取PBL(项目式学习)方法,强调实践导向的思维方式,如国际空间站挑战等活动,旨在培养学生的实际操作能力和创新思维[[74]]。还有课程采用案例研究方法和在线集体讨论,以加强学生在实际情况下的理解、分析和解决问题的技能[[78]][[80]]。

帝国理工学院的在线硕士项目覆盖了广泛的学科领域,课程结构设计灵活,学习方式多样化,旨在为学生提供高质量的在线教育体验。

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美国亚利桑那大学专业,听过“行星科学”这个专业吗?成都理工大学今年开始招本科生

川观新闻记者 李寰

记者2月27日从成都理工大学获悉,今年9月,该校将在四川省内首次招收“行星科学”专业。2022年2月24日,由教育部公布的2021年度普通高等学校本科专业备案和审批结果中,行星科学等31种新专业列入《普通高层学校本科专业目录》。

据了解,从探月计划起,行星科学专家就呼吁展开行星科学本科教育。近年来,随着我国深空探测事业的逐步深入美国亚利桑那大学专业,听过“行星科学”这个专业吗?成都理工大学今年开始招本科生国外在职学位班,从2018年起,中国科学院开始着手组织行星科学的人才培养,2019年“《中国科学院院刊》行星科学专题”正式出版,全面阐述了我国行星科学的学科建设,同年成立中国高校行星科学联盟。2020年9月8日,中国科学院地质与地球物理研究所招收首期10名行星科学研究生;9月19日,成都理工大学面向全校选拔“行星科学英才班”,开始精英化本科生培养。

此次,行星科学进入《普通高等学校本科专业目录》标志着行星科学正式在国家教育体系中备案,为行星科学人才的培养提供了根本性指导文件。

2021年8月初,成都理工大学向教育部提交增设行星科学进入《普通高等学校本科专业目录》的申请。

2022年2月24日,教育部正式发文同意将行星科学等31种新专业列入《普通高等学校本科专业目录》。

什么是“行星科学”专业?

面对浩渺的宇宙,人类探索的步伐一直没有停下。有人说“行星科学”是“宇宙最强专业”,有人说它是去太空上捡“石头”,它到底是个什么专业?

参与创办成都理工大学行星科学专业的李春辉老师介绍到,“行星科学”主要研究对象为太阳系的行星、彗星、小行星和系外行星的形成和演化过程,它虽然是新兴专业,但并不是没有基础的。

行星科学是以深空探测为主要研究手段,是在之前的地球科学、空间科学、天文学等学科交叉基础上产生的。深空探测大致又可以分为两部分美国亚利桑那大学专业,第一部分是解决我们怎么到火星、月球等上面去,另一部分则需要解决我们上去后要做什么?行星科学研究的主要就是后者。

为何要新增设“行星科学”专业?

2016年以来,中国航天进入创新发展“快车道”, “嫦娥五号”探测器实现中国首次地外天体采样返回,将1731克月球样品成功带回地球,“祝融号”火星车开展巡视探测,在火星上首次留下中国空间探索的印迹,中国航天实现从地月系到行星际探测的跨越,未来还将有更多深空探测计划,这些计划的开展都需要大量的人才支撑,特别是中国自己培养的优秀人才。从嫦娥计划开始,国内的专家就意识到系统培养行星科学人才的必要性,这次增设“行星科学”专业,也是国家发展的迫切需求。

“行星科学”专业设置有哪些特色?

1972年,美国亚利桑那州立大学成立了第一个行星科学系,标志着行星科学人才培养体系的开端。

在开设“行星科学英才班”时,理工大花大半年时间,系统地调研了国外高校的行星科学相关课程开设情况,“我们的培养方案中对地球科学类课程给予了充足的学时,同时也突出了数理化、计算机等基础课程的教学。”李春辉介绍到,在专业核心课程方面,行星科学的本科培养方案较完备地涵盖了当下行星科学所有的前沿研究方向。

他还补充道:“行星科学是个比较广泛的领域,没有一家科研机构可以涵盖所有的研究领域,成都理工大学在制定人才培养方案时,一个想法就是开门办学,学校鼓励、支持和帮助同学们到国内外相应的研究机构去实习,以实现全行业的培养。”

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