除张峰外，获得晋升的还有麻省理工学院地球、大气与行星科学系教授奥利弗 亚古茨（ ），物理系教授马库斯 克鲁特（ Klute），化学系教授伊丽莎白 诺兰（ Nolan），以及数学系教授菲利普 瑞格莱特（ ）。
在美国麻省理工学院历史上，在很长一段时间内保持该校最年轻华人终身教授纪录的，是著名空气动力学家钱学森，他晋升为终身教授的年龄是在35岁。
张锋如今打破钱学森的纪录，成为麻省理工学院历史上最年轻的华人终身教授。
登上时代周刊
张锋于1982年10月22日出生在河北省石家庄市，1994年随家人移民到美国，读高中时，他开始对生命科学研究产生极大的兴趣。2004年，张锋获得哈佛大学化学与物理学学士学位。2009年，他又获得斯坦福大学化学及生物工程博士学位。
张锋主要研究领域为神经系统功能与疾病。他在自然微生物系统用于真核细胞(包括人类细胞)的基因编辑工具开发方面做出了最前沿的探索。通过及其他方法，张锋深入研究了基因和遗传机制与各种疾病的关联，尤其是在神经系统紊乱方面。
张锋于2011年加入麻省理工学院，同时在麦戈文脑科学研究所( )大脑与认知科学部门，以及博德研究所(Broad )从事科研工作。
2013年斯坦福博士学霸，34岁成麻省理工终身教授，打破钱学森的纪录！在这几位面前，所有人都不敢称“学霸”，他所在的实验室开发出创新性/Cas系统，大幅度提高了编辑基因的可靠性和效率，引起国际关注，因其突破性的研究成果，他获得了众多荣誉。
2014年，张锋被《自然》杂志评选为2013年年度十大科学人物之一，2015年获得“年度波士顿人”提名，2016年三月获得加拿大盖尔德纳国际奖。去年下半年，张锋教授作为“下一代领袖”（Next ）之一，登上了美国《时代周刊》的封面。
“下一代领袖”是《时代周刊》自2014年起的一项评选活动，旨在寻找全世界在科学、艺术、体育等不同领域具有杰出领导能力的年轻人。而张锋教授是本次入选该榜单的唯一一名生命科学家。该刊挑选他入榜的理由是“用改造生命的技术，改变了科学”。
美国名校讲台上的年轻华人身影
除了34岁就当上美国名校终身教授的张锋，在美国各大名校的讲坛上，还有不少年轻的华人身影，他们三十几岁就晋身为正教授，有的甚至身兼数职。
哈佛大学：尹希
尹希，34岁，现任哈佛大学物理教授。13岁时，尹希考进中国科技大学少年班，成为该校最小的一名学生。将近20年之后，去年9月美国哈佛大学物理系网页上发布了一条消息：“尹希晋升到正教授”。尹希就此成为哈佛历史上“最年轻的华人教授”。
尹希1983年12月出生，1996年考入中科大少年班。学习期间，尹希各科成绩均在90分以上，年年获奖学金，且心理素质、身体素质等得到全面发展。
2001年，17岁的尹希完成中科大5年制本科学业后，申请到了包括哈佛大学、耶鲁大学、哥伦比亚大学、芝加哥大学等多所美国名校的全额奖学金，最终他选择到哈佛攻读博士学位，从事理论物理研究。成为当年去哈佛大学攻读博士学位年龄最小的学生，并于2006年获得博士学位；同年，哈佛大学打破本校博士不得在本校继续博士后研究的惯例，破格允许尹希博士留校继续研究工作。
2008年，年仅24岁的尹希博士受聘担任物理系助理教授。
2016年9月晋升为物理系教授后，尹希被称为“史上最年轻的”哈佛华人教授，是被国际物理学界寄予厚望的青年物理学家之一，主要研究领域为弦理论。2013年曾获美国斯隆研究奖。
这位“学神”级人物绝不只是在学术领域大拿。尹希喜欢认真地对待一件事，只要产生兴趣，他就会全力以赴。他喜爱跑马拉松、攀岩等。早在2004年，尹希的身影就出现在了美国某马拉松的跑道上。
▲被称为“史上最年轻的”哈佛华人教授的尹希，和朋友准备去攀岩。
在这些个人魅力之外，尹希的个例也为少年班这种培养模式点了一个大大的“赞”。中科大的少年班创办于1978年。近40年来免联考在职研究生，少年班争议不断，但同时也英才辈出。
哈佛大学：庄小威
在尹希之前，同样来自中科大少年班的庄小威在34岁时成为哈佛正教授。
庄小威，华裔生物物理学家，哈佛大学化学与化学生物、物理学双聘教授，美国国家科学院最年轻的华人院士。她于1972年出生于江苏省如皋市，是中科大87级少年班学生。
哈佛大学：田晓菲
广州参考编辑记得念中学的时候，语文课上学过一篇叫《十三岁的际遇》的课文，字里行间充满着对北大的眷恋和对未来的憧憬，作者田晓菲写下这篇文章的时候只有16岁，时为北京大学大三学生，但现在已经是哈佛大学东亚系中国文学教授，东亚研究硕士生院主任。
田晓菲1971年生于哈尔滨，在天津长大。她13岁从天津13中学直接升入北京大学西语系读英美文学专业，1989年毕业于北京大学东亚系。1998年6月，田晓菲从哈佛毕业，并获得比较文学博士学位。约35岁时，她晋升哈佛教授。
普林斯顿大学：施一公
施一公，清华大学教授，现任清华大学副校长。在此之前，他是美国名校普林斯顿大学生物学系建系以来最年轻的终身教授。
1967年，施一公生于河南郑州。1984年以全国高中数学联赛一等奖（河南省第一名）保送至清华大学生物科学与技术系。施一公成为清华大学生物系复系后的首届本科生。1989年，他又以第一名的成绩提前一年毕业。在出色完成生物系课程的同时，他还获得了数学系的学士学位。
1995年，施一公获得美国约翰霍普金斯大学医学院分子生物物理博士学位后，在美国纪念斯隆-凯特琳癌症中心进行博士后研究。
加入美国国藉、在美国居住18年之后，施一公宣布放弃在美国拥有的一切，返回中国继续进行科学研究。为此，他回绝了美国人千万美元的研究经费，辞去了普林斯顿大学的职务。回国后斯坦福博士学霸，他就职于清华大学。
广州参考·广州日报编辑 刘宇
部分资料据科研圈公号、中国侨网、中新网
斯坦福博士后多厉害，34岁升任斯坦福终身教授！专访崔屹：“完美”科研生涯如何达成？
今年45岁的崔屹，有着一份令人羡慕的科研履历。
从中国科学技术大学本科毕业后，在哈佛大学师从国际顶尖化学家 ，仅用4年就完成了硕博连读；之后在加州大学伯克利分校从事博士后研究，导师是另一位顶级科学家Paul 。
28岁入选世界顶尖100名青年发明家。29岁入职斯坦福大学、34岁升任斯坦福终身教授。38岁就被路透社评为世界排名第一的材料科学家。2020年，他成为斯坦福能源研究所的首位华裔主任。
名校连着名校，名师连着名师，这样一条非常“高效”的科研路，是怎么走出来的呢？
近日，未来科学大奖科学委员会委员、斯坦福大学材料科学与工程系终身教授崔屹，在参与2021未来科学大奖科学峰会前夕接受了《中国科学报》专访。
他认为自己并未刻意规划科研生涯，但这一路走来步步为营，也自有心法和技巧可循。
《中国科学报》：在大家看来，您作为科学家的人生非常高效。请问您有在很早的时候就规划过自己的科研生涯吗？
崔屹：其实不是。我直到读博士的时候才开始思考这些问题。而之后的科研、教学，乃至科技创业等免联考在职研究生，都是在做的过程中逐渐形成了思路和计划。
《中国科学报》：那您是怎么选择学校和导师的呢？
崔屹：这都不奇怪，就是选择最好的学校，最好的导师（笑）。
《中国科学报》：在哈佛大学和加州大学伯克利分校的两位世界级名师，分别教会了您什么？
崔屹：我在哈佛的导师名叫 ，他目前已经斩获了除诺贝尔奖之外的几乎所有荣誉。在他身边，你会很直观地看到什么是顶级科学家的创造力。
常常说的一句话是“think out of box”，就是想想“盒子”之外的事情。你可能会觉得这句话没什么，因为很多人稍稍有点创新，就觉得自己已经跳出“盒子”了。但认为的那个“盒子”很大很大，要真的非常有创造力，才能突围。也正因如此，他开辟了很多新的领域，培养了很多优秀的学生。他的工作和他培育的人才几乎撑起了当今纳米科技的半边天。
在加州大学伯克利分校，我遇到了另一位纳米科技领域的泰山北斗——Paul 。他和的风格不太一样。如果说是一位追逐目标高峰的攀登者，则像一位漫游者，在前行的路上随时准备发现美丽的风景和新大陆。
能在年轻时遇到这样两位不同风格的名师，是非常幸运的经历。我后来的研究风格其实是兼容了他们的特点。比如开发更优质的锂电池、助力清洁能源入网等，都是由目标驱动的科学研究。而二维纳米材料研究，则是在“漫步”时发现的风景。
所以我认为攀登和漫步不是对立的两种方法，在向着目标奋力前进的时候，不一定只能走直线，适当地迂回一下，也会有很多意料之外的收获。
《中国科学报》：除了他们之外，还有哪些人对您影响深刻呢？
崔屹：在中国科大读书时，我的老师郑能武先生是一位非常正直和蔼的人。“正直”与“和蔼”这两种品质，对年轻人的影响非常之大。即便离开科大多年，每当我遇到一些棘手的事情时，就会想起郑老师，然后就能很快平和下来，觉得很多事情都不必急于一时。
还有诺贝尔物理学奖得主朱棣文先生，多年来我们发展出一种亦师亦友的关系，疫情前经常每隔两个礼拜都有一个头脑风暴的讨论会，会迸发出很多很棒的idea。也是受他影响，我来到斯坦福大学后立志为解决气候变化问题而做研究。
《中国科学报》：一个年轻的科技人员，怎样才能和优秀的科学家建立这种亦师亦友的关系？怎样跟一些“大人物”良性互动呢？
崔屹：要打破你的“壳”。我看到很多学生都会用一个“壳”保护自己，但事实上这个“壳”的保护作用是非常脆弱的，影响了个人的成长。谁身上带着“壳”，别人一眼就能分辨出来。
我曾经也有“壳”，是后来在成长和锻炼中逐渐消失的。有一个很有趣的经历：大约10年前，美国前国务卿乔治·舒尔茨带我去美国国会，目的是说服国会议长立法长期支持清洁能源的研究。
舒尔茨对我说：“我需要你在1分钟之内打动议长。你要不要在我这里练习一下？”就这样，我在飞机上做了人生中非常重要的一次练习，然后成功了。
对各行各业来说，这都是一个非常有用的训练：用最短的时间打动别人。
如果只给你1分钟，你该说什么？第一是“”，做这件事的意义在哪里？第二是“”，你来做这件事，为什么跟别人不一样？把这两点说清楚，就够了。
《中国科学报》：现在您自己也是一位导师了，您会怎么教育自己的学生？
崔屹：我每年都会对新来的博士生讲斯坦福博士后多厉害，习惯的力量非常强大。如果你想成功，就去培养自己的习惯。
我会建议他们培养这样一个习惯，就是读完一篇文献后，多问自己几个问题：我从这里学到了什么？能不能把其中的知识用在自己的工作里，产生一些新的idea？
每次多问一个问题——只要你这样做了，不出一年就会看到变化。如果能坚持20年，你怎么会没有idea呢？这就是积累，而积累的力量是非常“可怕”的。
我还有一个“绝招”，是跟我的导师 学来的。我博士的第一个课题，就是一个重大科学难题。但是没有告诉我这有多难。我也是初生牛犊不怕虎，整日泡在图书馆里，天天都在琢磨怎么把它做出来。结果还真就想明白了。
这个课题就是大名鼎鼎的半导体纳米线。我的进展让这个方向在我们实验室真正做起来了。如果我一开始就知道这个题目特别难，心里打了退堂鼓斯坦福博士后多厉害，34岁升任斯坦福终身教授！专访崔屹：“完美”科研生涯如何达成？，那很可能就做不成了。
所以当我把特别重要但又格外困难的课题交给一个学生时，会事先把他们的退路“砍掉”。我也会告诉他们，前面不是没有路，而是山头太高，要翻过去！我这招还挺厉害的，学生们大多数情况下都能做成。
这么说吧，我做了几十年科研，从来没有一个学生告诉我路是死的，你只要奋力往前冲，路总是会开的。
我相信这应该不仅仅是科研行业的规律。
《中国科学报》：如果请您对年轻的科研人员说几句话，您会说什么？您期待他们成为怎样的“未来科学家”？
崔屹：永远不要问“我适不适合做一件事”，也不要问“我行不行”。而要问这件事值不值得做，怎样做，谁能帮助我一起做。
在成为“未来科学家”的路上，永远不要自我设限，你可以是攀登者，也可以是漫游者，怀着一种open的心态，去塑造你自己吧。
校友简介
崔屹（9312），纳米材料科学家，美国斯坦福大学材料科学和工程系终身教授，现任英国皇家化学会会士、美国材料学会会士，同时任顶级纳米材料期刊Nano 副主编、能源部美国湾区太阳能光伏联盟共同主任以及美国能源部电池500联盟共同主任。
1998年崔屹获得中国科学技术大学理学学士学位；2002年在哈佛大学获得博士学位；2003年在加州大学伯克利分校从事博士后研究；2004年入选世界顶尖100名青年发明家；2005年进入斯坦福大学材料科学与工程系任教，先后担任助理教授、副教授、教授；2014年获得首届纳米能源奖；2017年获得布拉瓦尼克青年科学大奖之物质科学与工程技术奖；2020年当选美国科学促进会会士。主要研究方向为纳米材料在能量存储、光伏器件、拓扑绝缘体、生物及环境等方向的应用。
斯坦福博士学霸，体育生为什么就不能是学霸呢？
很多人都会觉得，练体育和学习是互相矛盾的，但事实真的如此吗？或许，以下几个案例能给整个社会一个警醒：
日前，东京奥运会已经圆满落幕。
作为国人，我们一同经历了升国旗、奏国歌的激动时刻，也为了比赛失利而黯然神伤。
但是作为体育教育工作者，我们还发现了一个“秘密”：
我国的奥运健儿不仅实力强劲，很多还是隐藏的学霸。
拿起书本指点天下，放下书本争霸赛场。
事实证明，运动能力强的人，学习成绩也可以很好。
对于体育生个体来说，既然有本事进入一流的高等院校，那么也得有本事在学术上毕业。在越是优秀的学府接触到更加优秀的教练，他们越会要求学生可以跳出专业运动的思维禁锢，自己到底该如何取得进步？离开校园后又该怎么办？
这些都是体育生在校期间所要思考的，在不断的训练和思考中逐渐成长，思考得越透彻，进步也就越明显。
体育生为什么就不能是学霸呢？
中国教育在线总编辑陈志文曾说：“其实我很羡慕体育生，体育项目特别磨砺人的意志，经历多了输赢，对人生也更能淡然处之，而且这一路上练体育，他们认识知己和人生导师的几率也会更大。”
多项科学实验也能证明，孩子热爱体育其实不会对学习成绩造成直接的影响。
斯坦福学霸、自由式滑雪世界冠军、冬奥会明星选手、时尚界的宠儿……或许没有人比谷爱凌更适合被标榜为”中国体育之光“。
从16岁开始就在拿世界冠军，谷爱凌如今已手握12枚金牌。
高中时期为了能有更多的训练时间，谷爱凌把高中最后两年的课程，压缩到一年内学完。
参加美国高考SAT那天出了状况，下雨找不到车，谷爱凌干脆冒着雨跑了1公里，到考场参加的考试。
结果，她就以1580的高分成绩（满分1600），考入了美国名校斯坦福大学。
从练习滑雪以来，谷爱凌一直保持着全职学生身份。周一到周五正常上课，周末坐车赶赴雪场训练。
回顾申报斯坦福大学的过程，她的妈妈介绍，因为自由式滑雪不是美国高校NCAA项目，所以谷爱凌不是作为体育特长生被录取的斯坦福博士学霸，体育生为什么就不能是学霸呢？，而是通过常规申请被录取的。
谷爱凌妈妈说：“爱凌是全Ａ生，还是她们高中越野/田径队和篮球队主力。更重要的是，她对青少年特别是女孩打破界限，开阔胸怀，团结友爱，挑战自我，热爱体育运动，特别是参与冰雪运动的鼓励和支持，和其它公益活动有关。”
备战北京冬奥会是谷爱凌人生中唯一一次，让学业给滑雪让道。
最重要的是，她打破了体育生一定学习不好”的传统观念，将体育生的身份认知上升到了一个新的阶层。
近些年，由于部分退役运动员的职业发展甚至是生存现状引起了社会广泛关注，再加上西方发达国家体育领域意识形态的输入，将体育生打造成”学生运动员“的概念被反复提及。
学生运动员，先是学生，再是运动员。
无论是竞技体育还是社会人生，学历真的很重要！运动员在校期间也一定是以学业为重！
运动能力可以决定学生运动员的下限，但是高学历和高学识无疑能无限拔高学生运动员的上限。
选择了体育当然不代表放弃学习了，大多数在奥运舞台上争金夺银的选手也具备非常高的文化水平。说得通俗点就是：”多读点书，总没有坏处！“
哪怕是在如今单招升学过程中，文化课成绩出色的单招考生在录取时有着相当明显的优势，而且中国很多知名高等学府会只招B类和C类的单招考生，对文化课成绩同样有着非常高的要求。
不可否认的是，无论是在哪个行业，从长远来看，如果文化素养越高，将来的职业发展也就越好。
学生才应该是体育生的主要身份，如果能在学习好的基础上再赋予运动特长，体育生无疑将会成为当下被社会所推崇的”榜样“。
即便是贵为世界冠军，前方金牌不是那个唯一的终点，更加璀璨而多面地自己掌握的人生，才是答案。
短跑
苏炳添
北京体育大学博士
本、硕毕业于暨南大学。
2019年斯坦福博士学霸，进入北京体育大学攻读体能训练学院博士研究生，目前尚未毕业。
游泳
孙杨
上海体育学院博士
本科毕业于浙江大学、硕士毕业于苏州大学。
2018年，进入上海体育学院攻读运动人体科学博士研究生，目前尚未毕业。
排球
惠若琪
南京师范大学博士
本、硕毕业于南京师范大学。
2016年，被南京师范大学体育学院体育人文社会学专业录取，目前已顺利毕业。
国际象棋
谢军
北京师范大学博士
本、硕毕业于北京师范大学。
2000年，进入北京师范大学攻读心理学博士学位，2005年毕业。
篮球
邵婷
北京师范大学博士
本、硕毕业于北京师范大学。
2015年，进入北京师范大学攻读教育学博士学位，目前尚未毕业。
跨栏
刘翔
华东师范大学博士
本、硕毕业于华东师范大学。
2005年获得华东师范大学体育与健康学院体育人文社会学专业硕博连读资格。
跳水
施廷懋
西南大学博士
本、硕毕业于西南大学。
2018年，进入西南大学体育学院攻读博士学位，目前尚未毕业。
跆拳道
赵帅
西南大学博士
本、硕毕业于西南大学。
2016年，进入西南大学体育学院攻读博士学位研究生，目前尚未毕业。
乒乓球
邓亚萍
剑桥大学博士
本科毕业于清华大学、硕士毕业于诺丁汉大学。
2003年，攻读剑桥大学经济学博士学位，2008年获得土地经济学博士学位。
跆拳道
吴静钰
苏州大学博士
本、硕毕业于苏州大学。
2015年，进入苏州大学政治与公共管理学院攻读博士学位，目前尚未毕业。
体操
李宁
香港理工大学博士
本、硕毕业于北京大学。
2005年，被英国拉夫堡大学授予荣誉技术博士；2008年，被香港理工大学授予荣誉人文学博士。
篮球
姚明
香港大学博士
本科毕业于上海交通大学。
2012年11月27日，被香港大学名誉社会科学博士学位，以表彰他对运动及推动国际社会关注艾滋病所做出的贡献。
学习完全部线上课程并通过考核以后
将可以获得由国家体育总局官方认证的证书资质
国内唯一的儿童青少年体适能官方证书
国内唯一的儿童青少年体育培训领域国家级培训
持证上岗的不二之选
教育部、体育总局、中央编办、人力资源社会保障部联合发布《关于在学校设置教练员岗位的实施意见》，《意见》表示学校可根据工作实际，设立专（兼）职教练员岗位。
教育部印发《中小学生校外培训材料管理办法（试行）》，明确要求，非学科类人员（体育类）应具备相关行业资质证书或专业能力证明。教育部门和体育部门将对青少年体育俱乐部和培训机构的星级评定工作，定期发布白名单、黑名单，校外非学科类培训机构将迎来规范发展。
国家体育总局发布《课外体育培训行为规范》海外在职学位总裁班，明确提出，课外体育培训主体的执教人员至少持有一个证书。中小学校在完成教学计划后，应因地制宜将体育场地设施向儿童青少年开放，可组织学校体育社团或遴选符合条件的青少年体育俱乐部、体育培训机构等为学生提供课外体育培训服务。
体育总局青少司编制完成了《青少年体育俱乐部基本要求》行业标准，其中在执教人员资质中明确了：执教人员应持有国家颁发的有效资格证书上岗工作。
教育部等三部门发布《关于规范非学科类校外培训的公告》，《公告》提出非学科类校外培训机构应当具备相应的资质条件，从业人员应当具备相应的职业（专业）能力证明。
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