廊坊排名前三的学前教育学校有：廊坊师范学院、固安幼师职教中心、廊坊电子信息工程幼儿师范学校。
一、廊坊排名前三的学前教育学校名单一览表
序号
学前教育学校名称
学前教育学校地址
廊坊师范学院
河北省廊坊市爱民西道100号
固安幼师职教中心
河北省廊坊市固安县柳泉镇金海汽车城前面
廊坊电子信息工程幼儿师范学校
廊坊市新华路195号
注：以上排名不分先后，邦博尔小编整理的廊坊排名前三的学前教育学校名单一览表数据内容来源于网络，仅供参考。
1、廊坊师范学院
廊坊师范学院概况
廊坊师范学院地处被誉为“京津走廊上一颗璀璨明珠”的河北省廊坊市。1946年建校，2000年经教育部批准，升格为省属普通本科院校。
升本以来美国佩丁大学排名，廊坊排名前三的学前教育学校名单一览表，学校为社会输送了4万余名各级各类专业人才。
学校分两个校区办学，占地2000亩，教育教学设施与设备条件优越，馆藏文献140万册，电子图书107万册。
设有14个二级学院和继续教育学院、图书馆、社科部、期刊部等教辅单位，14个党政部门;含有普通本、专科教育、高职教育、成人教育等多种教育模式;现有全日制在校生近20000名，教职员工 1394名，其中专任教师902人，具有副高级以上职称的教师491名，具有博士、硕士学位及研究生以上学历的教师638名。
廊坊师范学院专业建设
学校坚持以学科专业建设为龙头，努力打造以教师教育学科专业为主体，理、工、经、管、法等多科协调发展的专业格局。
现开设本、专科专业108个，涵盖九大学科门类。其中汉语言文学专业为国家级特色专业和国家级专业综合改革试点，同时还拥有一大批省级特色专业、教育创新高地、重点发展学科、实验教学示范中心、教学团队、专业综合改革试点和精品课程。
廊坊师范学院人才培养
学校围绕人才培养中心国外在职学位班，不断加强内涵建设，深化人才培养模式改革，提高育人质量。
实行学分制和方向专修制，推行厚基础、活模块、重能力、强素质的“平台+ 模块”教育模式;大学英语的“大小班、两类课、网学网考”教学模式、教师教育的“双师指导”和“教、导、学、做、研”教学模式等均得到省内外教育界广泛赞誉。
近年来，学生在英语竞赛、建模竞赛、电子设计竞赛、体育竞赛、科技创新竞赛等国家和省各类专业知识和技能竞赛中屡获重奖，就业率、考研率、英语四六级、计算机等级考试通过率走在同类院校前列。
廊坊师范学院科研成果
学校崇尚学术，重视科研。以服务人才培养，服务现代化建设，培育学科增长点为目标，大力加强科研工作，学术氛围浓厚。
建有8个科研机构，主办5种学术期刊，其中《廊坊师范学院学报》(社会科学版)为全国优秀社科学报，《语文教学之友》为河北省十佳期刊;加强国际交流，与美国佩丁大学、英国格拉斯哥大学、加拿大多伦多理工学院等10多所海外院校在教学、科研等领域开展了广泛合作。
近年来，共承担各级各类科研项目1075项，发表学术论文2981篇，其中核心期刊1692篇。
廊坊师范学院发展建设
学校党委坚持以改革创新的精神不断加强党建和思想政治工作美国佩丁大学排名，围绕育人中心，以培养合格建设者和可靠接班人为根本任务，为学校的发展提供了坚强的政治、思想和组织保障。
坚持以人为本，关注师生的成长成才，秉承“为人、为学、为师”的师范文化传统，弘扬“厚德博学、弘毅致远”的校训精神，精心培育大学文化。
近年来，先后被中宣部、教育部、团中央、全国学联评为“全国大中专学生暑期‘三下乡’社会实践先进单位”，被中央精神文明办、文化部授予“全国文化先进社区”等称号。
学校建立了“河北省中小学教师培训基地”，连续多年承担“中小学教师国家级培训计划”和省、市级培训项目;大批毕业生进入党政机关、企事业单位和教育系统，为经济社会发展做出了积极贡献，被誉为“基础教育人才的摇篮”。
今天的廊坊师范学院已经成为教师教育具有优势、办学实力具有影响、享有良好社会声誉的本科院校。
廊坊师范学院发展目标
面向新的发展形势和任务，学校确立了“立足河北，面向全国，服务基层，服务基础教育;以本科教育为主，积极发展研究生教育和其他各类教育;培养德智体美诸方面素质全面发展，符合经济社会发展需要的具有社会责任感、创新精神和较强实践能力的应用型专门人才”的发展定位，明确了“建设特色鲜明师范大学”的奋斗目标。
目前学校以科学发展观为指导，不断深化教育教学改革和内部管理体制改革，积极推进教育创新，向着建设特色鲜明师范大学的目标迈进。
佩丁大学，考研英雄榜！（四）法学院、教育学部
无数个夜晚他们挥洒汗水浇灌成花
无数次努力在考研大军的洪流中激泳
焦虑、紧张、胡思乱想
也会使他们迷茫无措
但他们也从未放弃
这些努力和辛苦
最终使他们有所收获
接下来
招芽儿向大家展示的是师大考研成绩“第四弹”
法学院、教育学部
法学院
星光不问赶路人
时光不负有心人
为梦想奋力拼搏的法学院学子们
“研”途闪闪发光
终于苦尽甘来
一战成“硕”
让我们一起来认识一下法学院的考研学霸吧！
一、院系介绍：
法学院/知识产权学院始于1993年批准设立的法律系，现有法学与知识产权两个省级一流本科专业。其中法学为河南省一级重点学科，省级特色专业，省级卓越法律人才教育培养基地，三农法律问题研究中心为省委法治智库平台，刑法学教研室为省级优秀基层组织建设单位，知识产权学院实现了学校与省知识产权局共建。学院拥有法学一级学科硕士点和法律硕士专业学位授权点，建有法学实验实训中心和模拟法庭用于学生开展实践教学，在河南省法院系统、检察院系统建有充足的实习基地。
学院现有教职工57人，专任教师54人，其中校特聘教授1人、教授10人，副教授16人；博士33人，“双师型”（教师+律师）教师占80%以上，有14人次获得河南省中青年法学家、河南省中青年骨干教师、河南省教育厅学术技术带头人、河南省教学标兵等荣誉称号，多位教师有海外留学经历。学院下设法理法史、宪法行政法、民商法、刑法、经济法、知识产权等教研室，建有模拟法庭、法律援助中心、法律诊所、CAI应用仿真实验室、案例分析室、物证技术实验室等教学、科研与服务机构，同时，法学院还是国家教育部大学生创新性实验计划项目研究基地。新乡市中级人民法院巡回审判法庭、河南师范大学校园社会法庭亦挂设在法学院。
二、专业介绍：
法学
（非师范类）
河南师范大学法学院成立于2005年12月，其前身是1993年批准设立的法律系。法学院拥有法学一级学科硕士学位授予权和法律专业硕士学位授予权；是河南省首批卓越法律人才教育培养基地，同时具有教育部“国培”计划项目承担资质。其中，法学专业为河南省一级学科重点学科、河南省一流本科专业建设点、河南省特色专业、河南省首批双学士学位教育试点专业。学院以习近平法治思想为指导，以新文科建设为引领，围绕卓越法治人才培养要求，坚持德法兼修、明法笃行，立足中原佩丁大学，面向全国，培养具有扎实专业基础、突出实务能力、全面知识结构、良好职业素养的“一体多翼”式复合型应用型法律专业人才。
知识产权
（非师范类）
河南师范大学2016年成立知识产权学院，与法学院合署办公。知识产权专业为国家首批设立，于2014年开始招生，是河南省一流本科专业建设点。专业旨在培养德、智、体、美全面发展，具有坚实的法学理论基础和严谨的法学思维，具有系统的知识产权法学知识，具备必要的自然科学、经济管理知识与人文素养(包括较高的外语水平和计算机应用能力)，同时具有较强的知识产权法律实践能力、能够在律师事务所、专利事务所、商标事务所从事知识产权实务工作，同时也能在公、检、法等部门从事专门的知识产权司法审判或可以继续攻读研究生的厚基础、宽口径、复合型、高素质的法律人才。
教育学部
以梦为马，不负韶华
一个人踮起脚尖靠近太阳的时候
全世界都挡不住他的光芒
教育学部的他们尝遍孤独
但仍刻苦奋斗，百折不挠
他们对梦想的执着
最终结成了硕果
接下来让我们一起认识一下教育学部考研上岸的学霸吧！
一、学院介绍：
河南师范大学教育学部的历史可追溯到1951年。1985年改名为河南师范大学教育系国外在职学位班，2005年更名为河南师范大学教育科学学院，2012年合并组建教育学院。2019年4月正式成立教育学部。
教育学部现有教职工118人，其中专任教师101人，有博士学位者70人，博士化率69%，高级职称比例54%。学部现拥有教育博士专业学位授权点，教育学、心理学一级学科硕士学位授权点，应用心理硕士专业学位授权点，并在教育管理、心理健康教育、小学教育、学前教育、现代教育技术等领域招收教育硕士专业学位。开设教育学、心理学、学前教育学、教育技术学、小学教育等5个全日制本科专业。
近年来佩丁大学，考研英雄榜！（四）法学院、教育学部，学部十分重视学科与专业建设。教育学、心理学为河南省重点学科，第四轮学科评估教育学为B-，进入全国30-40％。2020年“教师教育学科群”入选河南省特色骨干学科（群），进入A类重点建设学科行列。教育学为国家一流本科专业，教育技术学、心理学、学前教育和小学教育为省级一流本科专业。
在科学研究方面，学部近年来在公开刊物上发表学术论文1000多篇，出版各类教材、学术著作100余部。主持国家级、省部级、厅局级科研课题500余项，获得省部级、厅局级科研成果奖200余项。学部一贯重视对外学术交流与合作，相继与中国教育科学研究院、北京师范大学、香港中文大学、美国佩丁大学、日本三重大学等国内外高校建立了经常性的学术交流机制。
从2019年开始，教育学部将学前教育专业与小学教育专业合并实施大类招生，其他专业依然按照分专业招生。
二、专业介绍：
教育学专业
（师范类 四年制本科）
本专业培养具有教育情怀与教育信仰、较高教育理论素养、宽厚教育文化结构、较强教育研究能力和卓越教育实践能力，能在中小学、教育教学研究机构和各级教育行政部门等从事教育教学与研究、教育咨询与指导、教育管理与培训的高素质专业化复合型人才。
开设的主要课程有：教育学原理、普通心理学、德育原理、外国教育史、中国教育史、教育统计学、教育文化学、教育心理学、比较教育学、教育社会学、课程论、教学论、教育哲学、教育研究方法、教育测量与评价等。
学前教育专业
（师范类 四年制本科）
本专业培养教育信念坚定、师德高尚，具有丰富的学前教育理论知识、较高的综合文化素养和较强的专业实践能力，钢琴、舞蹈、游戏、绘画等基本技能娴熟，掌握先进教育教学能力的学前教育专业教师、学前教育行政人员以及其他有关机构的学前教育教学和研究人才。
开设的主要课程有：学前教育学、学前儿童游戏理论、幼儿园课程论、学前教育研究方法、学前儿童发展心理学、学前儿童社会教育、学前儿童健康教育、学前儿童艺术教育、学前儿童科学教育、学前儿童语言教育、学前儿童保育学、学前特殊儿童教育、儿童哲学、中外学前教育史等。
小学教育专业
（师范类 四年制本科）
本专业主要培养热爱小学教育事业，德智体美劳全面发展，具备良好的职业道德和文化素质，掌握学科基本理论、基础知识与基本技能，理念先进、基本功扎实、知识丰富、能够从事小学教育教学、科学研究和教育管理的复合型人才。
开设的主要课程有：教育学原理、教育心理学、教育研究方法、小学心理学、小学教育学、小学课程与教学论、中外小学教育史、小学语文课程与教学、小学数学课程与教学、小学英语课程与教学、小学科学课程与教学、小学美育等。
教育技术学专业
（师范类 四年制本科）
本专业培养具备良好的政治思想素质和深厚教育情怀、扎实的计算机科学与技术专业基础知识、突出的信息化教学设计与实践能力、较强的基础教育信息化创新精神和实践能力，能够胜任中学信息技术教学、教研与管理工作，具有引领和推动信息技术基础教育高质量发展潜质的教育人才。
开设的主要课程有：教育技术学导论、信息技术与课程整合、中小学机器人教育、在线教学的理论与实践、人工智能及教育应用、程序语言设计、三维建模与动画制作、教学系统设计、学习科学与技术、教学资源设计与开发等。
心理学专业
（师范类 四年制本科）
本专业旨在培养具有良好师德师风，扎实掌握心理学基础知识和理论、心理健康教育的知识和技能，具有教学反思能力、沟通合作能力、创新精神以及终身发展意识，能在普通中小学、职业学校等各级各类教育机构从事心理健康教育教学、心理辅导、教学研究和科学研究等相关工作的心理健康教育专业人才。
开设的主要课程有：普通心理学、实验心理学、生理心理学、发展心理学、教育心理学、认知心理学、社会心理学、人格心理学、心理学史、心理统计学、心理测量学、心理学研究方法、心理健康教育概论、心理咨询概论、团体心理辅导、异常心理学等。
法学院考研上岸人数为77人，教育学部考研上岸人数为73人。考研调剂工作正在进行，考研数据还在整理收集中，数据截至2022年4月8日 ，后续数据还会继续增加！
END
本 期 编 辑| 乔 欣 欣 唐 丽 霞
责 任 编 辑| 陈 初 晴 杨 紫 菡
主 编| 王 艳 军 朱 恩 黎
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