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在世界大学排名中，加州大学伯克利分校荣获第10位
2023年8月16日，加州大学伯克利分校组织了一次讨论会，题为“奥本海默在伯克利的岁月”。活动中学者们伯讨论了理论物理学家J.罗伯特·奥本海默及其在加州大学伯克利分校的岁月如何塑造了这所顶级大学。
奥本海默是克里斯托弗·诺兰于2023年夏季电影《奥本海默》的主题人物加州大学伯克利分校博士后申请，他于1929年作为助理教授来到伯克利，接下来的十几年间创建了一所最伟大的理论物理学学派。
在第二次世界大战期间，他还担任曼哈顿计划下洛斯阿拉莫斯实验室的负责人，该实验室开发出了第一批核武器。他通常被称为“原子弹之父”。
（奥本海默（左）、格伦·T·西伯格和欧内斯特·O·劳伦斯于1946年早期在直径184英寸的环形加速器磁铁控制台前，该环形加速器正在从战时用途转变为其最初用途。照片由伯克利实验室提供）
“杰出的学生和博士后纷纷来到伯克利与他合作，”伯克利历史学教授、20世纪物理学史专家卡瑟琳·卡森说道，“正如我们今天将会听到的，奥本海默在伯克利展开的工作方式是合作的、有针对性的，针对困难问题，但并不总是成功。你可以说，他的工作方式是‘努力工作，尽情娱乐’。”
“他来到湾区的时候正值大变革之时。在他致力于物理学的同时，他也参与了当代左翼政治。在20世纪30年代的湾区，这其中包括对纳粹德国和西班牙法西斯主义的斗争，以及对加利福尼亚州的经济正义和劳工斗争。
共产党是那个时代的一部分，奥本海默沉浸在伯克利教职人员的生活中，参与工会组织的努力，并参与了整个大学范围内的知识潮流——这个培养他活跃思维的广泛的文科机构。”
（奥本海默和劳伦斯于1931年在奥本海默的新墨西哥牧场合影。照片由伯克利实验室提供）
参与讨论的专家包括：
——卡瑟琳·卡森（ ），伯克利历史系主任和教授，她的研究领域包括核历史和20世纪物理学史。她曾共同编辑了一本关于奥本海默的论文集《重新评估奥本海默：百年研究与反思》（ : and ）。
——马克·查德威克（Mark ），洛斯阿拉莫斯国家实验室的武器物理学首席科学家兼首席运营官，他编辑并出版了一套有关三位一体试验技术历史的论文。
——乔恩·埃尔斯（Jon Else），伯克利新闻研究生院的名誉教授，他制作了纪录片《三位一体之后的一天：J·罗伯特·奥本海默与原子弹》（The Day After : J. and the Bomb）。
——野村泰徳（ ），伯克利物理学教授，伯克利理论物理中心主任。
——卡尔·范·比伯（Karl van ），伯克利核工程学教授，在劳伦斯利弗莫尔国家实验室从事核能研究长达25年。
讨论会节选
——“当然，奥本海默是众所周知的所谓原子弹之父。但在物理学界，他创造了伯克利理论物理学的传统，并与我们的理论物理中心一起延续至今。”
——“奥本海默也是一位著名的人文主义者，他博览群书，关注艺术。他精通拉丁语和希腊语，还学习梵语加州大学伯克利分校博士后申请，加州大学伯克利分校：奥本海默在伯克利的日子 – 哔哩哔哩，以便阅读奥义书的原文。毫无疑问，即使在当时，他也从伯克利文理学院的卓越广度中受益匪浅。”
——“在20世纪的物理学中，有两年是转折点。一个是1905，关键词是爱因斯坦。另一个是1925年，也就是奥本海默启程前往英国剑桥和德国哥廷根的那一年。1925年是量子力学诞生的一年，奥本海默抵达欧洲，这场科学革命的核心是构成原子的粒子的这种令人困惑的量子理论，最终是我们感官和实验中几乎所有可用的物体和现象。”
（电影《奥本海默》这几天就要上映了。时至今日，人们多多少少清楚或者听说过“原子弹”，亦或“核武器”、“核能”对于这个世界的影响。在“世界核平”的阴影下，“和平”更加珍贵了。）
这次讨论会的文字记录可以在这个网站阅读：
加州大学伯克利分校
加利福尼亚大学伯克利分校（ of ,，缩写UC 或UCB，别名Cal）是一所男女合校的公立大学，位于旧金山东湾柏克莱市的山丘上。加大柏克莱是加利福尼亚大学中最老的一所，它也是美国大学协会（ of ）的创始者之一。
加利福尼亚大学伯克利分校是加州大学9个分校中历史最悠久、教育质量最好的分校，也是加州大学系统最杰出的代表。
加利福尼亚大学伯克利分校的教职工（包括研究、教学和公共服务人员）总数近1.1万，其中有1,640名全日制教员，450名兼职教员，他们中有不少是世界最著名的小说家、诗人、思想家及科学家，包括9名诺贝尔奖获得者，98名美国科学院院士（仅次于哈佛大学），60名美国工程学院院士（仅次于麻省理工学院），还拥有比美国任何一所大学都多的古根海姆会员和美国科学基金颁发的“青年研究学者总统奖”获得者。在伯克利的教员中，还有14位曾获得美国国家科学奖章，6位曾获普利策奖，139位美国文理科学会会员，15位麦克阿瑟研究员。伯克利的9位曾获诺贝奖的现任教员分别是：
爱德文·麦克米兰和格林·西博格，荣誉物理学教和化学教授，1951年因合作发现钚及9种超铀元素而获诺贝尔化学奖；
欧文·查伯伦，物理学教授，1959年因发现反质子而与伯克利已离任的艾米里奥·塞格雷教授同获诺贝尔化学奖；
查尔斯·托尼思，物理学教授，1964年因其创立的光激射和微路激射原理而获诺贝尔物理学奖；
捷斯劳·米洛兹，荣誉斯拉夫语言文学教授，1980年因其所创作的诗歌而获诺贝尔文学奖；
吉拉德·德博鲁，经济与数学教授，1983年因其发展的供需平衡理论的数学依据而获诺贝尔化学奖。
伯克利另外还有6位离任的教授也曾获诺贝尔奖。
伯克利分校共有14个学院：化学院、工程学院、环境设计学院、文理学院、自然资源学院、沃尔特·哈斯商学院、教育学研究生院、新闻学研究生院、法学院、图书馆和信息研究学院、验光配镜学院、公共卫生学院、公共政策研究生院、社会福利学院等，下属100多个系和系内研究组。除系外，校园内还有40多个组织研究韵（ORUS）配合进行研究和教学。另外加州大学伯克利分校博士后申请，伯克利还设有许多重要的研究机构，其中有美国能源开发署的3个闻名世界的大型研究中心：劳诺斯伯克利实验室、劳诺斯弗莫尔国家实验室和罗斯·阿拉莫斯国家科学实验室。
如果说美国形成史是一部由西向东不断开发的历史，那么，伯克利加州大学（简称伯克利加大）就是美国“西部大开发”中的“智力开发”基地。这所公立大学与私立的斯坦福大学、加州理工学院共同支撑起与美国东部常春藤大学相比肩的西部学术脊梁。与紧随其后的密歇根大学、伊利诺大学香槟分校是所谓的公立大学 “三巨头”。
19世纪上中叶，随着美国西进运动的迅速推进，“淘金热”、“淘银热”席卷加利福怪亚等西南部地区。一股股来自四面八方的人们为各自的利益拼命搏斗、无情掠夺。丰富的宝藏遭到野蛮的吞食，辽阔的沃野充满了杂乱与喧嚣。目睹此情此景，加州有识之士发出了振聋发聩的呐喊：“在挖掘矿藏之前，先要开发才智”，于是，在“富口袋”的同时，“富脑袋”的声音响彻西部旷野。1868年3月23日，加利福尼亚大学应运而生。作为加州大学九所分校之一，伯克利加大是其中最著名的一所。早在20世纪30年代，美国教育委员会向2000名著名学者进行调查，结果伯克利加大以其“杰出的”和“适宜的”学科建设而跻身美国一流学府之列–这是美国200余年来公立大学向东部常春藤大学发出的首次挑战。这所占地1232英亩、在读学生3.5万左右的“巨型大学”有22位教授、校友获得过诺贝尔奖, 有8位教授、校友获得过图灵奖有8位（其中5位是校友）。23位教授荣获过美国国家科学奖。
地处旧金山湾畔，硅谷地带的伯克利加州大学是美国最激进的学校之一。60年代的嬉皮文化，反越战加州大学伯克利分校，东方神秘主义，回归自然文化都起源于此。在当今高科技领域伯克利加州大学在缔造新的神话，在文学，数学，化学，新闻等20多个大的学科领域中位居前5名。众多的诺贝尔奖得主、美国国家科学奖章得主、科学院院士、工程院院士，连同在硅谷商战中成为亿万富翁的伯克利人, 撑起了一面汇集天下之英才的大旗。
伯克利加州大学何以如此成功？曾任伯克利加大校长的华裔科学家田长霖认为：天时、地利、人和是该校成功的外在条件；坚持学术本位，充分尊重教授会决定的学术方针是它成功的关键。伯克利加大之所以能够成为世界顶尖学府，其根本原因有两点：
一．是目光远大
在建校之初，校方在伯克利的发展目标上就达成了共识–采取兼收并蓄、自由开放的方针，容天下贤士于一堂，从而把大学建成为世界一流大学。沿着这一思路，伯克利开创不久便在文理农工等学科上，瞄准当时的世界先进水平紧紧追赶，大力发展。一份辛劳一份收获。伯克利在19世纪80年代初以其初具规模的学科设置和崭新的综合性大学形象屹立于美国高等学府之林。
二．是重视人才
在加速发展各学科的同时，伯克利还竭尽全力延揽各路人才。通过高薪聘请的手段，辅之以优良的工作环境与自由开放的学术气氛，再加上加州西海岸得天独厚的自然环境，伯克利从美国东北部的学术重镇罗致了大批名牌教授和著名学者，使得伯克利的师资队伍在较短时间里得到了极大的加强和发展。据有关资料统计，在其千余名现任教授中，有7名诺贝尔奖获得者、3名普利策奖得主。
伯克利加大以多元文化著称。1990年2月15日，加州大学董事会任命华裔教授田长霖为伯克利加州大学校长–这是全美著名公立大学的第一位华裔校长。他治校的第一个方向就是“致力维持伯克利加大在师资和学术上的杰出地位”，坚持“多元而卓越”的治校理念。在其任内，伯克利加大吸引了全国最有才华也最多样的学生。同时”伯克利加大想要的顶尖人才，80%都争取到了。
伯克利加大本科生与研究生教育并重。长期以来，该校的研究生院在全美高校中保持最大规模，其研究生与博士后人数占全校学生总数的1/3。作为合格的高层次专家学者，他们源源不断地奔向美国社会的各个工作岗位，为美国经济和社会发展作贡献。
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加州大学伯克利分校博士后申请要求，加州大学伯克利分校化学专业申请条件及说明
加州大学伯克利分校化学专业申请说明
加州大学伯克利分校化学系( of )开设有2个研究生学位项目加州大学伯克利分校博士后申请要求，分别是：
化学博士(PhD in )：为期4-6年，每年收到约700份申请，要求申请者本科毕业加州大学伯克利分校博士后申请要求，加州大学伯克利分校化学专业申请条件及说明，拥有化学工程等相关专业背景国外在职学位班，本科阶段学习了一般化学、有机化学、无机化学、物理化学、物理化学实验、化学处理分析基础、化学工程与热力学、化学动力学与反应工程、运输过程、分离过程、化学工程实验、化学加工与设计、动力学与化学加工控制等基础课程。如有相关实验室或研究经验则更受欢迎。所有学生都可以获得由系里提供的包括助研、助教等在内的奖学金，该奖学金可以囊括全部的学费以及部分生活补助。每年只有少数条件优秀的国际学生可以申请全额奖学金。
项目开发硕士( of (PDP))：需修读至少24个学分，由化学与生物分子工程系开设，是化学工程硕士的一个专业方向。要求申请者本科毕业，拥有化学工程或相关专业背景，研究范围包括生物技术、微电子、纳米科学与消费产品等。该项目以授课内容为主，提供实习，无需撰写毕业论文，不提供RA或奖学金。
加州大学伯克利分校化学专业申请条件
TOEFL要求：90;
IELTS要求：7;
GPA要求：3;
GRE要求：;
GRE ：;
可申请学期：秋季;
申请截止日期：12月2日;
注意：
(1)该系无最低GRE要求，尽管非必需，但该系强烈建议学生有GRE化学科目成绩。
(2)此处的截止日期是博士项目秋季学期申请截止日期，硕士项目申请截止日期是12月16日。
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