马来西亚玛莎大学校历，【聚焦教育教学 推进更大申博】国际合作与交流中心：深化对外合作交流，提升国际办学能力

国际合作与交流中心在学校党委的领导下，学习贯彻党的二十大精神，把握百年未有之大变局与中华民族伟大复兴战略全局的时代机遇，服务国家“一带一路”和大健康重大发展战略，加大医学相关学科建设布局和支持力度，结合区域性国际医学人才培养基地建设，不断深化对外交流合作，提升学校国际办学能力。

国际学生招生现场。

深化对外交流合作，服务学科建设

我校与菲律宾克里斯汀大学、泰国清迈大学、孔敬大学签订项目合作意向书，积极推进教师互访交流和学生联合培养项目；与泰国清迈大学、马来西亚玛莎大学共建国际科研合作平台5个、科研合作项目12项，累计投入国际科研合作经费50万元；举办国际学术会议共7场，受邀开展科研学术报告的外籍专家学者30多名，参加国际学术会议的学生多达350名。2024年，我校成为卫生健康领域广西唯一入选“中阿高校10+10合作计划”的高校。

我校与清迈大学开展科研平台合作。

打造“留学右医”品牌，培育多元校园文化

学校高度重视来华留学教育工作，将发展来华留学教育事业作为提升学校国际化办学水平、营造多元开放校园文化、培养学生跨文化交流能力与国际视野的重要途径。学校历年招收和培养来自亚洲、非洲等20多个国家的国际学生800多名，目前在校国际学生284人，招生规模恢复到疫情前水平。不断完善临床、基础、口腔、护理、药学等专业的培养方案，推进二级学院为主体的国际学生培养机制，学校于2021-2023年连续三年荣获“广西高校来华留学教育优秀单位”称号。印度籍国际学生获教育部第六届“我与中国的美丽邂逅”来华留学生征文暨短视频大赛优秀奖。

我校连续三年获得“广西高校来华留学教育优秀单位”。

拓展合作办学，多措并举培育国际化师资

学校制定人才强校战略，提升学校国际化水平马来西亚玛莎大学校历，【聚焦教育教学 推进更大申博】国际合作与交流中心：深化对外合作交流，提升国际办学能力，实施优秀教师出国留学计划。2018年至今共选派174名优秀师生赴国外攻读博士学位，目前已有52名博士毕业并获得中国留学服务中心认证。创新国际化师资培育模式，2023年选派3名优秀毕业生赴国（境）外攻读博士学位，毕业后将返校工作，实现医学人才培养和师资培育关口前移，为广西高校中师资培育的创举。近三年有5位教师获得国家留学基金委员会资助、广西壮族自治区教育厅资助访问学者资格。聘请外籍教师、客座教授16人次。通过开展联合办学、合作办学等方式，增加博士生导师储备，我校共有3名教授获聘菲律宾克里斯汀大学博士生导师国外在职学位班，28名教授获得马来西亚玛莎大学第二博士生导师资格。

我校就读清迈大学的博士参加国际学术会议。

搭建交流平台，开阔学生国际视野

为拓宽学生国际视野马来西亚玛莎大学校历，提高对外交流能力，学校积极与国（境）外大学搭建学生互访交流平台，近三年共选派138名优秀学生赴泰国孔敬大学、中国澳门大学、中国香港大学等国（境）外高校进行短期课程学习、医学实践和文化体验，感受医学专业国际发展前沿，开阔学生国际视野，提升国际交流层次，培养创新型国际化人才。

我校学生赴孔敬大学交流学习。

（图文/国际合作与交流中心 编辑/陈苗 审校/杨承锐核发/黄宏春）

马来西亚玛莎大学来我院考察交流并签署合作意向书

纖 為系秦產爲夢夂嗲 来我魔考察复褒等泰署会作意匆狯 1 月 19 曰，马来西亚玛莎大学 Chan Ka Khoon —行 3 人就医学和护理学等专业合 作事宜来我院进行考察交流。学院院长易 建平、副院长李治田会见马来西亚客人， 教务处处长、高教所所长、临床医学系和 护理系主任陪同交流^ 易建平对玛莎大学一行来访表示热烈 的欢迎，为客人做了简要介绍了我院的发 展历史、办学现状，并对两校合作交流的 美好愿景进行了展望。李治田也就双方长 期合作提出了一些建设性的意见。 Chan Ka Khoon 图文并茂地展示了马来西亚的风土人情以及玛莎大学的简要情况。双方就有关合作问 题进行了广泛而深入的探讨，本着互惠互利的原则，在护理学、临床医学、口腔医学、中医学 等专业领域达成了初步合作意向。 双方在热烈友好的气氛中签署了合作意向书，对未来双方在更广泛领域进行交流与合作达 成一致意见。 机电工数系举待上海鬼_ 集龜善约 m 脒 m 或 越 1月8日上午，机电工程系与上海宝冶安 装作业有限公司合作共建的“上海宝冶”订 单班举行签约、揭牌仪式。院长易建平、常 务副院长李治田、上海宝冶安装作业有限公 司领导周金培、蔡圣德等出席了仪式。机电 系、招就处负责同志参加了活动 院企双方签署了 “上海宝冶”订单班协 议并在机电系教学楼前举行揭牌仪式。 “上海宝冶”订单班将于 2015 年 1 月开 始招生马来西亚玛莎大学，每年培养 5 •名机电、自动化专业的 学生。订单班实施“1 + 1 + 1”的人才培养模式，学生第一年在校学习基础知识马来西亚玛莎大学来我院考察交流并签署合作意向书，第二年进行专业 课和企业相关课程的学习，第三年到上海宝冶进行专业课程的实践。学生毕业后直接在上海宝冶 就业。此次合作实施师资共建、实训资源共享、项目教学、工学交替等先进教学模式，对该系专 业和教学改革将产生积极的推动作用。 .画 j